班级： 题序 得分
姓名： 二
三
满分：100 分 四
五
考试时间：90 分钟
八
九
总分
一 六 七
一、 看拼音写词语。
xíng shǐ líng chén pōu kāi kū long wéi chí
zhì xù gǎng wèi zhǔ chí diào qiǎn chuān suō
二、 用“√”给句子中加点字选择正确的读音。
i pài）见蔡桓ng huán）侯。 一天，名医扁鹊去拜．（bà．（héfù）治好了奶奶的皮肤病，用几剂生用热敷 jí）汤药治好了爷 ．（fū ．（jì爷的胃病。
的身体已经病入骨髓 ．（suí．（jǐ
suǐ）了，无法根治了。
jì）昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差．（chā chà）不多了。
三、 比一比，组词语。
念（ 岭（
） 级（ ） 极（
） 桃（ ） 逃（
） 练（ ） 拣（
） ）
四、 补充词语，并按要求完成练习。
①眉（ ）目秀②（ ）风凛凛 ③慈眉（ ）目 ④文（ ）彬彬 ⑤亭亭玉（ ）⑥（ ）态龙钟 ⑦短（ ）精悍 ⑧膀大腰（ ） ⑨容（ ）焕发 ⑩明眸皓（ ）⑪鹤发童（ ） ⑫（ ）貌堂堂
1 / 7
2 / 71. 这些词语都是描写人物 的。
2. 可以用来形容老人的有：
。（填序号） 3. 我能写出两个和画线词语结构相同的词语：
、
。
4．选词填空。（填序号）
李叔叔经常戴着一副眼镜，看起来 的。而张叔叔身材魁梧，穿上军
装后，更显得
了 。
5．请运用上面的任意两个词语描述一下你熟悉的一个女孩子。
五、 选一选，填一填。
老黄牛 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 铁公鸡 变色龙
1. 东东像只
，你会儿说对，一会儿说错，真不知道在搞什么鬼！
2. 貌似强大的敌人实际是 。
3. 他是我们的 ，我们都很佩服他。
4. 我们的老板是个 ，他招待我们一顿可真是难得。 5. 爸爸是家里的 ，脏活累活都是他干。
6. 明明是一只勤劳的
，总是帮班级做事。
六、 按要求完成句子练习。
1. 修改病句。
①爷爷给我讲了许多过去的往事。
②北京的秋天是一个美丽的地方。
2. 你们说的话我全听到了。（改为“把”字句）
3. 黄老师带病坚持上课，怎能不让我们感动呢？（换种说法，意思不变）
3 / 7七、 回忆课文内容填空。
（1） 《精卫填海》是一个神话故事，讲述了炎帝的女儿
，因为在
淹死了，所以化为精卫鸟用 和 填塞
的故事。
（2） 《普罗米修斯》讲述了普罗米修斯为人类盗取 ，宁愿忍受严厉惩
罚的故事，颂扬了普罗米修斯
， 的伟大精神。
八、 课外阅读。
车把上的纸鹤
毕业的那年暑假，我突然萌发独自去江南一座古城旅游的念头。 古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。”太好 啦！正合一个穷学生的心意。于是，我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。
我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。只花了一天半时间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。
第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。
景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口 袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了！游兴全 消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处跑。
此时，天色暗下来。远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看——啊！不
4 / 7禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！
我端详着这只可爱的纸鹤，竟发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字： “叔叔，请小心。”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的。
我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。 1．根据短文，下列正确反映作者心情变化的一项是（
）
A．喜出望外→兴致勃勃→大惊失色→心急如焚→温暖如春→心存感激 B．兴致勃勃→大惊失色→心急如焚→喜出望外→温暖如春→心存感激 C．喜出望外→兴致勃勃→心急如焚→大惊失色→温暖如春→心存感激 D．兴致勃勃→心急如焚→大惊失色→喜出望外→温暖如春→心存感激 2．你觉得那个孩子将车钥匙放在千纸鹤里有什么好处？由此可以看出孩子怎样的形象？
3. 按照故事的起因、经过、结果简述这个故事。
4. 读完全文，你还有哪些不理解的地方？试提出一个值得思考的问题。
九、 习作表达。
题目： 以“我的好朋友”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）可以写人，也可以写物。
（2）有中心、有条理。叙述的时候要注意些清楚他（它）为什么是你的好朋友。字数在 350 字左右。
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5
参考答案
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1、行驶 凌晨 剖开 窟窿 维持 秩序 岗位 主持 调遣 穿梭
2、1．bài huán 2．fū jì 3．suǐ 4．jì chà
3、思念 班级 桃子 练习 山岭 极限 逃走 拣起
4、清 威 善 质 立 老 小 圆 光 齿 颜 相 精神风貌 ③⑥⑨ 得意洋洋 议论纷纷 ④ ② 示 例：几年不见，邻家的小妹妹出落得亭亭玉立，看着眉清目秀，漂亮极了。5、变色龙 纸老虎 领头羊 铁公鸡 老黄牛 小蜜蜂 6、爷爷给我讲了许多过去的事。 北京的秋天是一个美丽的季节。 我把你们说的话全听到了。 黄老师带病坚持上课，让我们感动。 7、女娃 东海 树枝 石块 东海 火种 不畏强暴 为民造福不惜牺牲一切 8、 1．B
2．将车钥匙放在纸鹤里可以让车主心领神会，却又不会引起旁人的注意。由此可以看出孩子心灵美好而又聪慧。 3．故事的起因是“我”去郊外的一个风景区游玩，为图省事，我把租借的自行车放在了公园对面的小树林里；经过是游玩时“我”猛然想起自行车未上锁， 开始焦急担心，并提前结束了行程朝公园狂奔；结果是“我”的车还在，且车把上夹了一只纸鹤，取下一摸发现车钥匙就放在纸鹤里，仔细端详纸鹤时， “我”看到了好心孩子的留言，顿时感激之情溢于言表，后来“我”将纸鹤珍藏了起来。
4．短文以“车把上的纸鹤”为题有什么好处？ 9、示例：
我的好朋友
我有一个十分要好的朋友，她个子不高，戴着粉色头箍，扎着马尾辫。我觉得，她最大的特点就是十分幽默，总能逗得我哈哈大笑。
记得有一天下课，我们一起下楼梯。我问她：“你们学校有没有要求写 《中国梦·我的梦》啊？”她点点头，又说：“你知道吗，我们班有两个人写得超‘现实’。我跟你说一下那两个人是怎么写的。”这时，她以一种奇怪的腔调，右手拍着胸脯说：“本大少爷要到雅安当志愿者。”说到这，她伸出食
指，一边摇动着她的食指，一边继续用那怪怪的腔调说：“至于实现这个梦想的方法嘛——就是让学校出钱给我坐飞机到雅安。记住，要现金，我要自己订航班。”当时，我不由得哈哈大笑。接着，她继续用那怪怪的腔调说：“另一个人的梦想则是希望学校捐出一台电脑给山区的孩子用。”听完她的话虽然我知道肯定有些夸张，但看着她手舞足蹈，听着她绘声绘色的描述，我早就笑得上气不接下气了。
俗话说“笑一笑，十年少。”幽默的语言能使人快乐、欣悦和愉快。我的7 / 7这个朋友就十分幽默，总能令我笑得上气不接下气。她就是我的好朋友——小亭。
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