活动目的：
1、培养幼儿的细致观察力及语言表达才能。
2、 运用比照、判断从中认识理解不同动物的嗯嗯是不一样的。
3、 感受故事的乐趣，初步学会如何与同伴友好相处。
活动准备：
1、大绘本2、各类动物卡片 3、各类\"嗯嗯\"卡片 4、绘本PPT活动过程：
导入-图片导入和小朋友们聊一聊知道什么是\"嗯嗯\"吗？
师：请小朋友看看图片里的巧虎在干什么呀？〔大便〕师：他很用力的样子一直发出声音\"嗯~嗯~\"我们小朋友平常大便的时候是不是也是这样的。今天我们给大便取了个好听的名字叫\"嗯嗯\"。
1、猜一猜环节-教师出示小卡片让幼儿先自由考虑将卡片\"嗯嗯\"放到对应的小动物位置。
师：今天教师带来了许多小动物的\"嗯嗯\"图片，首先教师要让小朋友们猜一猜看看自己手上拿的\"嗯嗯\"图片是属于哪个小动物的。
〔请小朋友们上来选择一个图片然后把自己猜测的贴到相应的小动物旁边〕2、 教师讲述绘本故事〔出示大绘本〕，让幼儿在听故事的时候印证自己的猜测。
师：如今教师看到你们都把\"嗯嗯\"放到了小动物的旁边啦，下面教师要讲一个关于\"嗯嗯\"的故事，听完故事后教师要请小朋友再来确认下自己拿的这个\"嗯嗯\"是不是放对了。
〔教师讲述绘本故事， 幼儿仔细聆听。〕3、印证幼儿猜测，教师和幼儿一起进展总结将故事中对应的\"嗯嗯\"放入正确的位置，并引入动物粪便的用处。
师：故事听完啦！下面我们一起来看看刚刚小朋友们把\"嗯嗯\"是否都摆对了位置？〔按故事出场顺序请幼儿自由上台发言，并请答对的小朋友模拟该小动物和鼹鼠的对话，教师扮演鼹鼠。〕〔1〕教师和幼儿逐一将故事中的小动物按顺序来进展总结〔鸽子、马、野兔、山羊、奶牛、猪先生、大狗〕配合PPT一起播放让幼儿进展再次比照判断。
此处引用野兔的粪便可以药用，牛、马、的粪便可以做有机肥料，〔将图片贴在相对应的粪便旁边〕4、延伸讨论：
〔1〕故事中的大狗把\"嗯嗯\"拉在了小鼹鼠的头上这么做的对么？为什么不对？〔出示图片引导幼儿要讲卫生懂礼貌，不能随意大小便影响别人生活。〕〔2)故事中小鼹鼠最后对大狗做的对么？ 假如你是小鼹鼠你怎么做？〔幼儿自由发言，出示图片和幼儿一起总结与人交往要友善，不能存在报复心理。〕
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