整理好六年级语文下册要背诵的课文内容填空题

六年级下册按课文内容填空

一、 文言文两则

1学弈:

2两小儿辩日:

二、匆匆2

1燕子去了，（ ）杨柳枯了，（ ）桃花谢了，（ ）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子（ ）——是有人偷了（ ）（ ）是他们自己（ ）现在又到了哪里呢？

2我不知道他们（ ；）但我的手（ 。）在默默里算着，（ ；）像( )里，我的日子滴在( )，没有( )，也没有( )。我不禁( )了。

3去的尽管去了，来的尽管来着；( )，又( )呢？早上我起来的时候，小屋里( )。太阳他( )啊，轻轻悄悄地( )了；我也茫茫然( )。于是——洗手的时

候，日子（ ；）吃饭的时候，日子（ ；）默默时，便从（ 。）我（ ）他去的匆匆了，伸出手（ ）时，他又（ ）过去，天黑时，我躺在床上，他便（ ），从我脚边( )了。等我（ ），这算（ ）一日。我（ ）。但是（ ）了。

4在( )日子里，在( )的我能做些什么呢？只有( )罢了，只有( )罢了；在( )里，除( )外，又剩些什么呢？过去的日子( )，被( )，如( )，被( )；我留着些( )呢？我何曾( )呢？

5我( )来到这世界，转眼间( )罢？但不能平的，为什么( )啊？

十二、为人民服务

1我们的党和（ ），是（ ）。我们这个队伍完全是（ ），是彻底地（ ）。（张思德同志）就是我们( )。人总是要死的，但( )有不同。中国古时候（ ）说过：（ ）。为（ ）而死，就比（ ；）替( )，替（ ）的人去死，就比( )。（张思德同志）是( )的，他的死是（ ）。

2（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（）有缺点，（ ）。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ） 改正。你说的办法（ ），我们就（ ）。（ ），就是（ ）提出来的；他提得好，对（ ），我们就采用了。只要我们（ ），（ ），我们这个队伍（ ）起来。

3我们都是( )，为了一个( )，走到一起来了。我们还要和( )走这一条路。我们今天已经( )，但是还不够，还要更大些，才能( )。我们的同志( )，要( )，要( )，要( )。中国人民( )，我们( )，我们要( )。要( )，死人的事是经常发生的。但是我们( )，想到( )，我们为( )，就是( )。不过，我们应当( )。我们的干部要( )，一切( )，( )，( )。

4今后( )里，不管死了谁，不管是( )，是( )，只要他是( )，我们都要给他( )，开( )。这要( )。这个方法也要( )。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，( )。

1、

18跨越百年的美丽

1、( )是居里夫人和她的丈夫( )一百周年。

一百年前的( )，法国科学院( )，一位( )的妇人走上讲台，全场( )。她叫玛丽·居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起，在这里宣布一项（ ）：（ ）。本来这场报告，她想让丈夫来作，但皮埃尔·居里坚持让她来讲。在此之前（ ）登上过（ ）讲台。玛丽·居里穿着(一袭黑色长裙)，白净端庄的脸庞显出(坚定又略带淡泊)的神情，那双(微微内陷)的大眼睛，让你觉得能( )，( )。她的报告使( )，( )进入了一个新的时代，而她那( ）也就从此( )，( )。

2、关于（ ）的发现，居里夫人（ ），但她是（ ）一人。在她之前，16年1月，（ ）发现了X光，这是人工放射性；16年5月，（ ）发了天然放射性。（ ）偶然的发

现，居里夫人却对此（ ）：其他物质（ ）？就像是在（ ）一个贝壳，别人也许（ ）而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是（ ）的。别人（ ）。是她提出了（ ）这个词。两年后，她（ ），接着（ ）。为了（ ）的镭，居里夫妇搞到（ ）。他们在院子里（ ）一口大锅，一锅一锅地（ ），然后（ ）。化验室只是一个（ ），玛丽终日在（ ）。她衣裙上，双手上，留下了（ ）。一天，( )的玛丽( )的后腰，（ ）问皮埃尔：“你说这( )？”皮埃尔说：“我只是希望它( )。”经过（ ），他们终于从( )。它真的有极( )，在( )的破木棚里发出略带( )。

二十、真理诞生于一百个问号之后

1、有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的（ ），那些（ ）的发现者、创立者，差不多都很善于从（ ）的自然现象中看出问题，（ ），最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

2、( )、( )、( )，这些都是很平常的事情。善于(“ ”)的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。

3、在科学史上，（ ）还有很多，它说明（ )，真理( )。只要你( )，那么，当你（ )之后，就能（ )。

当然，（ ）的能力，不是（ ）产生的。正像数学家（ ）（gēng）说过的，科学的（ ），决不是（ ）的。如果说，（ ）有什么（ ）的话，那么这种（“ ”）只能给那些（ ）的人，给那些（ ）的人，给那些具有（ ）的人。