一、交流平台
1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。
A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次
从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”
( )
B.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”
( )
C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……
( )
D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。( ) 2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。 A 淘气、顽皮 B 天真贪吃 C 懂事、孝顺 D 温柔善良 二、词句段运用【导学号4578367】 1.照样子，发挥想象把句子补充完整。
例：村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得
．．．．．．．．．
救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的 ．．眼泪。
(1)过了二十三，大家更忙，春节___________________________
___________________________________________________。 (2)教室里真安静啊，静得_________________________________
___________________________________________________。 (3)他的生活过得很不好，_________________________________
___________________________________________________。 (4)住方家大院的八儿，今天喜得___________________________
___________________________________________________。 (5)我很饿，饿得_________________________________________
___________________________________________________。 2.读下面的两组句子，说说你更喜欢哪一个，为什么。 (1)A.这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。 B.这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ (2)A.满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
B.想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
三、日积月累
1.你知道以下年龄分别叫什么吗？请填一填。 13岁：____________ 15岁：____________ 20岁：____________ 30岁：____________ 40岁：____________ 50岁：____________ 60岁：____________ 70岁：____________ 80～90岁：________________ 100岁：____________________ 2.下面对联所隐含的年龄是( ) 上联：花甲重逢 增加三七岁月 下联：古稀双庆 更多一度春秋
A.121岁 B．131岁 C．141岁 四、快乐读书吧
1.判断，在正确的说法后面打“√”。
(1)名著读起来比较难，我们可以多读一些有趣味性的漫画或
小说。 ( ) (2)读名著先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内
容和价值。 ( )
(3)“一个人如何从落难的水手变成自己的国王，一座岛如何从
荒芜之地变成微型的文明社会。”这句话可以用来作为《鲁滨
逊漂流记》这本书的推介语。 ( ) (4)“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶
地停下步履。”这是歌德的诗句。 ( ) 2.我知道，我会做。
(1)下列人物是哪本书中的主人公？连一连，并从中任选一个人
物进行介绍。
汤姆•索亚 《爱丽丝漫游奇境》 保尔•柯察金 《绿野仙踪》 爱丽丝 《骑鹅旅行记》 多萝茜 《汤姆•索亚历险记》 尼尔斯 《钢铁是怎样炼成的》
人物：_______________________________________________ 介绍：_______________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
(2)请把世界名著与其对应的作家连一连。 《战争与和平》 雨果
《童年》 列夫•托尔斯泰 《悲惨世界》 高尔基 《简•爱》 司汤达 《红与黑》 夏洛蒂•勃朗特
3.下面是六(1)班的师生围绕读书时如何做读书笔记展开的讨论，请你帮助他们把对话补充完整，并说说你是如何做读书笔记的。
老师：我们在读书的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。对于做读书笔记，同学们有什么好办法吗？ 平平：我们可以在页面的空白处随时写下
________________________________________________
。
红红：看到特别喜欢的段落，可以_________________________
____________________，并把页码标注出来。
乐乐：如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画
______________，以便在后面的阅读中随时查阅。
强强：读完整本书以后，还可以写下____________________，
以及作者在书中想要表达的一些想法。
你是如何做读书笔记的呢？分享给大家吧。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 4.你最近读了哪些名著？向大家推荐一本名著，并说出推荐的 理由。
读过的名著：___________________________________________
推荐的名著：___________________________________________ 推荐的理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
语文园地&快乐读书吧
一、1.A.语言描写 B．心理描写 C．动作描写 D．神态描写 2. 略
二、1.示例：(1)眨眼就要到了啊 (2)能听见针掉到地上的声音 (3)连猪狗都不如 (4)快要发疯了 (5)前胸贴后背了
2．(1)示例：我喜欢A句，因为A句突出了汤姆和贝奇的归来使人们非常高兴。
(2)示例：我喜欢B句，因为B句运用了夸张的修辞手法，突出了人们看到孩子们平安回来后激动不已的情形。
三、1.豆蔻年华 及笄之年 弱冠之年 而立之年 不惑之年 知天命之年 花甲之年 古稀之年 耄耋之年 期颐之年 2．C
四、1.(2)√ (3)√ 2．(1) 略 示例：尼尔斯
尼尔斯不爱学习，一看到书就犯困，因捉弄了一个小狐仙
被变成了一个小人儿，最后骑在家鹅脖子上经过一番磨难后，变成了一个懂事的孩子。
(2)略
3．示例：自己的感触 摘抄在笔记本上 一个人物图谱 全书的结构。
略。
4．示例：读过的名著略。 推荐的名著：《鲁滨逊漂流记》
推荐的理由：《鲁滨逊漂流记》这本书告诉我们要不畏艰险、乐观向上。
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