1.在猜测，思考，寻找和交谈的过程中了解动物尾巴的各种功能。 2，鼓励孩子认真观察和大胆想象，可以发现问题并提出问题。 活动准备：
1.课件：猜猜我是谁，兔子舞的闪光。 2，场景设置：树林
3，动物图片和动物尾巴，动物胸部装饰品，儿童游戏手工录音带。 4.父母和孩子收集动物的照片，并积累一些有关动物尾巴功能的知识。
活动程序： 1，猜想，想一想
1）老师：最近，我们一直在和动物做朋友。现在，我的电脑中有几只小动物想和你一起玩。请猜猜他们是谁？
2）课件
从本地观察到整体联想
3）老师：您对这些小动物有什么发现？他们为什么有尾巴？ （儿童可以自由讲述）
2，找到发现，说些什么
1）老师：树林里有很多小动物想和你一起玩捉迷藏游戏吗？去找吧（寻找小动物的孩子）
2）老师：您找到了哪个动物朋友？你发现了什么？ （无尾巴） 3）这些小动物没有尾巴。他们发生了什么？他们为什么（着急）？ （儿童可以自由讲述）
4）老师：哎呀，原始动物的尾巴可以平衡，有的可以把握方向，有的可以用来帮助逃跑，有的可以用作武器，有的可以纠缠，有的可以做被子，有的可以可以用来报警，储存脂肪和对抗蚊子……它们的尾巴用途非常广泛，我们可以帮助他们找到它们的尾巴。 （寻找动物朋友尾巴的孩子）
5）老师：你的动物朋友的尾巴对吗？请与您的朋友一起看看，您在寻找合适的吗？
老师：谁错了？它的尾巴应该是什么样的？
6）老师：动物朋友可以发现自己的尾巴很快乐，让我们与他们一起庆祝（见闪舞）。
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