各年龄段语言教育内容与要求
语言（包括倾听、表达、儿童文学作品欣赏、早期阅读）
一、倾听 大班
1.别人说话时，能认真地、有礼貌地倾听。
2.能辨别不同的声调、语调。
3.在集体中能专注地、较长时间地听别人说话。
4.能理解较复杂的多重指令
二、表述1.会在不同场合用适度的音高、音量发音，说话声音自然，不妨碍别人。
2.坚持说普通话，发音准确。
3.能主动热情地招呼熟人，有礼貌地招呼客人，能在适当场合主动与别人交谈。
4.在集体面前说话，态度自然大方，声音响亮。
5.能主动表达自己的意思，勇于辩论，声调、语调自然大方；能根据不同情景、对方的身份，使用适当的词、句、语调。
6.能连贯讲述一件事或图片内容；有表情地表演诗歌、故事，并能自编或和同伴一起
编诗歌、故事。
三、欣赏文学作品
1.乐意、主动地欣赏不同形式的儿童文学作品，并积极地参与文学活动。
2.能理解文学作品的不同体裁及其构成因素。
3.在理解作品内容、归纳主题的基础上，在教师的帮助下分析作品中的特殊表现手法，能体验作品的思想、感情脉络。
4.根据文学作品的不同体裁结构创编作品。
四、早期阅读
1.知道书面语言和口语的不同表述方式。
2.对阅读文字感兴趣，积极学认常见的文字。
3.能观察到画面的细微变化，根据对画面的理解扩句和缩句。
4.会保护和修补图书。会用绘画制作图书，并配解说词（由老师代写）。
5.喜欢按一定规则画出图形、写独体字，握笔姿势正确。
6.会按规范的笔顺书写自己的名字。
幼儿园各年龄段教学目标与要求（细则2 )
数学教育内容与要求
一、物体的分类大班
1．学习按物体的两个特征分类（如大小和颜色、颜色和形状、大小和形状、大小和厚薄等）。
2．按自己确定的分类标准自由分类，并用语言表达“为什么要把它们放在一起”。
3．在分类过程中，初步理解类（集）与子类（子集）的关系。（如苹果里面包含大苹果和小苹果，小苹果和大苹果合起来都叫苹果，“苹果”多，“大”、或“小”苹果少等）。
四、认识10以内基数大班
1.会10以内倒数、顺接数和倒接数。熟练地掌握10以内数的顺序。
2.学习按数群计数。
3.认识10以内三个相邻数的关系及自然数列的等差关系，（按顺序排列1—10的数目中，除1以外不管哪个数都比前面一个数多“1”，比后面一个数少“1”）。
六、认识10以内数的组成（大班）
1.理解数的组成的含义，知道2以上各数；都可以分成两个数，两个数合起来就是原
来的数。
2.懂得一个数和它分出的两个数之间的关系；即一个数比它分成的两个数都大，分成的两个数都比原来的数小。
5.懂得分成的两个数之间的互补和互换关系，并掌握10以内各数的全部组成形式。
七、量的教学大班
1.认识宽窄并初步理解量的相对性。如比较三块不同宽窄的纸板，中间一块比前面的宽，比后面的窄，是宽是窄看它和谁比。
2.学习量的守恒。知道物体的外形、摆放位置等发生了变化，它的量不变。
3.能按规律排列排序和自由排序以及按物体量的差异进行10个物体的正、逆排序。初步理解依次排列物体之间的传递性的双重性关系并正确说出理由。
4.学习自然测量。
九、认识几何体的教学（大班）
1.认识球体、圆柱体、正方体和长方体，能正确说出名称和基本特征（如球体，不管从什么方向看都是圆的，把它放在平面上，可以向任何方向滚动）能从周围环境中找出相似的物体。
2.区分平面图形和几何体，知道平面图形只有长短、宽窄、几何体有长短、宽窄和高
低（厚薄）。
十、认识空间方位的教学大班
1．能够区分并说出自身的左手和右手和自己与物体的左右关系。
2．学习辨别物体与物体之间的左右关系。
3．学会向左或向、右方向运动。
十一、认识时间的教学大班
1.认识钟表及其用途。知道时针和分针和名称、用途和运转规律，学会看整点和半点。
2.学会看日历，知道一星期有7天，7天的名称及顺序，能确定当天是星期几，昨天是星期几，明天是星期几。
幼儿园各年龄段教学目标与要求（细则3）
各年龄段科学教育内容与要求
一、科学教学的内容
幼儿园科学教学的内容包括
1. 动物：认识常见的哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、昆虫类等动物外形特征、
习性和生长变化（如青蛙、蚕等）；动物与外界环境以及和人类的关系；学习照料动物的简单技能；培养对动物的正确态度。
2. 植物：认识常见的花草树木、蔬菜水果、农作物等植物的主要外形特征和生长过程；植物与外界环境以及和人类的关系；对植物资源的保护；学习栽培植物的简单技能，培养爱护植物的品质。
3. 季节现象及四季劳动：结合幼儿生活认识四季特征、变化顺序；认识自然现象（风、雨、冰、雪、雷电等）；了解四季变化与动植物、人类生活的关系；了解和四季相关的劳动（果实）和娱乐体育活动。培养对劳动者的尊敬和对劳动果实的珍惜等品质。
4. 物体的特性及理化现象：认识生活中常见的水、磁铁、玻璃、塑料等物体的特征；感知声、光、热、电、力等幼儿感兴趣的理化现象及其在人们生活中的运用。
幼儿园各年龄段教学目标与要求（细则5）
各年龄段音乐教育内容与要求
一、音乐教学内容
音乐教学内容包括音乐欣赏、歌唱、舞蹈、韵律活动、音乐游戏、打击乐器。
（一）歌唱要求
1. 能理解歌词内容，知道歌曲名称。
2. 学习有感情地演唱歌曲必须掌握的初步的歌唱技能：
① 唱歌姿势：身体自然、正直，口型圆。
② 歌唱的呼吸：歌词句、逗处呼吸，不中断词意，不发出吸气声。
③ 歌唱的声音：自然、悦耳，不紧张，不喊叫。
④ 咬字吐词清晰、正确。
⑤ 唱准歌曲旋律。
⑥ 集体歌唱时声音整齐、和谐。（同时起唱，同时结束，注意声音的和谐）。
3. 学会有感情的独唱。
4. 学会听前奏、伴奏唱歌。
各年龄段音乐教学内容与要求 大班
一、唱歌
1.根据歌曲内容和性质，正确地、较有表情地演唱。
2.学会十至十二首歌曲（音域Ｃ－Ｃ，最高到d）
二、舞蹈和音乐游戏
1. 在音乐伴奏下，按音乐节奏协调地做动作。模仿动作：模仿幼儿熟悉的成人劳动的动作，如采茶、扑蝶、挤奶、骑马等。基本动作：如跑跳步、进退步、交替步。
2.在音乐伴奏下学会变换几种队形（圆圈扩大或缩小、横排、纵列）。
3. 学会六至八个舞蹈、三、四个音乐游戏，会根据歌曲或器乐曲的内容和风格，整齐地、有表情地跳简单的舞蹈，能按音乐游戏的要求，在伴奏下创造性地表现出角色的特点。
三、音乐欣赏
欣赏六至八首歌曲或器乐曲，能根据音乐的片断辨认出已听过的歌曲和器乐曲。
四、打击乐器
学习用几种打击乐器，在音乐伴奏政齐奏、轮奏。
儿园各年龄段教学目标与要求（细则6）
各年龄段健康教育内容与要求
大班
1.正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。
2.进餐时不发出声间，不乱扔残渣，饭后收拾干净。
3. 安静就寝，迅速有次序地穿脱衣服和鞋袜，分左右，会系鞋带，整理床铺。
4.保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手绢捂住口鼻。女孩子学会梳头发（短发）
5.保持公共场所的卫生，不爬、不踩桌椅，不乱涂墙壁。
6.知道保护视力，不在光线太强、太弱和阳光下看书、写字、绘画，保持正确坐姿。
7. 知道换牙的一般常识。
8. 知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈火活动。
二、体育活动
幼儿体育活动内容主要包括基本动作和基本体操。基本动作包括走、跑、跳跃、平衡、投掷、攀登、钻、爬等动作；基本体操分两部分徒手操（包括模仿操）、轻器械操和队列队形练习。
基本动作：
1.走
对走的姿势的要求
走时躯干要直，头正直；眼看前方，自然挺胸，不耸肩。集体走时不抢步、不落后，使自己走的速度，方向同集体协调一致，并能操持前后距离适宜。
小班上体正直自然走，这只是要求走时躯干和头部保持正直，眼睛向前看自然向前迈步走，这是最基本的要求，针对小班特点，对对上下肢未提出要求。
中班上体正直。上下技协调地走。在小班的基础上，除对躯干及头部要求正直外，对上下肢提出要协调地走，即迈左摆右臂，走得自然、轻松。
大班步幅均匀，有精神地走。这个要求是在小班和中班的基础上，在入小学前基本上能达到上述对走的姿势的要求。并要学会按教师提出的要求改正自己的错误动作，使自己的动作同全班一致，挺胸、抬头有精神。
2.跑
对跑的姿势的要求
要求幼儿逐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地地自然跑，快跑时会用力蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘于体侧，两手关握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摆动。
对跑的姿势的要求也随着年龄不同有不同的要求。
大班上体稍稍前倾。两手半握拳，两臂屈肘在体侧前后自然摆动，用前脚掌着地跑。这个要求意味在幼儿进入小学前要学会跑的正确姿势。
3.跳跃
对跳跃的姿势的要求
双脚起跳时，两脚稍分开站立，上体稍前倾、两臂后勤举配合两脚屈伸前后摆动，用力蹬地地跳起。落地地学会屈膝，保持身体平衡。
各年龄班有不同的要求
大班屈膝摆臂，四肢协调，用力蹬地地跳起，轻轻落地，保持平衡。
4.平衡
对平衡动作姿势的要求
幼儿进行平衡练习时，要逐渐达到上体保持正直，眼向前看，两脚自然交替前迈。两臂侧平举（或做其他动作），不低头，不耸肩，全身放松，大胆、自然地向前走。
各年龄班的要求
大班走时上体保持正直，上下肢协调，步子均匀，走得轻松自然。
5.投掷
对投掷动作姿势的要求
除小班的抛接大皮球和滚球，三个班都练习肩上投掷。其动作要求是两脚前后开立，左脚在前。右脚持住投掷物（沙包，小皮球）屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方，然后用力将物体投出，在投出的一刹那会将重心从右脚移至左脚。
6.攀登
攀登练习指导的基本要点：
① 必须首先教会幼儿手握横木动作的正确姿势，这是保证攀登安全的基础。
② 在幼儿攀登的过程中，成人既要注意保护幼儿，又要让幼儿懂得有秩序攀登，不互相推挤的重要性，并让幼儿学会躲避危险，提高幼儿自我保护的能力。
③ 不要进行攀登比赛，以免幼儿因求胜心切而忽视活动的安全。
④ 当幼儿登上攀登设备后，可以鼓励幼儿在保证安全的情况下，适当地观察一下周围以及上下的空间环境，体验攀登过程的艰辛与乐趣。从攀登设备上下来后，可以鼓励幼儿进行相互的交流，以丰富幼儿的运动经验和情感体验，增强幼儿的自信心。
7.钻
钻是日常生活中很实用的身体活动的技能，也是锻炼学前儿童身体的良好手段。钻的活动能增强幼儿腿部和腰背部的肌肉力量，发展幼儿身体动作的灵敏性、柔韧性、平衡能力等身体素质。
钻的特点与基本要求
钻的方法一般有两种；正面钻和侧面钻，正面钻，要求身体面向障碍物，屈膝下蹲，低头弯腰，紧缩身体，慢慢地移动双脚，从障碍物下伸过，然后低头弯腰，侧身从障碍物下钻过，钻过的同时，前脚改为屈膝交将身体的重心移到前脚上，然后后脚再跟着伸出障碍物。侧面钻的运动要领除了与正面钻有类似之处（如低头、弯腰、紧缩身体）外，还需要注意两腿屈与伸的交替以及身体重心的移动。
8.爬
小班钻爬过前方的低矮障碍物倒退着爬等
中班大班猴子式的爬肘膝着地的爬各种爬越动作等
基本体操：
幼儿园基本体操分两部分：徒手操（包括模仿操）、轻器械操和队列队形练习。
幼儿园队列队列队形练习常用的动作
①（立正）
口令 “立正！”
要求小班立正时只要上体正直、头正，两臂自然下垂于体侧站直即可。而中大班则要脚跟靠拢，脚尖分开，身体正直，头要正，两臂自然下垂于体侧，五指并拢微屈，两眼向前看。
②稍息
口令 “稍息！”
要求小班自然站立，中大班应是听到口令后，左脚向左侧出一步，与肩同宽。两臂可自然下垂于体侧，也可两手背后相握，体重平均落在两脚上。
③看齐
口令 “向前看-----齐！”“两臂放-----下”
要求小班只要两臂前平举，一个挨着一个站成纵队即可。中班和大班则要求站纵队时排头不动，其余幼儿迅速将两臂前平举，掌心相对，逐次看前面幼儿的颈部，前后对正。幼儿看齐后教师下达口令----“两臂放------下！”
④向左（右）转
口令 “向左（右）转！”
要求小班听到口令后，随教师指示的方向转过身体即可。中大班听口令后，身体向左（右）转900同时左（右）脚原地移动，右（左）脚跟上。
⑤原地踏步
口令 “原地踏步----走！”
要求小班不学习学个动作，中大班应做到左脚开始，两脚在原地依次上下起落，上体正直，抬腿时，脚尖自然下垂。脚落地时要轻，两臂前后自然摆动，眼向前看。
⑥便步走
口令 “便步-----走”
要求三班都可进行，自然走步，不要全体步伐一致；没有统一节奏，走得轻松自然。
⑦齐步走
口令 “齐步走----走！”
要求小班听口令后能抬腿向前迈步走即可。中大班听口令后先抬左腿向前迈步走，走时步伐均匀，上体正直，眼向前看，两臂前后自然摆动，有精神地走。
⑧跑步步
口令 “跑步----走！”
要求三个班逐渐学会吸到口令后，两手半握拳（拳眼向上）屈肘于体侧。听到令后，左脚先迈，用前脚掌着地跑，同时上体前倾，两臂前手自然摆动。
⑨左（右）转弯----走！
口令 “左（右）转弯-----走！”
要求小班不进行此项练习。中大班听到口令后，排头在指定地点向左（右）转弯走，其余幼儿逐次跟随左（右）转弯向前行进。
⑩立定
口令 “立-----定！”
要求三个年龄班都不能做到向小学生那样的姿势。听到口令后，在行进中立即减慢速度，停止前进，原地小步踏几步立即成立姿势。幼儿园不做跑步中立定，只做齐步走中的立定。
⑪走成圆形队
口令走成圆圈，“齐步----走！”
要求由一路纵队沿场地边缘走，或者按着场地画好的圆圈走。逐渐取消画线而能走成圆形。小班由教师带领走，中大班由幼儿带队走。
⑫分队走
1．一路纵队切分队造成四路纵队
口令 “成四路纵队，切分队---走！”
要求这是中大班教材。初学时老师先指定切分队的排头，待儿童对该队形熟练后老师可随意指分队的位置。任何儿童都能尖排头领小队站成体操队形。
1.左右分队走
口令 “左右分队----走！”
要求这是大班教材。由一路纵队走着，听到口令后，排头幼儿左转弯走，第二个幼儿右转弯走，第二个幼儿右转弯走，后边幼儿依次左右转弯走，分成方向相反的两个纵队。待两队合拢后成两路纵队走然后再由两路纵队左右分队走成纵队，分法同一路纵队分法，只是幼儿是两个人一对左右转弯走。
纲要要求：
大班
(一)基本动作
1.走：步伐均匀，有精神地走。
① 听信号变换方向走。
② 一对一对整齐地走。
2.跑：上体稍前倾，两手半握拳，屈肘在体侧，前后自然摆动，用前掌着地跑。
① 听信号变速跑或改变方向跑。
② 快跑，距离为20—30米。
③ 跑、走交替，距离为200—300米。
3.跳跃：屈膝、前脚掌蹬地跳，落地，保持平衡。
①原地纵跳触物（物体距离幼儿高举的手指尖15—20米）。
②双脚在直线两侧行进跳。
③双脚站立由高20—30厘米处往下跳。
④双脚立定跳远，距离不少于30厘米。
⑤助跑跨跳动过不小于40厘米的平行线。
4.平衡：上体正直，上下肢协调。
①原地转1—3圈。
②闭眼向前走5—10步。
③在宽20—30厘米平行线中间走。
④在高20—30厘米、宽20—15厘米的平衡木上走。
5.投郑：
①自抛自接低球、高球（头以下为低球，头以上为高球）。
②两人近距离用双手互相抛接大球。
③左、右手拍球。
④练习肩上挥臂投物（投纸标、小皮球、重二、三市两的小沙包）。
6.钻爬与攀登：
①钻过直径为60厘米的竹圈（或柳条、荆条、塑料管等制作的圈）。
②手脚着地屈膝爬。
③手脚协调地攀登。
(二)基本体操
1.以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操（哑铃操、花操、旗操、棍棒操等），每套五、六节。
2.学会听口令：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走。
3.听信号做切段分队。
大班
(一)基本动作
1.走：步伐均匀，有精神地走。
① 听信号变换方向走。
② 一对一对整齐地走。
2.跑：上体稍前倾，两手半握拳，屈肘在体侧，前后自然摆动，用前掌着地跑。
① 号变速跑或改变方向跑。
②快跑，距离为20—30米。
③跑、走交替，距离为200—300米。
3.跳跃：屈膝摆臂，四肢协调，用力蹬地跳起，轻轻落地，保持平衡。
①原地纵跳触物（物体距离幼儿高举手指尖20—25厘米）。
②双脚站立由高30—35厘米处往下跳。
③双脚立定跳远，距离不少于40厘米。
④助跑跨跳过不少于宽50厘米的平行线。
⑤助跑屈膝跳过30—40厘米高度。
⑥练习跳绳或跳橡皮筋。
4.平衡：上体正直，步子均匀，上下肢协调，动作自然。
①两臂侧平举，单腿站立5—10秒钟。
② 两臂铡平举，闭眼起踵转（5圈左右）。
③ 在有间隔的砖。木板、硬纸等上走。
④ 在高30—40厘米、宽20—15厘米平衡木上，变换手臂动作（叉腰、侧平举、前平举、上举等）走。
5.投郑：
① 两人相距2—4米抛接大球。
② 原地变换形式拍球如转一圈再拍球。
③ 边走边拍球，边跑边拍球。
④ 肩上挥臂投远。
⑤ 肩上挥臂投准（距离3米左右。标靶直径60厘米左右）。
(二)基本体操
1.以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操，每套六至八节。
2.教幼儿学习立正、稍息、看齐，向左（右）转、原地踏步、立定、便步走、齐步走、跑步走，左（右）转变走。
3.听信号左右分队。
幼儿园各年龄段教学目标与要求（细则7）
各年龄段社会教育内容与要求
大班
一、互相谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴。
二、遵守集体规则和公共秩序。
三、会整理玩具和图书，学习修补图书。
四、能认真地、有始有终地做自己能做的事和为同伴、集体服务。
五、对人有礼貌，态度和蔼，会给客人、长辈让坐。
六、能接受别人的批评，自己有了错知道改正。
七、能分辨一般的是非，知道什么是好和不好，有集体荣誉感。
八、学习革命前辈、英雄、模范人物的优秀品质，敬爱他们。
九、尊敬和爱护国旗、国徽。知道祖国的全称是中华人民共和国，自己是中国人，台湾是我国的领土。
十、热爱中国共产党，热爱中华人民共和国，热爱中国人民解放军。
十一、认识与人们生活有关的商店和公共场所，认识尊敬在这里工作的成人的劳动。
十二、知道“三八”国际妇女节是奶奶、妈妈、阿姨们的节日。
十三、了解我国几个主要的少数民族，人服饰和某些生活习惯辨别他们，知道我国是个多民族的国家，培养幼儿尊重少数民族。
十四、知道祖国首都――北京。北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。
幼儿园托班年龄段教学目标与要求参照小班教学目标与要求实施
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