名：王小明2010000000王小米
指导教师：完成日期：2014年5月25日
山东建筑大学毕业论文目录
摘要............................................................................................................................IVABSTRACT..................................................................................................................V1绪论...........................................................................................................................1
1.1选题的背景与依据..........................................................................................11.2选题的研究意义..............................................................................................21.3国内外研究现状..............................................................................................3
1.3.1国外研究现状.......................................................................................31.3.2国内研究现状.......................................................................................31.3.3存在的不足...........................................................................................41.4研究内容.........................................................................................................51.5研究方法..........................................................................................................52绿色建筑的概述.........................................................................................................6
2.1绿色建筑的涵义..............................................................................................62.2绿色建筑评价体系的概念..............................................................................62.3绿色建筑和绿色建筑评价体系的关系..........................................................72.4绿色建筑评价指标体系建立的意义..............................................................72.5评价指标体系建立的基本原则.....................................................................82.6绿色建筑存在的问题....................................................................................103美国—LEED绿色建筑评价体系...........................................................................13
3.1LEED概述......................................................................................................133.2LEED体系家族.............................................................................................133.3LEED评价体系框架......................................................................................143.4LEED的认证过程..........................................................................................153.5LEED的不足之处........................................................................................16
3.5.1指标体系的逻辑结构........................................................................163.5.2评价过程的严密性............................................................................163.6LEED成功之处..............................................................................................17
II山东建筑大学毕业论文3.7LEED评价优秀实例.....................................................................................17
3.7.1新加利福尼亚州立科学院（TheNewCaliforniaAcademyofSciences）.................................................................................................173.7.2RainShine住宅（TheRainShinehouse）........................................18
4中美绿色建筑评价体系的比较...............................................................................20
4.1评价标准的对比分析....................................................................................20
4.1.1各类别评价指标对比.........................................................................204.1.2指标体系结构与数学模型.................................................................224.2评分体系对比分析........................................................................................224.3认证过程的对比分析....................................................................................234.4评价体系推广的对比....................................................................................245完善我国ESBG的针对性建议...............................................................................25
5.1适应建筑类型的多样性................................................................................255.2增加定量指标的比例....................................................................................255.3加入经济文化类指标....................................................................................25谢辞............................................................................................................................26参考文献......................................................................................................................27
III山东建筑大学毕业论文摘要随着人类节能环保低碳生活的观念不断的深入人心，各国绿色建筑的评价体系也在不断完善。在阅读大量相关文献的基础上，阐述了绿色建筑和绿色建筑评价体系的内涵以及它们之间的关系。对美国的LEED的评价家族、评价体系、认证过程进行了详细的介绍，在此基础上，将美国的LEED与我国的《绿色建筑评价标准》进行对比。
主要对比中美绿色建筑评价标准认证体系，找到我国在绿色建筑认证方面存在的不足，对比评价指标、评价体系、推广方式三个方面进行对比分析，找到我国的绿色建筑评价体系中存在的不足，借鉴外国的优秀的评价方法，立足我国国情提出适合我国绿色建筑评价体系发展的建议。
关键词：绿色建筑；绿色建筑评价；LEED
IV山东建筑大学毕业论文ComparativeanalysisofthegreenbuildingassessmentsystemathomeandabroadtoAmericaandChineseasanexampleABSTRACTwiththeconceptofenvironmentalprotectionandlowcarbonlifeenjoypopularsupport.theevaluationsystemofgreenbuildingineverycountriesimproves.Thethesisstatestheconnotationandtherelationbetweenthegreenbuildingand
the
evaluationsystemofgreenbuildingafterstudyingmanydocuments.ThethesisintroducestheLEEDofAmerica，evaluationsystemofgreenbuildingandthecertificationprocessindetail.Basedonalotofrelatedliterature，thethesiswillcontrastthetheevaluationsystemofgreenbuildinginAmericaandChina.
ThethesismainlycontrasttheGreenbuildingevaluationofChinastandardcertificationsystem，andfindtheexistingproblemsinourcountryintheaspectsofgreenbuildingcertification.Andthethesissystem，
contrastevaluationindex，evaluation
findthe
promotionthreeaspectscarriesonthecontrastanalysis，
deficienciesofthegreenbuildingassessmentsysteminourcountry，drawinglessonsfromexcellentevaluationmethodofforeigncountries，andputforward
suggestions
aboutthedevelopmentofgreenbuildingstheevaluationsystemofChinabasedonChina'snationalconditionssuggestions.
Keywords:GreenBuilding；GreenBuildingAssessing；LEED
V山东建筑大学毕业论文1绪论1.1选题的背景与依据
早在30年代，美国建筑师兼发明家B·富勒（R·BuckministerFuller）就曾非常关注如何将人类的发展目标、需求与全球资源、科技结合起来，用逐渐减少的资源来满足不断增长的人口的生存需要。他第一个提出“少费而多用”(morewithless)，也就是对有限的物质资源进行最充分和最合宜的设计和利用，符合生态学的循环利用原则。
20世纪60年代，国外开始提出生态建筑、绿色建筑的新理念。其后，世界能源危机激发起全球性的“节能热”，建筑领域的各种节能技术应运而生，建筑节能成为建筑发展的先导。20世纪80年代，节能体系已逐步完善，并在英、法、德、日和加拿大等发达国家得到广泛应用。在世纪交替的近十年间，伴随绿色建筑技术的发展，发达国家通过充分利用地热能、太阳能和风能，已可将建筑能耗在传统能耗基础上降低70％～80％；有些国家甚至提出了零能耗、零污染、零排放等建筑新理念。近年来，这些国家为发展绿色建筑还陆续开发出相应的绿色建筑评价体系，通过具体的评估技术，可以定量地客观地描述绿色建筑中节能效果、节水率以及减少二氧化碳等温室气体对环境的影响，分析、评价“3R”材料的生态环境性能以及绿色建筑的经济性能等指标，从而可以指导设计，并为决策者和规划者提供技术依据和参考标准。
当前我国资源总量和人均资源量都严重不足，同时我国的消费正在以惊人的速度增长，在资源再生利用率上也远远低于发达国家。低碳节能可持续发展等观念已经深入人心，在建筑界也需要有节能环保的绿色建筑以顺应时代的潮流，然而国内对绿色建筑的本质缺乏深刻清晰的认识。绿色建筑就是要在建筑的全寿命周期内，做到四节一保和减少污染，为人们提供健康、舒适和高效的环境，使自然与建筑谐共生。就中国资源能源消费状况而言，在我国化石能源资源探明储量中，90%以上是煤炭，人均储量也仅为世界平均水平的二分之一；人均石油储量仅为世界平均水平的11%；天然气仅为4.5％；而目前中国单位建筑面积能耗是发达国家的2-3倍以上。就土地的消耗而言，中国人均耕地只有世界人均耕地的1/3，水资源仅是世界人均占有量的1/4；实心粘土砖每年毁田12万亩；物耗水平与发达国家相比，钢材消耗高出10％～25％，每拌和1立方米混凝土
1山东建筑大学毕业论文要多消耗水泥80公斤；卫生洁具的耗水量高出30％以上，而污水回用率仅为发达国家的25%。我国城乡建筑面积超过400亿平方米，高能耗建筑超过95%，预计我国每年竣工房屋建筑面积约20亿平方米，到2020年底，我国新增房屋建筑面积近300亿平方米。在这样的情况下，建筑节能环保工作已经成为关系到经济是否可以持续健康发展的重大问题，我国更加有必要建立一套科学、客观、系统的绿色建筑评价体系。
为此我国2006年颁布《绿色建筑评价标准》（GBIT50378-2006，以下简称ESGB）。然而，ESGB实施三年来，我国建筑能耗现状并未彻底改变。按照相关规划，我国力争到2015年，新增绿色建筑面积10亿平方米以上，到2020年，绿色建筑占新建建筑比重超过30%。这预示着中国绿色建筑将进入高速发展时期。2013年年初，国务院转发了国家发改委、住建部联合制定的《绿色建筑行动方案》。该方案明确规定，从2014年起，政府投资的国家机关、学校、医院等建筑，直辖市、计划单列市及省会城市的保障性住房，以及单体建筑面积超过2万平方米的机场、车站、写字楼等大型公共建筑，开始全面执行绿色建筑标准。
自上个世纪六七十年代至今，绿色建筑由理念到实践，在世界各国逐步发展完善。由美国绿色建筑协会建立并推行的《绿色建筑评估体系》（LeadershipinEnergy&EnvironmentalDesignBuildingRatingSystem），国际上简称LEED，是目前在世界各国的各类建筑环保评估、绿色建筑评估以及建筑可持续性评估标准中被认为是最完善、最有影响力的评估标准。1.2选题的研究意义
虽然我国目前已经出台了不少关于绿色建筑发展的技术标准、技术要求和评估指标体系，但是美国的LEED为我们带来了很大的启示，为我们提供了宝贵的可借鉴的经验，逐步完善我国绿色评估体系的崭新思路。当然，由于我国城市居住模式与欧美各国存在较大差异，所以对待LEED，不能照搬照套其内容构成、分数设定以及权重比例，而应学习绿色建筑评价根本出发点和基本原则，并充分结合我国特有的国情，完善现有的绿色评估体系，从而提高我国的人居环境。促进绿色建筑评价体系的全面健康的发展。
2山东建筑大学毕业论文1.3国内外研究现状1.3.1国外研究现状
在20世级90年代初，英国绿色建筑评估体系—BREEAM是由英国建筑研究院开发针对英国本土的绿色建筑评估体系。它是世界上公认的第一个绿色建筑综合评估体系，成为了当今国际社会上主流绿色建筑评价体系中的一员[1]。
日本可持续建筑学会开发的绿色建筑评价体系—CASBEE，根据绿色建筑不同阶段不同的特点，CASBEE有4个不同的评价“工具”:初步设计工具、环境设计工具、环境标签工具、可持续运营和更新工具。CASBEE的评价对象分为“非住宅类建筑”和“住宅类建筑”两大类。
德国可持续建筑协会开发的绿色建筑评价体系—DGNB被称为第二代绿色建筑评价体系，相比第一代，它新加入了对社会和经济两个方面的内容的评价，使得评价的体系更完整，此外它还增加了对于碳排放量方面的评价这，更加符合当今低碳生活的社会潮流。这个评价体系的评价结果分为金、银、铜三个等级。
绿色建筑挑战(GreenBuildingChallenge，简称GBC)最初是由加拿大发起，由美、法、英等14个国家参与。后来在各国的参与下，经过大量实践项目的交流与合作，各最终确立了一个可以适应不同的国家和地区各自的技术水平和建筑文化传统的建筑物环境性能的评估体系—GBTOOL。这个体系是一个多国的绿色建筑评价体系，它可以根据不同国家具体情况给出合理的评价[2]。1.3.2国内研究现状
李百战[3]系统地阐述了绿色建筑的基本概念、发展方向及其与全球环境、能源和人居环境之间的关系，以及我国发展绿色建筑所面临的问题和解决方案，说明了我国发展绿色建筑的重要性和紧迫性。
2003年8月制定的《绿色奥运建筑评估体系》从绿色建筑理念出发，针对我国具体情况，系统的提出我国绿色建筑的主要内容和重点，不仅符合国际先进理念，还有突出创新[4]。然后我国相关政策法规标准的相继建立，自2006年6月1日起实施的国家标准《绿色建筑评价标准》[5]是第1部从建筑全寿命周期出发进行评价的国家标准，国家又相继出台了《绿色建筑评价标识实施细则》、《绿色建筑评价标识管理办法》，各个省市也相应的出台了绿色建筑评价标准和实施细则，我国的绿色建筑评价体系也在日益完善[6]。
3山东建筑大学毕业论文开展绿色建筑行动，以绿色、循环、低碳理念指导城乡建设，切实推动城乡建设走上绿色、循环、低碳的科学发展轨道，促进经济社会全面、协调、可持续发展。2012年国家财政部和住房与城乡建设部联合发布《关于加快推动我国绿色建筑发展的实施意见》，首次明确了绿色建筑财政扶持政策；2013年国家发展改革委、住房城乡建设部制订的《绿色建筑行动方案》，指出城镇新建建筑严格落实强制性节能标准，“十二五”期间，完成新建绿色建筑10亿平方米，既有建筑进行改造到2020年完成北方采暖地区有改造价值的城镇居住建筑节能改造。同时各地区各级政府也相应的制定各项规章制度，保障我国绿色建筑事业高效稳定的发展。目前已有15个省市自治区有地方性绿色建筑评价标准或规范。另外，针对特殊建筑类型的绿色评价标准已开始制定，部分已开始实施[7]。
张伟认为[8]对于我国出台的有关绿色建筑的规范，其中都是大量地借鉴了国外绿色建筑评估体系的指标设置、权重设置以及评估方法等内容，但是对于国外体系和国内标准的制定之间的原理和关系缺乏研究，虽然我国的绿色建筑评价体系参考了国外的优秀案例，但对于一些具体的指标如何跟我国情相联系，如何本土化等相关问题都尚未解决，而且在国内在对绿色建筑现状和绿色评估体系成果的描述上的研究较多。1.3.3存在的不足
随着绿色环保意识的不断深入人心，建造绿色建筑正成为大多数房地产开发商、设计者新宠。人们更加关注小区的环境、室内环境质量，也关注材料消耗对环境和能源的影响[9]。
虽然我国绿色建筑已取得高速的发展，但绿色建筑和绿色建筑评价在各个阶段仍然存在着许多问题:我国政府在推进绿色建筑，包括绿色建筑评价方面的力度还是远远不够的，中国的绿色建筑发展比较缓慢其中一个重要的原因就是绿色建筑投资回报率低，这都还需要政府的直接扶持和政策倾斜；与美国相比，美国绿色建筑委员会（USGBC）竭尽全力制定和颁布的《绿色建筑评估体系（第二版）》，采用成熟先进的工业原理、施工方法、材料和标准，提高商业建筑的环境和经济性能[8]。而我国绿色建筑评价体系还是存在很大的缺陷，没有一个完整的参考体系，在具体的评价指标上还不够完善，如没有对室内化学品及污染源控制和能源系统试运行的评价[10]；某些开发商把绿色建筑标识作为炒作的手段，以此
4山东建筑大学毕业论文来达到刺激销售的目的；企业对绿色建筑运行的实际效果不够重视；消费者对绿色建筑的价值缺乏认识，大部分人买房仍然首要考虑地段、价格；绿色建筑设计方法落后，导致绿色建筑技术运用效果不佳，缺乏设计创新。我国绿色建筑评价缺乏地域优先的考虑，绿色建筑要因地制宜，灵活设计，考虑到每个建筑的特殊情况。1.4研究内容
本文主要对国内外绿色建筑评价体系做了对比分析——以美国和中国为例，详细分析了美国LEED绿色建筑评价体系，将美国的LEED绿色建筑评价体系与我国的《绿色建筑评价标准》进行对比分析，找到我国存在的不足之处，并提出针对性建议。1.5研究方法(1)文献回顾
首先，阅读大量的有关于绿色建筑评价体系的相关文献，在此基础上对绿色建筑评价体系有了深刻的认识并对相关理论进行深入的分析研究，形成自己的论文思路框架。
(2)对比研究
然后对美国的LEED进行概述，对比分析中美绿色建筑评价标准认证体系，找到我国在绿色建筑评价标准认证体系方面存在的不足，对比分析美国的LEED与我国的《绿色建筑评价标准》，从评价指标和评分体系、推广方式三个方面对比分析，提出合理的适用性建议。
5山东建筑大学毕业论文2绿色建筑的概述2.1绿色建筑的涵义
绿色建筑的定义在我国《绿色建筑评价标准》中给出了严格的定义，绿色建筑指的是在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源(节能、节地、节水、节材）、保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。这个定义非常准确而且全面的阐释了什么才是真正的绿色建筑。这个定义包含四层含义，对这四层含义做进一步的解释。
第一层是建筑的全寿命周期。建筑的全寿命周期包含了建筑从无到有的各个阶段，包括建筑的设计、建筑的选址、建筑原材料的取材、加工、运输，建筑对能源的利用、还有建筑主体施工、运营、改造、拆除、建筑垃圾的回收利用等建筑各个环节都要符合绿色建筑的标准。
第二层是最大限度的节约资源、保护环境减少污染。通过对现场可再生能源的利用、绿色能源的使用、能耗优化来打到节能的目的，通过保护耕地和湿地、合适的选址、满足人均用地指标来达到节地的目的，通过对污水处理的创新、景观绿化的节水来达到节水的目的，通过对材料的循环利用、废弃材料的管理再生、区域性材料的使用来达到节材的目的。最大限度的减少大气污染、土壤污染、光污染、水污染，保护建筑周围的环境。概括为四节一保，这也是绿色建筑评估的基本标准和中心思想。
第三层是为人们提供健康、适用和高效的使用空间。建筑就是为人们生活提供空间的。建筑能提供健康安全的空间，没有洪涝、泥石流、土壤污染的威胁，没有有毒挥发物质、电磁辐射的威胁。建筑能提供舒适便捷的生活空间，同时提高对资源的利用率，不要浪费材料，不要存在高能耗建筑。这也是绿色建筑的根本要求。
第四层是与自然和谐共生的建筑。这是建筑的最终目标，人类的改造活动不会给大自然带来不利影响，人与自然和谐相处，人与自然得到可持续发展。能与自然和谐相处的建筑才是建筑的最高境界。2.2绿色建筑评价体系的概念
绿色建筑评价体系是指在建筑的整个寿命周期内，对建筑进行绿色评价和认证的一套系统的规范和标准。通过一系列的标准来衡量建筑的绿色程度，又通过
6山东建筑大学毕业论文建立一系列的规范和指标，为绿色建筑的各个方面起到指导作用。绿色建筑评价体系作为一种评价工具，它全面考虑建筑的基础设施、建筑形态、施工过程、运营管理、建筑材料以及室内环境品质等的绿色程度，对其进行评价。它通过建立系统化的模型不仅进行定性分析而且进行定量分析，努力实现人、建筑和自然三者的和谐统一。
2.3绿色建筑和绿色建筑评价体系的关系
绿色建筑评价体系制定了一系列的评价指标，这些完善的指标为绿色建筑的设计提供了明确的目标。绿色建筑比普通的建筑有着更深远的意义，只有满足的了相应的指标，设计的建筑才叫绿色建筑，绿色建筑评价体系可以促使绿色建筑设计方法调整。然而由于建筑技术的革新、人类生活理念的改变使得对绿色建筑的设计也不断更新。这就使得绿色建筑实践促进绿色建筑评价体系的发展。评价体系不断得到完善和改进。
2.4绿色建筑评价指标体系建立的意义
在建筑业市场中，消费者、开发商以及政府之间存在着信息不对称及三方的博弈。在建设过程中如果只注重节能，而没有适合的评价体系，政府和消费者就无法认可，甚至可能消费者在消费过程中片面地认为房价上涨却没有得到真正的实惠而在以后的使用过程中，不注重节能，达不到真正意义上的节能目的，所以有必要建立一套绿色建筑评价指标体系。
首先，在建筑交易前，给消费者以直观和清楚的房屋节能指标以及节能等级信息，使其能对建筑的节能、经济、舒适、美观信息一目了然。其次，能增强开发商的节能意识，促使其加强建筑的节能设计，增加建筑的市场竞争力和影响力，从而引起整个行业对节能环保的关注。建筑节能信息在三方之间透明化，才能真正解决建筑节能问题，达到节约能源的目的。因此，开发一套客观的因地制宜的、可被量化评估的绿色建筑评价体系，具有重要而又深远的意义，主要体现在以下几方面：
（1）降低能耗，缓解能源危机。
绿色建筑评价体系是建立在满足社会发展和人民生活水平不断提高的前提下的。大幅度降低建筑能耗对缓解我国能源供求紧张状况，实现城市化进程的可持续发展及其我国经济和社会的长期可持续发展有着重要的战略意义。
7山东建筑大学毕业论文（2）提高经济效益，促进绿色建筑的长远发展。
任何建筑都存在于一定的社会环境中，具有特定的社会功能，与社会生活的各个领域有着千丝万缕的联系。因此在建筑进行评价中，不仅要从生态性、功能性、舒适性等方面进行评价，更要进行经济效益评价。因为如果一栋建筑的经济效益不好，会打击开发商们的积极性，会减少他们对绿色建筑的关注度和投入度，从而阻碍了绿色建筑的长远发展。而一个好的评价体系会使开发商看到其建筑的经济潜力，会大大的促使其对绿色建筑的发展。
（3）为建筑设计者提供绿色设计的准则和目标。
和传统建筑相比，绿色建筑应充分考虑建筑场地的影响、能源资源的制约以及建筑功能等因素。建筑伊始，设计先行，节能必须从此设计阶段实施，这样才能达到真正意义上的绿色建筑。在设计决策阶段一项好的措施会使得建筑环境状态受益并带来可观的经济效益。但是，大多数建筑设计者缺乏必要的背景知识和操作实践经验，并不能保证设计的“绿色质量”。一个好的绿色建筑评价指标体系可以为其提供完善的指标内容和清晰的建筑设计框架。综合考虑场地布局、建筑的朝向及造型设计等建筑自身的被动式设计。建造过程及运行维护中的诸多问题，也能在设计中得到很好的控制，从而达到整个项目过程的绿色设计。
（4）引领正确的绿色价值观。
近年来，人们被满大街的绿色小区、生态别墅等词汇弄得晕头转向，绿色价值观逐渐走向消极。如何正确判别建筑的生态内涵和绿色质量，如何规范建筑市场，如何树立正确的绿色价值观，成为面前的一大问题。绿色建筑评价体系的建立，可以提供一种认证机制和有效手段，以提高绿色建筑可持续发展水平，从而让人们能够清晰的认识到绿色价值的真正含义。有利于减少项目的短期行为和盲目建设。建立绿色评价体系，对建设项目的综合效益进行整体性、宏观性评价，克服决策过程中短期的经济观点与局部观点，从长远利益出发，增强全局意识，注重全面实现经济、社会的发展贡献，承担生态环境的责任，这有利于减少决策过程中的短期行为和盲目建设，有利于建良好的建筑市场秩序。2.5评价指标体系建立的基本原则
绿色建筑评价是一个复杂的系统工程。然而评价并不是凭空想象的，要想对一楼建筑进行准确而又客观的绿色评价，不仅需要不断改进人们的观念认识，更
8山东建筑大学毕业论文要依靠政策法律法规的约束，更要有一套适合可行的评价原则。随着社会的不断发展和进步，评估体系也在不断完善，评价原则也得随之改变。根据本文对绿色建筑概念的分析阐述，结合本国国情，参照现有的国际评价体系，绿色建筑评价体系的建立原则归纳为以下几点：
（1）可持续发展原则
可持续发展是绿色建筑评价的实质，评价必须是在明确的目标指导和可持续发展原则基础上进行，既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力，以保护人类赖以生存的自然资源和生态系统为立足点，将这种需求与资源的利用、能源的消耗、可获取的服务等问题恰当地结合起来，应具有指导性的宏观视角。
（2）指导性与可操作性兼顾的原则
绿色建筑评价体系首先要具有良好的可操作性，能够直接用于具体的评价工作；另外，要具有很好的指导性，即要对工程建设者在工程项目的策划、设计、施工、验收等过程中实现绿色建设的全面指导作用。
（3）全寿命周期分析
绿色建筑评价体系一定要将工程项目的整个生命周期作为评价对象，设计、建设到运营乃至拆除的整个过程应统筹考虑问题。这样可及时发现问理、解决问题，有利于整个过程的控制，对实现绿色建筑有很大的指导意义。
（4）地域性原则
我国幅员辽阔，地区差异很大，气候、地理环境、自然资源、人文习俗等都有着很大的差异，各地域人们所面临的问题也各不相同。制定绿色建筑评估体系除了参考国外已有的研究成果，还必须考虑我国一些特殊国情：粘土砖的大量使用大致的耕地破坏；大多数的城市能源结构中的主要能源还是燃煤；新建住宅住户二次装修所引起的环境问题；由于森林资源大量破坏，木材限制使用，不可持续的建材——混凝土在在大量使用；追求舒适却带来室内空气质量的恶化等等。由此可见评价体系必须考虑地区差异，所建立的指标权重允许因地制宜适当调整等。
（5）与时俱进的原则
9山东建筑大学毕业论文绿色建筑评价应是动态的，它与一定的社会条件和技术水平相适应的。评价应当具备自我调节的能力，与新技术的发展同时进步，并对新的决策作出及时的反馈，可以及时调整目标、结构和指导因素。
（6）繁简适中的原则
评价指标设置过细，会使评价过程繁琐。评价指标及其评价标准设置得过于死板，会降低了评价体系使用的灵活性。相反，评价体系设置得过粗，则会降低评价过程的可操作性以及评价结果的横向可比性。因此，必须结合实际情况合理地设置评价体系。绿色建设评价体系应该繁简适中，做到既能充分反映绿色建筑的各个方面，又要注意避免因过于繁琐而造成使用上的不便。2.6绿色建筑存在的问题
（1）缺少相应的法律法规
虽然大力倡导绿色建筑，但目前我国尚无专门针对建筑节能的法律法规，这势必影响建筑节能工作的推进，并且相应的配套政策不足，象施工、竣工、验收等环节的具体要求和管理规定还需进一步完善。特别是节能监管制度不完善，主管部门对建筑工程中违反节能强制性标准的情况处罚不力。如节能建筑虽然装了热计量表，但仍然按照面积收费，收费额度并没有变化，这势必影响既有建筑节能改造的积极性。
（2）在短期内，绿色建筑的效益不能体现
对开发商而言，绿色建筑的推广的瓶颈问题主要还是成本的增加。相对于一般建筑而言，绿色建筑由于遵循生态建设标准、采用新的技术策略，与传统做法相比，项目前期的投资普遍加大，而且利益回收的速度相对较慢。根据英国的相关统计，绿色建筑的初期投资与普通建筑相比平均会提高5%左右，资本回收期一般为8-10年(对于一些以实验为目的的绿色建筑，成本会更高，资本的回收期会更长)。这使得由初期生态投资所换来的资源节约效益往往要在若干年后才逐步显现，并且相当一部分以简洁的社会效益和生态效益的形式表现出来，对于房地产开发商而言，很难形成短期商业利润，因此如果没有相应的政策调整和适当的引导，依靠现行的市场体制，无法自然形成绿色技术产品研究、生产、使用的良性循环。而目前没有相应的建筑节能经济激励政策，所以很难形成推动建筑节能的市场机制。特别是目前建筑市场恶性低价竞争的状况还没有得到
10山东建筑大学毕业论文完全好转，建筑企业基于眼前利益，对节能环保考虑较少。尤其是施工环节的节能监管工作薄弱，部分建设单位为追求低成本，对节能建筑施工和专用材料的质量不严格把关，只求便宜、不讲质量，只求形式、不讲效果，施工单位为赶进度不按技术要求进行施工。如现在正常的外墙外保温系统施工成本应该在70～80/m2元人民币，加合理利润销售价格应该在80/m2元人民币以上;但是现在经常耳闻有外保温工程报价低至40～50元人民币的外保温，这样做的后果就是质量不合格的外保温系统，或者就是质量有隐患的外保温系统流向市场。现在有些地方正在建立施工图审查环节中的经济技术审查，对外保温系统的基本定额进行审查，以保证工程质量，在目前市场条件下这是值得推广的经验。
（3）设计机制和程序还有待改善。
绿色建筑需要在方案前期就引入采暖、通风、采光、照明、材料等多工种提前参与，因此目前从设计体制和设计人员来讲，与绿色建筑的要求也还有一定的距离，现阶段我们的设计体制还是停留在多工种分开的情况下，缺少整合。还有部分设计人员未严格执行节能标准，热工计算不准确、不熟练，节能设计中建筑、暖通、电气等各专业缺乏配合，建筑围护结构设计违规问题所占比例达到68%。
（4）新建建筑执行节能设计标准的比例偏低。
在施工图设计文件审查阶段，北方严寒和寒冷地区大城市新建居住建筑执行建筑节能设计标准比例为90%，夏热冬冷地区比例为20%，夏热冬暖地区比例为11%。而实际在施工过程中按节能设计标准施工的，北方地区的比例为50%，夏热冬冷地区的比例为14%，夏热冬暖地区的比例仅为11%左右。一些地方新建建筑执行节能标准的比例还不高，中小城市和村镇工程的建筑节能工作更是薄弱。
（5）公众参与意识不强。
普通大众尚未认识到绿色建筑发展与自身利益的紧密联系，多数的企业对此还比较陌生，对建筑节能重要性认识不足，对建筑节能发展趋势认识不够，仍然认为建筑节能可搞可不搞。因此，推进建筑节能工作的主动性不够，所以绿色建筑的理念需要全面普及，对社会公众的宣传教育也有待加强，充分发挥主观能动性，研究符合地方特点的推进建筑节能的工作措施和方法。
11山东建筑大学毕业论文3美国—LEED绿色建筑评价体系3.1LEED概述
USGBC即美国绿色建筑委员会成立于1993年，是美国在建筑行业中，致力于环保建筑方面唯一的全国性非营利性机构。USGBC以全新的视角给与传统建筑行业在建设设计、施工、运营保养方面一套节能环保科学系统的新方法。USGBC的会员来自于美国建筑行业和相关行业中各种类型公司的领袖企业，包括建筑设计公司、施工承包单位、开发商、物业公司、房产中介、建筑行业组织、环境团体、金融保险公司、零售商和建筑业主、政府部门、专业团队、技术研究机构等等。
美国LEED（图3-1）绿色建筑评价体系（LeadershipinEnergyandEnvironmentalDesign）是美国绿色建筑委员会于1998年颁布实施的绿色建筑分级评价体系，综合考环境、能源、水、室内空气质量、材料和建筑场地等因素，这些都对建筑物的高能表现起着关键影响。自LEED建立以来，随着建筑行业和绿色概念的发展，LEED又进行了多次的修订和补充，从1.0版发展到2.0版，于2003年和2005年又对LEED进行修订，正式推出2.1版和2.2版，到2005年修订LEED2.2版算是一个比较成熟的版本，。此后在2.2版的基础上每两年LEED主要在评分细则上都会对自己的版本进行修订，分别为LEED2007版和LEED2009版。
图3-1体系标识资料来源：www.baidu.com3.2LEED体系家族
①LEED-NC（LEEDforNewConstruction）：用于指导新建或者改建、高性能的商业建筑和重大工程，尤其是对办公楼的关注。
②LEED-EB（LEEDforExistingBuilding）：用于既有建筑可持续性运营评价标准。
③LEED-CI（LEEDforCommercialInterior）：用于评估商业建筑内部装修
12山东建筑大学毕业论文开发的。
④LEED-CS（LEEDforCoreandShell）：用于评估那大型商业和零售店的项目。
⑤LEED-HO（LEEDforHome）：用于评价住宅建筑开发的标准。⑥LEED-ND（LEEDforNeighborhoodDevelopment）：用于评估社区的规划与发展。[12]3.3LEED评价体系框架
LEED-NC（图3-2）是整个评价系统的基础与核心，是最典型的评价工具。它有六大类评价指标包括可持续性场址、节水、能源与大气、材料和资源、室内环境质量、创新与设计，而且每个指标都要满足强制性的要求。这六大类指标分别占有不同的权重，能源与大气一项权重最大占32%，这也正能体现绿色建筑的特点。LEED包含白金奖、金奖、银奖和认证四个评价认证等级。
13山东建筑大学毕业论文图3-2LEED评价指标LEED-NC(2009)
分值
可持续性场址节水能源与大气材料和资源室内质量环境创新与设计区域优先合计
评级结果四个等级认证银奖金奖白金奖
40-4950-5960-7980-110261035141564110
权重
23%9%32%13%14%5%4%100%
3.4LEED的认证过程
（1）注册
申请LEED认证，项目团队必须填写项目登记表并在GBCI网站上进行注册，然后缴纳注册费，从而获得相关软件工具、勘误表以及其他关键信息。项目注册之后被列入LEEDOnline的数据库。准备申请文件
申请认证的项目必须完全满足LEED评分标准中规定的前提条件和最低得分。在准备申请文件过程中，根据每个评价指标的要求，项目团队必须收集有关信息并进行计算，分别按照各个指标的要求准备有关资料。
（2）提交申请文件
在GBCI的认证系统所确定的最终日期之前，项目团队应将完整的申请文件上传，并交纳相应的认证费用，然后启动审查程序。
14山东建筑大学毕业论文（3）审核申请文件
根据不同的认证体系和审核路径，申请文件的审核过程也不相同。一般包括文件审查和技术审查。GBCI在收到申请书的一个星期之内会完成对申请书的文件审查，主要是根据检查表中的要求，审查文件是否合格并且完整，如果提交的文件不充分，那么项目组会被告知欠缺哪些资料。文件审查合格后，便可以开始技术审查。GBCI在文件审查通过后的两个星期之内，会向项目团队出具一份LEED初审文件。项目团队有30天的时间对申请书进行修正和补充，并再度提交给GBCI。GBCI在30天内对修正过的申请书进行最终评审，然后向LEED指导委员会建议一个最终分数。指导委员会将在两个星期之内对这个最终得分做出表态(接受或拒绝)，并通知项目团队认证结果。
（4）颁证
在接到LEED认证通知后一定时间内，项目团队可以对认证结果有所回应，如无异议，认证过程结束。该项目被列为LEED认证的绿色建筑，USG-BC会向项目组颁发证书和LEED金属牌匾。3.5LEED的不足之处3.5.1指标体系的逻辑结构
评价体系逻辑结构严谨程度决定了评价结果的客观性，LEED比较松散的结构就是LEED评价体系的最大问题。LEED采用了按条目给分的评分机制。部分分数可以很容易地获得，但是它们没有什么实际意义。例如，SSC4.3项中安装一个电动车充电站就能得到得分，但是由于电动汽车普及率很低，此项是否够能作为建筑环境性能的标准是值得商榷的。此外，一项一分的评分方式使得评分结果的客观性大受影响，使得人们仅仅关注有着显著影响并容易得分的部分，而不是确实提高整个建筑的环境性能。3.5.2评价过程的严密性
至于申请方式，只需要通过网上递交各项申请材料，并不需要任何实地考察或评估，只要企业证明在实践中确实采取了相应的措施即可。所以，LEED最终认证授予，特别看重一系列证明文件，比如施工现场的照片、体现整合设计的设计研讨会现场照片，对于屋顶花园，不仅需要设计图纸、详细的面积计算比例，还需要实物照片；对于能源消耗，需要能源模拟的计算报告书、生命周期的价值
15山东建筑大学毕业论文评估报告，以体现节能技术的效果，只要这些材料齐备，便能获得相应得分点的分值。
3.6LEED成功之处
（1）LEED家族的产品在横向和纵向上都有延伸和覆盖，评价和指南相结合，使其具有广阔的市场。评价体系结构清晰、评价标准完善以及操作流程简便，对绿色建筑认证充分考虑到地域的差异，更加灵活自由。
（2）第三方认证机构的参与，使得评价认证结果更加可信。
（3）LEED推广机制的成功。USGBC作为一个政府的民间组织，建筑相关的各个行业都能成为其会员，具体的指标的制定都以市场为导向，评价过程公开公正、专业透明，评价结果接受全行业的监督。美国政府的积极推进也是LEED推广的一个重要原因。3.7LEED评价优秀实例
3.7.1新加利福尼亚州立科学院（TheNewCaliforniaAcademyofSciences）
（1）项目概况
建筑师：伦佐皮·亚诺RenzoPiano
建造地点：美国加州旧金山市建筑面积：
38090平方米，建造及完成年份：2005年—2008年
（2）简要介绍
新加利福尼亚科学院位于美国加利福尼亚州旧金山市的金门公园内，新馆是在老馆原址上兴建，并且把老馆及其附属的11个建筑（包括一个自然博物馆，一个水族馆，一个天文馆，以及其他8个研究所和超过两千万的标本）融合到了一个绿色屋顶之下，是一个集展览、科普教育和科学研究为一体的综合性建筑。该馆平面布局长方形，南侧为居中为主入口，主入口东西两侧分别布置标本展区，对外公共服务区和水族馆；北侧布置研究办公和管理用房。在平面的中心两侧布
16山东建筑大学毕业论文置热带雨林展区和天文馆，它们球形的体量和屋顶的突起完美的结合到一起。位于平面中轴在线的是通高的共享空间，作为一个室内广场和热带雨林区及天文馆周围的空间一起解决了交通问题，并且能为参观者提供良好的休闲场所。
（2）绿色亮点与LEED评级
整个建筑的最大亮点在于它的屋顶设计，在2.5公顷的种植屋面上共有7个隆起的山丘，其隆起的幅度是经过计算机模拟的，能最大程度上形成大楼内空气的自然流通，减少了对空调的依赖。屋顶种植了170万株当地植物，能吸引大批本地的蝴蝶、蜂鸟或其它鸟类和昆虫前来栖息，并且每年可吸取757万升的雨水，辅之以中水系统，最大程度的利用了水资源。在屋顶的四周敷设了超过12000片太阳能光伏电池板，为整个建筑提供了超过10%的照明电力。并且整个建筑尽量使用环保和可回收材料。原先12栋楼房被推倒后的建筑材料有90%得到了回收利用，其中包括9000吨混凝土和1.2万吨钢筋。本建筑在可持续的场地（SS），水资源利用（WE）和室内环境质量（IEQ）项上得到了满分，获得了LEED-NC的最高评级白金级，被誉为世界上最“绿色的”博物馆。3.7.2RainShine住宅（TheRainShinehouse）
（1）项目概况建筑师：RobertM.Cain建筑面积：294平方米
建造地点：美国佐治亚州迪凯特市建造及完成年份：2008年
17山东建筑大学毕业论文（2）简要介绍
Rainshine住宅占地270平方米，其业主是一对夫妇，功能十分简单，共两层，内有3间卧室、3个浴室。整个平面呈L型布置，在L的南北向的一边是主卧室和两个浴室，这部分为一层；东西向的一边靠北侧为餐厅厨房，其楼上是两个卧室和一组卫浴，还有一个面向客厅的工作平台，南侧为两层通高的起居室。
（3）绿色亮点与LEED评级
Rainshine住宅起居室、餐室、厨房和客房上面的蝶形屋顶，为整个住宅的最大亮点。屋顶使用钢梁结构，钢梁上铺有木质盖板。屋顶和墙壁中间装有侧天窗，能让室内获得充足的日照。侧天窗周围的轻质木架能将自然光线漫反射到室内各处。蝶形屋顶有助于雨水收集系统的良好运作，能让雨水收集更加简单，它不需要多余的屋顶檐槽和落水管系统，而且它还免去了令人头痛的维修问题，这些问题经常发生在山形屋顶和四坡屋顶住宅上，屋顶的雨水会被收集到地下室中，用于厕所冲洗和草坪灌溉。蝶形屋顶向南面倾斜，这样能让屋顶上的光电系统转化更多的太阳能。住宅四周还装有隔热玻璃窗，能够遮挡阳光。住宅内还采用“厚墙”设计，这样墙壁中可以设计储藏间、书架、壁龛、壁橱、试听设备等等。这是全美国最环保的新型独户住宅，是美国东南地区第一座量级别的LEED—HO铂金认证现代住宅获得重量级别的LEED—HO铂金认证。
18山东建筑大学毕业论文4中美绿色建筑评价体系的比较4.1评价标准的对比分析
评价指标是评价体系最底层，对评价指标的比较能了解到对于同一个建筑环境能问题，不同国家或地区在认识上的差异；而指标评价方式与基准的比较，有助于了解不同国家和地区对于指标所评价性能因素的优劣是如何界定的。这些对比分析，对于评价体系的深化与完善具有重要意义。本文将《绿色建筑评价标准》和LEED的具体指标做了对比，其结果如下：
LEED绿色建筑评估体系指标主要包括七个大类：可持续性场址、节水、能源与大气、材料与资源、室内环境质量、创新与设计、区域优先。而《绿色建筑评价标准》中评价体系指标由节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源管理、节材与材料利用、室内环境质量和运行管理六类指标构成，其中每类指标中又分为控制项、一般项和优选项。
美国的LEED与我国《绿色建筑评价标准》评价体系有许多相通之处，评价指标大体上相同，美国的LEED中多出一项创新与设计，该项突出说明了美国更加强调建筑自身的设计创新，而我国绿色建筑评价标准中较LEED多出了运行管理项，说明我多更加注重对建筑的运营管理。在建筑的后续运行中，这项标准能够为建筑节能、节水、节材和保护环境提供有效保障。LEED中的地域优先项考虑到不同地域的特点和需求的不同，对建筑的设计更加灵活，提高了建筑地域适应性。
与LEED评价体系相比，我国《绿色建筑评价标准》中只是将住宅建筑和公共建筑进行区分。由于住在建筑和公共建筑的使用功能和特点的不同，所以采用不同的指标分别进行评价。体现了对公共建筑与住宅建筑进行评价时有着不同的侧重点。
而美国LEED评价体系更加丰富，对于不同的建筑类型和领域都推出了不同的评价体系，在上一章中LEED的评价家族里，分别列出了各个评价体系对应的建筑类型。LEED评价体系更加全面更加具体，不同的建筑有对应评价标准，这就使得对建筑的评价更有针对性，对建筑的评价也更加合理。
19山东建筑大学毕业论文4.1.1各类别评价指标对比
在“室内环境”这个类别中，LEED与“标准”相比，缺少对于室内声环境的指标。LEED对于室内空气质量的评价，参照ASHREA标准，其中对于机械通风系统与自然通风系统都提出了十分详尽的要求。与之相比，“标准”没有一个完整的参照体系，尤其是对于自然通风系统，相关的规范标准存在较大缺失；LEED对室内化学品及污染源控制的评价，这是“标准”没有的；在考察自然采光的评价指标中，LEED考察能够获得自然采光的空间比率，而“标准”利用面LEED中没有对人工照积加权的采光系数进行评价，兼顾了自然采光的质与量；明质量的评价指标。
在“能源”性能类别中，LEED非常强调能源系统的试运行，而标准没有这方面的考虑；在能效方面，LEED主要以ASHRAE/IENSNA标准为参照进行评价，标准则从建筑主体性能、提高能源利用率等方面进行考察；在可再生能源方LEED考察可再生能源在总能量中所占的百分比，“标准”则按生活热水、采暖、制冷、建筑用电等不同用能方式分别考察可再生能源的替代率。在“选址与对周边环境的冲击”性能类别中，LEED缺少对空气污染和噪声污染的评价指标；在热岛效应方面，LEED指标评价方式侧重于考察建筑设计手法和材料选择，“标准”侧重于考察综合效果，需要借助模拟手段进行评价；“标准”与选址有关的评价内容都在方案阶段的评价版本中，并且缺少方案阶段雨洪设计的要求，但是对室外环境质量方面的考察非常全面，就包含了室外交流与活动场所、光环境、风环境、热舒适等；“标准”对土地资源的评价是LEED缺少的。
在“材料资源”性能类别中，LEED将再生水和雨水利用包含于“节水绿化景观”，“废水处理技术创新”和“降低用水量”三个性能条目中。不具体考察再生水和雨水的用量，只考察市政供应来水的节约量；在“标准”中，单独考察再LEED对生水和雨水的用水替代率，设计用水量也包含雨水和再生水的用水量。再生材料和认证木材的评价指标是“标准”没有的。
正如本文反复提到过的，各国绿色建筑评价在评价内容上的同构型是相当高的，但是在评价的具体指标上《绿色建筑评价标准》和LEED还是有很大差别的，
造成差别的原因有：
20山东建筑大学毕业论文（1）经济技术发展水平不同
例如，LEED中对于绿色能源的评价，依托于美国相关成熟的法规与市场机制，而在中国，还没有这样的条件。（2）体系制定者的考虑角度不同
例如，LEED对于再生水和雨水的利用是考察总体的节水量，而“标准”则是考察用水的效率。（3）规范体系的不同
例如，在室内光环境的评价LEED是以ASHRAE为基准，而《绿色建筑评价标准》以我国的采光、照明标准为基础，从而使得具体评价指标的数据不同。基于以上三点原因，结合我国的实际情况，应从以下两个方面着手绿色建筑评价的完善工作。
4.1.2指标体系结构与数学模型
《绿色建筑评价标准》采用了根据设定条文打分的方式，我国的方式和LEED一样是最简单量化方式，即满足评分要求给分，不满足的不给分。这种评价方式是不严谨，最直接的结果就是造成各个评价等级的绿色建筑在建筑环境性能表现上的不均质，以LEED为例，也就是说白金级的建筑的环境性能要远远好于金级的，而金级和银级的差异没有那么大。这使得评价结果的客观性受到影响，并且不利于引导建筑的环境性能整体提升。因此应当学习CASBEE，BREEAM的做法，在确定值域时，不光设定最小值，也设定最高值（一般达不到），根据指标在值域内的分布情况打分。
《绿色建筑评价标准》和LEED的数学模型都是加权线性求和，但相较之下“标准”的权数设置比LEED更具有科学性，但是由于“标准”的评价采取既分星级，又打分的双重评分方式，使得权重的作用大大降低了。因此应当用打分的方式直接评价出建筑的环境性能等级。4.2评分体系对比分析
LEED标准3.0版中综合考虑可能对环境造成影响的的各个指标并对其打分，满分为110分。LEED的评估将建筑分为4个等级分别为“认证”级（40~49分）、“银”级（50~59分）“金”级（60~79分）和“白金”级（80~110分）。LEED标准以建筑性能的表现为依据，对建筑进行评价打分。这样增加了建筑相应节能
21山东建筑大学毕业论文环保措施的选择性。
而我国的《绿色建筑评价标准》将建筑分为3个等级，分别是一星级、二星级和三星级。在对建筑进行评价时，绿色建筑必须满足《绿色建筑评价标准》中住宅建筑或公共建筑中所有控制项的要求，在此基础上再按满足一般项数和优选项数的程度将建筑划分为一星级、二星级和三星级。表4-1和表4-2分别为住宅建筑与公共建筑等级划分等级的项数要求。
表4-1划分绿色建筑等级的项数要求（住宅建筑）
表4-2划分绿色建筑等级的项数要求（公共建筑）
我国《绿色建筑评价标准》中要求必须满足所有的控制项要求，这对于绿色建筑评定相比于美国的LEED标准更加严格。我国标准中对控制项、一般项及优选项的划分使各项在绿色建筑评价中的重要程度层次清晰。4.3认证过程的对比分析
我国绿色建筑标识的申请需要满足基本的申请条件并且提交申报资料。申报资料包括节能与能源利用、室内环境质量和运营管理三方面的相关资料。申请方还要按照ESGB的标准对建筑的规划、设计、施工全过程进行控制，并提交相关资料，对建筑的绿色评价却是在建筑投入使用一年以后。
在上一章中已经详细的介绍过美国LEED的认证过程，它的申报过程完整、
22山东建筑大学毕业论文紧凑、简洁、缜密，它要比我国绿色标识的认证更加成熟、高效。美国的LEED要求在建筑的全寿命周期的初期就提出申请，并对建筑全过程进行跟踪和记录，双方相互沟通并对必要的部分进行测定和试运行，这个连续的过程确保了建筑绿色评价的质量。LEED评审建筑的信息平台是开放的，会员都可以参阅，这样就保证了评价结果的公平公正。我国也可以学习LEED建立第三方认证的评价约束机制，可以增加评价结果的权威性，同时还可以保证公平公正性。我国还需要优化评审程序，确保认证信息的实时性。
4.4评价体系推广的对比
美国的LEED是以市场为导向自下而上的推广方式，然而我国《绿色建筑评价标准》是自上而下的推广方式。我国主要是政府在推进绿色建筑的进行，这在推广力度上市远远不够的，而美国是以民间力量为主的。
为了更好的推广我国绿色建筑评价体系，我国应该努力完善绿色建筑的评价过程，做到公平、公正、专业。我国绿色建筑投资回报率普遍很低，是我国绿色建筑发展缓慢的一个重要原因，这就需要政府的直接扶持，加大绿色建筑的政策倾斜。
23山东建筑大学毕业论文5完善我国ESBG的针对性建议5.1适应建筑类型的多样性
我国的ESGB评价的范围只有公共建筑和住宅建筑两大类，其中公共建筑包括办公建筑、商场建筑和旅馆建筑。由于这三类建筑有着不同的用途和特点，所以能源材料的消耗是不同的，对环境的影响也是不同的。然而ESGB却采用统一相同的评价标准去衡量，完全不能体现这三类建筑的差异性。我们也可仿效美国的LEED家族的一系列的评价体系，对于不同的建筑类型有专门的评价指标，这样可以使绿色建筑评价更合理更专业。5.2增加定量指标的比例
我国的ESGB定性评价指标很多，定量评价指标很少，当然定量指标的比例不是越高越好，但提高定量指标的比例可以有效降低评价者主观因素的干扰。ESGB中有些指标只是考查在建筑过程中只要采用了相关的设备和措施就能达到标准，然而这些指标引来专家的质疑，因为它们不能保证建筑是节能环保的。可将这些指标改为定量的指标。5.3加入经济文化类指标
世界上主流的绿色建筑评价体系都已经把经济文化类指标全面列入了其评价范围，我国的ESGB却很少涉足这方面。在ESGB中只有节地与室外环境这一大类指标中的一条控制项指标：“场地建设不破坏当地文物、自然水系、湿地、基本农田、森林和其他保护区”。对我国具有人文价值的地形、地貌、古建筑等进行保护。
24山东建筑大学毕业论文谢辞在学位论文完成之际，我想借此机会向曾给予我帮助的各位老师、同学和家人表示由衷的感谢!
在一年多的毕业论文写作过程当中，我的指导老师王德东副教授倾注了大量心血。从最初的酝酿选题、收集资料、、着笔草成、并几经修改，至定稿打印，王德东教授自始至终都孜孜不倦地给予耐心而富有建设性的指导。对于恩师的教诲和关怀，我将永远铭感于心!
最后，感谢我的同窗好友，与他们的交往使我受益良多。我还要感谢我的家人，他们的关怀、期望和支持是我永远前进的动力。
王小明2014年5月
25山东建筑大学毕业论文参考文献[1]于一凡，田达春.绿色建筑评估体系的国际经验比较与借鉴[J].上海环境科学，2009.
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