各层级护理人员培训方案
医院根据护理人员的年资、职称、能力水平、发展需求等 特点，将全院护理人员分为NO至N4五个层级（NO为岗前培 训后第一年内的护士为试用期护士，Nl为成长期护士，N2为 成熟期护士,N3为骨干期护士，N4为护理专家。）为提高我 院护理质量及护理人员的业务水平，促进护理人员成长，根据 各阶段护理人员的特点，特制定以下护理人员培训方案。
一、培训、考核领导小组 组长：分管业务院长 副组长：护理部主任 成员：各科室护士长
二、各阶段护理人员培训目标及考核要求 （一）试用期（No）
1、培训目标
（1）巩固专业思想，进一步强化以患者为中心的服务理
念。
(2)熟练掌握各项基础护理操作及基本理论。做好患者 的
基础护理工作。(3)熟练掌握护理规章制度及相关医疗法 律法规、护理质量控制标准、护理文书书写规范。
(4)参加病区的护理业务查房以及通过实际业务指导加 强
基本功训练和系统的理论学习。
(5)熟练掌握消毒隔离知识，加强个人防护。
(6)通过培训及临床实践，拓宽护士专业理论知识和技 能
水平，经过考核达到Nl护士水平。
2.培训内容及方法 (1)理论知识培训：
①基础理论：《护理学基础》《内科护理学》《外科护理 学》《妇产科护理学》《儿科护理学》等，培训方式为自学。
②理论讲座：护理专业基础知识和基本理论，医院规章制 度及法律法规知识，护理文书书写规范，护理质量控制标准， 职业安全与护理风险防范教育等。采用全院统一授课方式或自 学形式进行。
(2)技能培训：常见基础护理操作项目，《临床常用护 理技
术操作60项》，科室培训或集中培训。
3 .考核方式:
(1)理论考核：每年度由护理部根据培训内容及指定教 材
出题进行考核。
1
(2)操作考核：由护理部按照培训计划进行抽考，记入 个人
档案。
4.晋级：完成规定的培训项目，考核合格，可晋升为“N1 护
士工考核不合格者经补考合格后方可晋升。
(二)成长期(NI)
1 ,培训目标：
(1)在熟练掌握基础理论知识和操作技能的基础上，进 一
步掌握常用护理操作技能。
(2)熟悉专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护 理要
点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。
(3)熟练掌握护理文书书写规范、规章制度及相关医疗 法
律法规。
(4)具备独立指导实习护生的能力。
(5)熟悉护理各种流程及突发事件的应急处理。
(6)熟悉本科抢救的知识及技能。能配合高年资护士及 医
师进行危重患者的抢救工作。
(7)能初步运用护理程序对患者进行整体护理。
(8)通过培训、临床实践，提高护士技能水平。 (9)具备基本的科室护理管理能力。 2.培训内容及方法 (1)理论知识培训：
①基础理论：在NO护士指定学习内容的基础上，另加 《急救护理学》《危重病学》《健康教育》等，培训方式为自 学。
②理论讲座：护理专业基础知识和基本理论、应急预案、 专科健康指导，医院规章制度及法律法规知识等，采用全院统 一授课方式或自学形式进行。
(2)技能培训：常见护理操作技术。《临床常用护理技 术操
作50项》，结合规范化培训基地的现场指导进行培训。
3 .考核方式：
(1)理论考核：每年度由护理部根据培训内容及指定教 材
出题组织统一考核。(2)操作考核：每季度由护理部按照 培训计划抽取一项进行考核，记入个人档案。
(S)成熟期(N2) 1 .培训目标：
(1)在熟练掌握基础和常用护理操作的基础上，进一步 掌握
专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专 科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。
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(2)能熟练运用护理程序对患者进行整体护理。 (3)熟练掌握护理各种流程及突发事件的应急处理。 (4)熟练掌握本科抢救的知识及技能。能独立配合医师 进行
危重患者的抢救工作。
(5)成为病房的业务骨干并有意识的提高教育、管理、 科研
能力，能指导护生、NO护士 Nl护士进行相关临床护理 工作；每年撰写护理论文1-2篇，
(6)通过培训、临床实践，逐步提高护士全科技能水平, 经
过考核达到N2护士水平。
2 .培训内容及方法 (1)理论知识培训：
①基础理论：在Nl护士指定学习内容的基础上，另加 《护理管理学》《护理心理学》及《护患沟通学》等，培训方 式为自学。
②理论讲座：护理相关专科知识、前沿动态，护理管理理 论、医疗法律法规知识等，采用全院统一授课方式或自学形式 进行。
(2)技能培训：临床常用护理技术操作及专科护理操作 技术。
《临床常用护理技术操作50项》，结合规范化培训基 地的现场指导进行培训。
(3)护理业务查房与病例讨论：每月参加护理查房或病 例讨
论不少于1次。每年主持护理查房或病例讨论不少于1次。
(4)学术会议：至少每两年参加一次。 3 .考核方式：
(1)理论考核：每年度由护理部根据培训内容及指定教 材出
题组织统一考核。(2)操作考核：每半年由护理部按照 培训计划抽取一项进行考核，记入个人档案。
(四)骨干期(N3)
1 ,培训目标：
(1)在熟练掌握临床护理基础知识和技能的基础上，进 一步
熟练掌握专科理论知识及操作技能。
(2)熟练掌握临床各种仪器设备的使用；掌握抢救知识
及技能。能独自参加危重患者的抢救配合工作。
(3)能运用护理理论、技术和护理程序，对患者进行身 心整
体护理，成为病区的业务骨干并有意识的提高教育、管理、 科研能力，每年撰写护理论文1-2篇，并进行科研课题设计、 研究。
(4)能解决本病区的疑难问题，参与危重症、疑难患者 护理
计划的制定及实施。(5)协助护士长完成本病区的护理 查房及护理会诊。
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(6)能指导护生、NO、Nl护士及N2护士进行相关临床 护理
工作。
(7)通过培训、临床实践，经过考核达到N3护士水平。 2 .培训内容及方法： (1)理论知识培训：
①基础理论：《护理管理学》《护理科研》《统计学》及 专科书籍等，培训方式为自学。
②理论讲座：护理相关专业知识、前沿动态、护理管理及 护理教育理论与方法、医院法律法规知识等，采用全院统一授 课方式或自学形式进行。
(2)技能培训：专科护理操作。《临床常用护理技术操
作60项》，结合培训中心的现场指导进行培训|。
(3)选择性院外进修学习或专科护士培训。 3 .考核方式：
(1)理论考核：每年度由护理部根据培训内容及指定教 材出
题组织统一考核。(2)操作考核：每年度由护理部抽取 考核人员名单，由护理部根据培训计划抽取一项进行考核，记 入个人档案。
(五)护理专家(N4)
4 ,培训目标：
(1)能负责病区专科护理培训及临床教学工作，组织本 病区
护理查房及病例讨论；解决疑难危重患者出现的护理问题, 进行相关护理会诊。
(2)能够协助病区护士长进行病区管理工作。
(3)能积极学习国内外先进护理知识与技术，及时总结 工作
经验，每年撰写护理论文1-2篇。
(4)能负责专科护理质量的评价与督导。
(5)专科护士能跨病区专科对患者提供直接护理和健康 教育，
并能协调各医疗团队为患者提供整体护理。
(6)专科护士能根据患者需要开设专科护理门诊，为患 者提
供健康教育、咨询和专科护理。
5 .培训内容及方法:
（1）理论知识培训：
①基础理论：《护理管理学》《护理科研》《统计学》及 专科期刊、书籍等。培训方式为自学。
②理论讲座：积极参加专科学术小组讲座，或对全院护理 人员进行相应专业理论授课。
（2）技能培训：专科技术操作。 4
（3）专科护士院外进修学习或专科护士培训。
6 .考核方法：副主任护师以上职称人员每年度由护理部抽 取
考核人员名单，对培训内容进行考核；专科护士每两年由护 理部进行理论、操作及科研水平考核，对其专科能力进行复核
护理人员分层管理指导原则
一、试用期（NO） （一）任职资格
1、经过岗前培训，且考核合格。 2、通过试用期考核。
3、在上级护士指导下能胜任本岗位工作。
（二）岗位职责
1、在上级护士指导下按分级护理要求，协助完成科室护 理工
作。
2、参与患者病情观察及记录，能够进行基本的健康宣教 活
动。
3、协助病人及病区管理。 4、协助指导实习护生。
5、严格按照护理部、科室的培训考核要求，自觉、按时、 主
动接受培训、考核，参与护理部、科室举办的护理业务学习。
二、成长期（NI） （一）任职资格
1、1年以上工作经验。
2、具备完成本岗位职责的能力。 3、在上级护士指导下能胜任本岗位工作。
4、掌握护理基础理论，熟悉各种护理操作规程及常用急 救技
术。
（二）岗位职责
1、在护士长、上级护士指导下完成所分管病人的各项护
理工作。
2、按照护理工作流程、标准、技术规范完成各项基础护 理和
部分专科护理工作。3、按要求完成病情观察及记录，进 行健康教育活动。
4、参与急重症病人抢救配合，熟练使用各种抢救器材和 药品。 5、参与病人及病区管理。 6、独立指导实习护生。
7、严格按照护理部、科室的培训考核要求，自觉、按时、 主
动接受培训、考核，参与护理部、科室举办的护理业务学习。
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三、成熟期（N2） （一）任职资格
1、3年以上工作经验。
2、具备完成本岗位职责的能力。
3、掌握护理基础理论，熟悉各种护理操作规程及常用急 救技
术。
4、掌握各项专科护理操作。
（二）岗位职责
1、在护士长监督管理下完成所分管病人的各项护理工作。 2、熟练完成各项基础护理和专科护理工作。
3、精通各种抢救器材和药品的使用，参与急重症病人抢
救。
4、按要求完成分管病人的病情观察及记录，并对患者进 行系
统全面的健康宣教。5、参与护理会诊、护理查房工作。
6、参与临床教学工作，独立指导转科护士。 7、参与病区护理管理工作。
8、严格按照护理部、科室的培训考核要求，自觉、按时、 主
动接受培训、考核，参与护理部、科室举办的护理业务学习。
四、骨干期（N3） （一）任职资格
1、护师及以上专业技术职称，护理学专业大专及以上学 历，6年以上工作经验。2、具备完成本岗位职责的能力。
3、精通各项基础护理、专科护理技术及常用急救技术， 能独
立准确评估、判断、处理本专业护理问题，根据病人情况 制定护理计划并组织实施。
（二）岗位职责
1、参与相应专业护理工作小组的工作，并履行相应的职 责。 2、在护士长领导下，负责分管病人的各项护理工作，保 证分
管病人的护理质量。3、运用护理程序开展工作，带领下
级护士对分管病人进行评估、制定计划、组织实施、并评估实 施效果。
4、及时记录、检查、修改下级护士的护理记录。 5、协助护士长做好科室持续质量控制。 6、承担下级护士的临床教学任务。
7、严格按照护理部、科室的培训考核要求，自觉、按时、
主动接受培训、考核，参与护理部、科室举办的护理业务学习。
五、护理专家（N4） （一）任职资格
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1、副主任护师以上专业技术职称，护理学专业大专以上 学历，10年以上临床工作经验。
2、具备完成本岗位职责的能力。
3、精通本学科基本理论、专科理论、专业技能，掌握相 关学
科知识，掌握专科危重病人护理及救治原则。
4、能循证解决本专科复杂疑难护理问题，指导专业护士 有效
开展基础护理、专科护理能力。
（二）岗位职责
1、主管相应专业护理工作小组工作，并履行相应的职责。 2、主持、组织、指导本专科领域的全面业务技术工作。
3、组织制定本专科各项护理工作标准、护理质量评价标
准等。
4、参加危重症病例讨论，分析病人的护理问题，针对护 理问
题制定护理计划。5、组织院内会诊，带头实施循证研究 护理实践，解决疑难问题。
6、掌握本专科发展的前沿动态，积极组织本专科的学术 活动。
备注：
护理分层管理指导原则仅供参考，科室可根据护理工作量、 工作质量、患者满意度、护理工作难度、技术要求等要素，并 结合护理人员的实际能力、科室人力情况、患者特点等具体情 况确定护理人员的分级护理能力。
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