一、填空题（1-6题共39分，每空1分）：
1．《朝花夕拾》最初在《 》发表时，题为《 》，是鲁迅先生1926年所作的
集，共 篇，是一部蕴含着 和 的作品。其中的 《 》 《 》《藤野先生》 被选进中学语文课本。
2. 作者在《二十四孝图》中指斥 的危害“甚于洪水猛兽”，着重分析了
《二十四孝图》中 、 、 等孝道故事，揭示了 ，
。
3. 在《琐记》中作者提到离开故乡的原因是 、为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京 ，这个学堂四天教授 ，一天教授 ，因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”，他随后又考入了 ，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《 》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
4.《五猖会》记叙作者 ：我 ，父亲却要我 ，让我感到痛苦，表现了父亲 ，含蓄地批判了 的不合理。
5.《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个 ，她的形象出现在1
《 》和《 》中。她和鲁迅的关系是 ，小时候，鲁迅认为她是一个
的人，长大后却逐渐发现她 。
6.鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《 》；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《 》； 表现封建教育对儿童天性压制的文章是《 》和《 》；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《 》；揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医” 的文章是《 》；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章有《 》和《 》。
7. 根据以下提示写出人物名称：（12分）
⑴这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ）
⑵黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（ ）
⑶他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（ ）
⑷他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（ ）
⑸她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ ）
2
⑹她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（ ）
二、选择题（10分）
1.“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（ ）
A、形象好看 B、能勾摄恶人魂魄
C、活泼诙谐 D、公正的裁判是在阴间
2.《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（ ）
A、受到日本同学歧视 B、先生不重视自己
C、要拯救国民的精神 D、学医太难
3.《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（ ）
A.迷信 B.不拘小节 C.马虎 D.朴实
4.陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（ ）
A.一对蚂蚁 B.一对蟋蟀 C.一包苦菜 D.都不是
3
5.下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（ ）
A狗猫鼠 B五猖会 C二十四孝图 D琐记
三、语段阅读：
阅读《五猖会》片段，回答问题。 （11分）
⑴因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
⑵“去拿你的书来。”他慢慢地说。
⑶这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
⑷我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
⑸两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
⑹“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”
⑺他说完，便站起来，走进房里去了。
4
⑻我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
⑼就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
⑽应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
⑾他们都等候着；太阳也升得更高了。
1.请用简洁的语言概括选段的主要情节。 （3分）
2. 从人物描写或者修辞手法的角度赏析文中划线句。（3分）
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己
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急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
3.选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？ （3分）
4.从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？ （2分）
四、 简答题： （28分）
1.《朝花夕拾》中出现了五个主要人物：作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太），请从以上人物中任选一个，结合文章情节分析人物的形象，并说说作者对他（她）持有什么样的感情。（8分）
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2.请以《朝花夕拾》中的篇目为例，概括出《朝花夕拾》表现出的三个主题。（12分）
3. 一位同学提供了A、B两段文字，设计了两个问题，请你回答。（8分）
A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（《阿长与<山海经>》）
B．这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（《五猖会》）
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① A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。 答：A． B． ② 分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。 答： A. B. 参考答案
一、填空题
1． 《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《 旧事重提 》，是鲁迅先生1926年所作的 回忆性散文 集，共 10 篇，是一部蕴含着 温馨的回忆 和 理性的批判 的作品。其中的 《从百草园到三味书屋》 《阿长与山海经》《藤野先生》 被选进中学语文课本。
2. 作者在《二十四孝图》中指斥 封建孝道 的危害“甚于洪水猛兽”，着重分析了《二十四孝图》中 卧冰求鲤 ，郭巨埋儿、老莱娱亲 等孝道故事，揭示了 封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜。
3. 在《琐记》中作者提到离开故乡的原因是 躲避流言和中伤 、为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京 水师学堂 ，这个学堂四天教授 英文 ，一天教授
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汉文 ，因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”，他随后又考入了 矿路学堂 ，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《天演论》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
4.《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我 急于看戏 ，父亲却要我 背书 ，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了 封建教育制度 的不合理。
5.《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个 衍太太，她的形象出现在《 父亲的病 》和《 琐记 》中。她和鲁迅的关系是 同一门的邻居 ，小时候，鲁迅认为她是一个 和蔼 的人，长大后却逐渐发现她 虚伪自私 。
6.鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《 狗·猫·鼠 》；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《 二十四孝图 》； 表现封建教育对儿童天性压制的文章是《 从百草园到三味书屋》和《五猖会 》；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《 无常》；揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医” 的文章是《 父亲的病 》；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章有《 琐记》和《藤野先生 》。
7. 根据以下提示写出人物名称：
⑴这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ 范爱农 ）
⑵黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（ 藤野先生 ）
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⑶他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（ 寿镜吾先生 ）
⑷他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（陈莲河）
⑸她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ 阿长 ）
⑹她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（衍太太 ）
二、选择题（10分）
1.D 2. C 3. C 4. B 5. D
三、语段阅读：
（一）阅读《五猖会》片段，回答问题。
1.请用简洁的语言概括选段的主要情节。
我儿时急切盼望去看五猖会，父亲却强迫我背完《鉴略》再去，我倍感扫兴和痛苦。
2. 从人物描写或者修辞手法的角度赏析文中划线句。
修辞角度：作者运用了比喻与夸张的修辞手法,
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人物描写角度：这句是对“我”的心理描写，
生动形象地刻画出“我”背书时的紧张、急切的心情，突出封建教育对儿童天性的压制。
3.选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？
开头写家人的忙碌，烘托出我去看五猖会的急切和兴奋，而结尾的静素烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，前后对比，更能突出文章的主题思想：抨击封建教育对儿童天性的压制。
4.从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？
答：父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。
四、 简答题：
1.《朝花夕拾》中出现了五个主要人物：作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太），请从以上人物中任选一个，结合文章情节分析人物的形象，并说说作者对他（她）持有什么样的感情。
答案示例：长妈妈——她是一个勤劳、善良、开朗、纯朴的深受封建礼教束缚的旧时代农村妇女。她有愚昧迷信的一面，如她讲究很多繁琐的礼节，正月初一要吃福橘，不能从晒裤子的竹竿底下钻过去，她还对“长毛”保持着神秘的敬意；但她又是个朴实善良的人，知道我念念不忘《山海经》，大字不识的她利用回家探亲的时机给我买来了“有画儿的
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三哼经”。
从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。“我”对她表现出感激、怀念和同情的情感。
藤野先生——是一位具有严谨、正直、热诚、没有民族偏见的大学教授。他不因为“我”是弱国子民而歧视“我”，反而更关心“我”的学业，帮我添改、订正讲义，指出“我”的解剖图位置的偏移。“我”对他表示深深的尊敬、感激、怀念之情。
范爱农——一位觉醒的知识分子，也是一位正直倔强的爱国者，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。 “我”对他表示同情和悼念。（《范爱农》）
父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，他深受封建思想影响，对“我”的学业严格而固执，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲。他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。（《五猖会》）（《父亲的病》）
衍太太——给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。（《琐记》）
2.请以《朝花夕拾》中的篇目为例，概括《朝花夕拾》表现出的主题。
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A回忆充满趣味的童心世界
①《狗·猫·鼠》例如写动物们开会商议如何左迎接大象的故事和祖母跟同“我”讲述关于猫的故事，都充满童心；其中也体现“我”喜欢小动物。
②《从百草园到三味书屋》描写“百草园是儿童的乐园”
③《无常》中表现“我”对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等，都有着浓烈的兴趣与爱好。
④《五猖会》写“我”对观看五猖会怀着急切兴奋的心情。
B批判封建教育对儿童的压制和摧残
①《五猖会》“背书”一段中父母不懂孩子心理，自以为教育得法，却严重地伤害了孩子的心灵。
②《二十四孝图》控诉了封建教育对童心的毒害和扭曲。
C表达对人生道路的探索追求
①《琐记》求学的过程
②《父亲的病》父亲被庸医治死，使“我”立志学医救人。
③《藤野先生》 到东京学医，后来又弃医从文。以唤醒国民精神为己任。
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D揭露批判压抑的社会现实
①《父亲的病》中对“庸医”的讽刺。
②《狗·猫·鼠》讽刺了“ 名人教授”，表达了对暴虐者的憎恨。
③《琐记》衍太太：居心险恶的人；批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”
④《无常》文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，揭露了“鬼有情，而人无情”的社会现实。
《范爱农》范爱农在辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。
E表达对自己成长过程中帮助过自己的人的尊敬、感激和怀念
① 《阿长与山海经》中，保姆阿长大字不识一个，却给我买来心心念念已久的《山海经》，这样一个贫苦善良的保姆，我对她充满感激与怀念之情。
② 《从百草园到三味书屋》中寿镜吾老先生方正博学，我对他充满尊敬。
③《藤野先生》中，藤野先生没有民族偏见，对“我”这一个弱国学生关心有加，“我”对他由衷地尊金、感激、怀念。
3. （8分）
① A．阿长送我绘图的《山海经》
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B．在我要去看五猖会时，父亲强迫我背诵《鉴略》这本书
② A.让作者感受到了阿长伟大的爱
B.让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。
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