九年级作文训练课做生活的思想者

做生活的思想者

泡桐二中 徐小卫

教学目标：

1.了解思考生活的方法，能灵活运用这些方法去感悟生活。（知识与能力）

2.通过教师示范教学与学生分组合作探究，理解思考生活的四种方法的内涵，并尝试运用所学方法去感悟生活现象。（过程与方法）

3.养成留心生活、思考生活的习惯，做生活的思想者。（情感态度价值观）

教学重点：

了解思考生活的方法，尝试运用所学方法去感悟生活现象

教学难点：

理解思考生活的四种方法的内涵

教学时间：

一课时

教学过程：

一、课题导入

都说初中生学语文有三怕，你们知道是哪三怕吗？（一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文）你们为什么怕写作文呢？其实，生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，也就是缺少对生活的思考，对生活的感悟，就像这个“悟”字，只要我们用心去思考，就会有感悟，这节课，我们要学习的就是如何去感悟生活？也就是感悟生活的方法。请同学们齐读本课的学习目标。

二、方法探寻

下面我们通过八则材料来探寻思考生活的方法。首先一起来学习第一种方法。

指名朗读，其他同学思考：第一种方法中的两段感悟在思考方法或方向上有什么共同点？

方法一 以小见大法 生活小事情，人生大道理 材料一

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【现象】上初中时的一节体育课上，老师教我们跳马。我的个子很矮，那马几乎和我差不多高，我是无论如何也跳不过去的，轮到我跳了，我仗着自己学习优秀，恳求老师放过我。谁知高大而严肃的体育老师丝毫不买我的帐，还对我厉声喝道：“不试，你怎么知道，试试再说！”感觉没有一点商量的余地，我只好横下心按照老师的要求去尝试，助跑、踏板、起跳，陡然觉得身子飞了起来，我惊魂未定，只听见老师大叫了一声，“好”，我竟然成功了。 感悟：我知道，人生就像跳马，很多时候并没有想象的那么难，是我们低估了自己的能力，只有勇敢地迈出步伐，才知道自己到底能走多远。遇到挑战时，别忙着说不行，试试再说。

材料二

【现象】每次随妈妈到菜园收拾蔬菜，发现她总是把菜苗中间长出的粗茎掐掉，无论菜薹、扁豆尽皆如此，我迷惑不解，妈妈告诉我：摘去了中间的心，才能在旁边长出更多更好的芽，这样蔬菜才能长得更茁壮。

感悟：人生亦是如此，只有承受了摘心之痛，才能在伤口处绽放出更美更强壮的新生命，生命就是以这种委婉的方式求得其存在与飞扬。

下面的三种方法由大家自己探寻，都要找出每个部分的两段感悟在思考方法或方向上有什么共同点？

方法二、横向联系法 由具体的人、事、物想到与之类似的人、事、物，拓展思考的广度。 材料三

【现象】墙存在世界上任何一个角落，是人类所不可缺少的东西，有人的地方，必定有墙。幸而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁，因此，墙只能发挥它的功用，而不能恣意地贻害。

感悟：然而世界上还有许许多多无形体的墙，使我们束手无策，因为它建筑在人们的心里，这些墙，比有形的墙更厚，隔绝了人与人之间的沟通，每个人都躲在墙内猜测别人的用心，这样，人与人之间怎能不发生误解、仇恨和纷争？

材料四

【现象】学校看门的黄师傅60多岁，常年穿一件洗得发黄的衣服，脸上刻满皱纹，可嘴

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角却总带着微笑。寒冬的清晨，满天星斗，白霜遍地，黄师傅就已经打开校门，站在门口，迎接我们这些上早自习的孩子。下雨的深夜，寒风呼啸，冷雨凄凄，他又准点打开校门，站在门口，目送我们这些下晚自习的学生们离开，碰上没带伞的同学，他还把自己的旧黑伞给同学打回家。

感悟：黄师傅是平凡的，平凡得我们都不知道他的名字。然而他又是可敬的，那种对工作的尽职尽责、无怨无悔的精神难道不可贵吗？生活中还有很多像黄师傅这样的人，他们普通，平凡，默默无闻地工作，为这个社会贡献着自己的一份力量，他们才是中国的脊梁。

方法三、反弹琵琶法 摒弃常规思维，从相反的角度去思考问题。 材料五

【现象】正在家中做作业，突然停电了，四周一片漆黑。我找来半截蜡烛点燃，屋子里一下亮堂起来。我趴在灯下做着作业。烛光随风摇曳，烛泪恣意流淌。不一会，蜡烛就燃尽了。

感悟：随波逐流，只为了短暂的辉煌，最后却毁灭了自己。 材料六

【现象】我们的班主任是“老虎”。他给我们制定了22条军规，什么早自习必须提前到、大课间不准在教室疯闹、严禁带手机进校园、晚自习严禁说话、互相借文具……谁违反了纪律，不论成绩好坏，一律“亲切接见”并会与家长进行“友好磋商”。同学们都恨死他了，说他是个“变态老班”。

感悟：没有规矩，不成方圆。严格的管理才能营造良好的班风，老班背着骂名严格治班，不计得失，这才是尽心尽责的好老师啊！

方法四 追本溯源法 面对现象，多问几个为什么，探究出它产生的原因。 材料七

【现象】星期五放学回家，朋友邀我去他家玩，看天色已晚，我有些犹豫。但同学极力相邀，我也就答应了。快到村口时，他拉我走一条小路，说这条路近，而且果树多。我看这

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路野草横生，崎岖不平，有些为难。朋友看出了我的心思，拍着胸脯说：放心吧，这条路我上小学时天天走，闭着眼睛我都能走回家。我跟着他后面小心翼翼地往前走，谁知前面不知何时被人挖断，上面又长满野草，我和朋友没注意，一起摔了个狗啃泥。

感悟：为什么走熟悉的路也会摔跤呢？用一成不变的眼光去看待不断变化的世界，最后只能自尝苦果。

材料八

【现象】我是一个爱美的女孩子，每次看妈妈穿着高跟鞋昂首挺胸地出门，我就会想：我穿上高跟鞋会是什么形象呢？那次，趁妈妈出门，我偷偷穿上她的高跟鞋，快乐地在屋子里走来走去，还跑到院子里向隔壁家的同学炫耀，看着她羡慕的眼神，我高兴极了。中午，妈妈快回来了，我坐在沙发上，脱下高跟鞋，发现脚后跟都磨起了水泡，一摸钻心地疼，整个小腿都感觉酸酸的。

感悟：原来穿高跟鞋这么不舒服，那为什么大街上的时髦女郎都穿着高跟鞋呢？原来，都是虚荣心在作怪。尖尖的脚跟支撑的何止是脚，更是女性那颗脆弱的爱美之心啊！

三、实战练习 见练习资料

四、师生归纳

一花一叶皆世界，当时只道是寻常。世事洞明皆学问，人情练达即文章。其实思考生活的方法还有很多，希望同学们通过本课的学习，学会用心去观察生活，做到多思、深思、善思，关注身边那些普普通通的人和平平常常的事，用细腻的心灵寻觅真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理。

谢谢大家。

【教学反思】

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学 习 材 料

第一种方法： 材料一：

【现象】上初中时的一节体育课上，老师教我们跳马。我的个子很矮，那马几乎和我差不多高，我是无论如何也跳不过去的，轮到我跳了，我仗着自己学习优秀，恳求老师放过我。谁知高大而严肃的体育老师丝毫不买我的帐，还对我厉声喝道：“不试，你怎么知道，试试再说！”感觉没有一点商量的余地，我只好横下心按照老师的要求去尝试，助跑、踏板、起跳，陡然觉得身子飞了起来，我惊魂未定，只听见老师大叫了一声，“好”，我竟然成功了。

【感悟】我知道，人生就像跳马，很多时候并没有想象的那么难，是我们低估了自己的能力，只有勇敢地迈出步伐，才知道自己到底能走多远。遇到挑战时，别忙着说不行，试试再说。 材料二：

【现象】每次随妈妈到菜园收拾蔬菜，发现她总是把菜苗中间长出的粗茎掐掉，无论菜薹、扁豆尽皆如此，我迷惑不解，妈妈告诉我：摘去了中间的心，才能在旁边长出更多更好的芽，这样蔬菜才能长得更茁壮。

【感悟】人生亦是如此，只有承受了摘心之痛，才能在伤口处绽放出更美更强壮的新生命，生命就是以这种委婉的方式求得其存在与飞扬。

思考：这两段感悟在思考方法或方向上的共同点是：

第二种方法：

材料三：

【现象】墙存在世界上任何一个角落，是人类所不可缺少的东西，有人的地方，必定有墙。幸而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁，因此，墙只能发挥它的功用，而不能恣意地贻害。

【感悟】然而世界上还有许许多多无形体的墙，使我们束手无策，因为它建筑在人们的心里，这些墙，比有形的墙更厚，隔绝了人与人之间的沟通，每个人都躲在墙内猜测别人的用心，这样，人与人之间怎能不发生误解、仇恨和纷争？ 材料四

【现象】学校看门的黄师傅60多岁，常年穿一件洗得发黄的衣服，脸上刻满皱纹，可嘴角却总带着微笑。寒冬的清晨，满天星斗，白霜遍地，黄师傅就已经打开校门，站在门口，迎接我们这些上早自习的孩子。下雨的深夜，寒风呼啸，冷雨凄凄，他又准点打开校门，站在门

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口，目送我们这些下晚自习的学生们离开，碰上没带伞的同学，他还把自己的旧黑伞给同学打回家。

【感悟】黄师傅是平凡的，平凡得我们都不知道他的名字。然而他又是可敬的，那种对工作的尽职尽责、无怨无悔的精神难道不可贵吗？生活中还有很多像黄师傅这样的人，他们普通，平凡，默默无闻地工作，为这个社会贡献着自己的一份力量，他们才是中国的脊梁。

思考：这两段感悟在思考方法或方向上的共同点是：

第三种方法：

材料五

【现象】正在家中做作业，突然停电了，四周一片漆黑。我找来半截蜡烛点燃，屋子里一下亮堂起来。我趴在灯下做着作业。烛光随风摇曳，烛泪恣意流淌。不一会，蜡烛就燃尽了。 【感悟】随波逐流，只为了短暂的辉煌，最后却毁灭了自己。 材料六

【现象】我们的班主任是“老虎”。他给我们制定了22条军规，什么早自习必须提前到、大课间不准在教室疯闹、严禁带手机进校园、晚自习严禁说话、互相借文具……谁违反了纪律，不论成绩好坏，一律“亲切接见”并会与家长进行“友好磋商”。同学们都恨死他了，说他是个“变态老班”。

【感悟】没有规矩，不成方圆。严格的管理才能营造良好的班风，老班背着骂名严格治班，不计得失，这才是尽心尽责的好老师啊！

思考：这两段感悟在思考方法或方向上的共同点是：

第四种方法：

材料七

【现象】星期五放学回家，朋友邀我去他家玩，看天色已晚，我有些犹豫。但同学极力相邀，我也就答应了。快到村口时，他拉我走一条小路，说这条路近，而且果树多。我看这路野草横生，崎岖不平，有些为难。朋友看出了我的心思，拍着胸脯说：放心吧，这条路我上小学时天天走，闭着眼睛我都能走回家。我跟着他后面小心翼翼地往前走，谁知前面不知何时被人挖断，上面又长满野草，我和朋友没注意，一起摔了个狗啃泥。

【感悟】为什么走熟悉的路也会摔跤呢？用一成不变的眼光去看待不断变化的世界，最后只能自尝苦果。 材料八

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【现象】我是一个爱美的女孩子，每次看妈妈穿着高跟鞋昂首挺胸地出门，我就会想：我穿上高跟鞋会是什么形象呢？那次，趁妈妈出门，我偷偷穿上她的高跟鞋，快乐地在屋子里走来走去，还跑到院子里向隔壁家的同学炫耀，看着她羡慕的眼神，我高兴极了。中午，妈妈快回来了，我坐在沙发上，脱下高跟鞋，发现脚后跟都磨起了水泡，一摸钻心地疼，整个小腿都感觉酸酸的。

【感悟】原来穿高跟鞋这么不舒服，那为什么大街上的时髦女郎都穿着高跟鞋呢？原来，都是虚荣心在作怪。尖尖的脚跟支撑的何止是脚，更是女性那颗脆弱的爱美之心啊！

思考：这两段感悟在思考方法或方向上的共同点是：

练 习 材 料

一、按括号里指定的方法写出自己对下列生活现象的感悟

材料一 (方法一)

【现象】最喜欢看爸爸泡茶：拿过一只玻璃杯，拈入一些茶叶，注入沸水，茶叶就在沸水中翻滚沉浮，慢慢舒展开来，原来干枯卷曲的样子变得翠绿温润起来，渐渐沉入水底。

感悟：

材料二 (方法二)

【现象】每次到大考复习期间，家里的环境就很安静，爸爸妈妈怕影响我的学习，哪怕晚上再无聊，都不看电视，说话轻言轻语，连走路都踮着脚。

感悟：

材料三 (方法三)

【现象】一直以来，我和大多数人一样，认为爱就是拥有，是无微不至的关怀。

一次，一只小鸟无意间撞进了我的房间。喜欢小动物的我经过一番努力抓住了它。我给它安置了一个新家----- 一个漂亮的鸟笼。每天一放学，我就急着喂鸟，生怕饿着它们。一放假就拿把椅子坐在鸟笼下，一看就是一整天。爸爸都说我养鸟比读书还上心。可是后来，鸟儿吃得越来越少，渐渐不吃食了。我很紧张，一天几次去给它们喂食，可无论怎样逗弄，它们就是不理睬。我急得不行，请教爷爷。爷爷说：也许鸟儿想飞呢。我不愿意，我太爱这两只鸟了，没有放走它们。第二天，竟发现一只鸟已经死去了，另一只正用爪子梳理死鸟的

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羽毛。

感悟：

材料四 (方法四)

【现象】在贝尔之前，爱迪生等科学家已做了大量的工作，但他们最终认为电话没有使用价值而放弃。可贝尔没有放弃，他将螺母转动了4.1周，改变了电流幅度，从而使电话有了使用价值。所以电话的发明权归贝尔。

感悟：

二、用你认为合适的方法写出对下列生活现象的感悟

材料一

【现象】秋天来了，走着校园的林荫道上，枯黄的落叶随风飘舞，铺满了道路。人们哀叹着落叶的无情和生命的短暂。

感悟：

材料二

【现象】学习语文这些年，陪伴我的就只有这一本《现代汉语词典》，它已经被翻掉了封面，卷起了毛边，颜色暗淡，破旧不堪。可每遇到有不认识的字，不懂的词，它就成了我的好帮手。它教我认字，教我明理，它就是我无声的老师。

感悟：

材料三

【现象】学校新修了厕所，安装了洗手面盆，看起来干净清爽。可不到几天，面盆不知被谁打破了一条裂缝，连面盆下的下水管也被人拉了出来。

感悟：

材料四

【现象】冬天的早晨，电铃响起就是我们的噩梦，这冷的天，谁不想多睡一会呢？我们诅咒它垮掉，最好永远不要响起，可它却总是那么准点；夏天的下午，天气闷热，整个人昏昏欲睡，直盼着电铃早一刻响起，让我们能够透透气、放放风，可它还是按点敲响，丝毫不理我们的期盼。

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感悟：

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