《小足球—脚底拉球行进练习》
——说课稿
各位老师大家好：我今天说课的内容是小学体育水平三四年级《小足球—脚底拉球行进运球》。本次说课我将从教材分析、 教学重难点、学情分析、教学目标、教学方法、教学流程六个方面进行。
首先，我为大家介绍一下教材内容：
本课教材内容以脚底拉球行进练习为主，脚底踩球练习为辅。脚底拉球行进运球，是足球比赛中最基本运球方式，它的灵活性、可变性强，可做直线、弧线和向外变向运球，易于控制运球方向，便于对球进行保护和转换其它攻击动作。在足球运动中 ,对球性的感知无论是身体上的还是心理上的都是尤为重要的。
根据脚底拉球行进技术特点，我这样构建了本课教学的重点和难点。教学的重点：脚底的动作和触球部位。教学难点：用力的大小与跑速的协调配合。
结合教材内容和技术动作的重难点，我对本年级段的学情进了分析。本课的教学对象是三年级学生，他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，学习责任感在不断增强，但学习往往从兴趣出发；他们注意力不稳定、不持久，无意注意占主导地位，容易受外界事物的干扰。因此，教学中培养学生参与体育活动的兴趣，培养良好的学习习惯，这是提高课堂教学效益的基础，也是教师需努力和强化之处。
根据这次课的教学内容和学生的特点，我制定了以下教学目标：
（1）知识目标：通过教学使学生初步了解脚底拉球行进运球的基础知识、技术要点。
（2）能力目标：通过学习和实践，使学生初步掌握脚底拉球行进运球的基本技术。
（3）情感目标：通过练习培养学生团结协作、 乐于助人的精神和
吃苦耐劳的意志品质。
为了更好地完成预定的教学目标，我构建了以下教学方法：
1、在教法上，遵循循序渐进的原则， 采用讲解示范法、 教师引导
探究法，分组进行，发挥课堂上的各种教育因素，充分体现以学生为本的教育理念。
2、在学法上，引导学生采用观察、思考、示范、鼓励、分组竞技、自由练习等进行学与练，积极主动地完成本课教材任务。
为了使本课的教学更为合理，我把本课教学设计为四个部分：
第一部分是课程的开始及准备活动，主要是师生问好及热身运动常规，具体为绕操场一周慢跑、手腕和脚踝的活动、转身活动、压腿和原地速跑、高抬腿等热身活动，使学生充分活动，避免出现机械性损伤。（这一部分时间为 8 分钟）
在接下来的第二部分中，我分成了两个环节：
第一环节：（复习脚底踩球练习）做示范动作，强调动作要领及重点，点名学生出列示
范→再次强调动作要领及重点→找出难点进行突破。
第二环节：（学习脚底拉球行进运球） 教师讲解练习的方法→强调动作要领及重点，点名学生出列示范→再次强调动作要领及重点→找出难点进行突破。（这一部分时间为 5分钟）
第三部分为小组竞赛练习，我把学生分为同等人数的四组，利用标志筒、标志盘分隔练习区域及功能区域，让学生轮流复习前踩球、横向踩球以及练习脚底拉球行进运球，教师在场内随时进行动作指导。
（这一部分时间为 17分钟）
在课堂的最后一部分，我要求学生人手一球，自由练习，我在学生练习的同时发现问题、及时纠正，巩固提高。 就这样，本课在即和谐， 又轻松的气氛下圆满结束了。
（这一部分时间为 10分钟。）
我的说课完毕，谢谢大家！
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容