足球绕杆-教案

一、 指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想 ，“学生为主体”的教学理念。遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，增强学生身心健康为目的。在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，采用先练后教,让学生在练习中去发现掌握了跨步接球、迈步传球技术，才能较好的完成行进间传接球技术。学生能积极主动尝试教师安排的练习方法,使全体学生都有所提高，从而达成本课教学目标。 二、教学内容 1.足球绕杆练习 2.15米往返跑练习 三 教学目标

1．知识与能力目标：通过本次课学习使学生明确三步过杆技术的重要作用，使

80%的学生能初步完成三步过杆技术。

2．过程与方法：教师通过讲解示范，分解教学，表象教学等方法，使学生在不

断地练习中自我纠正，不断提高技术动作水平。

3情感态度与价值观目标：培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。 四 教材分析

足球运动是一项集体对抗运动项目，而运球技术则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。运球球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视运球技术的学习。 五、学情分析

本次课的授课对象为7年级学生，学生的足球基本技术差异较大，但学生组学习好奇心和集体荣誉感强，生长发育个别差异大，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。通过本次课的教学练习，使学生初步完成足球三步过杆技术动作。让学生明确运球的作用，积极地参与到足球运动中去。使学生在合作中获得成功的感受，体验足球运动的乐趣。

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六、教学重难点

重点：三步过杆的技术应用。 难点：身体协调统一，控球能力。 七、教学策略和手段

本课采用递进式教学，使学生逐步掌握教学内容。首先练习原地无球练习、无球过杆练习，带球过杆练习，让学生在学习中去练习去提高。本课还通过表象教学，让学生更好的了解三步过杆的技术细节和应用，序渐进从走动中、慢跑中、快速推进中练习，逐浙提高练习难度，有效地完成本次课的教学目标。 八、生理负荷预计

平均心率120次/分 最高心率 160次/分 练习密度35％左右 九、教学(流程) 1.准备部分

通过慢跑，自编足球操等练习，使学生充分热身！ 2.基本部分

先复习绕杆练习，巩固提高绕杆技术动作。教师示范讲解三步过杆技术，稳定学生运球时的时机、速度，加强同伴间合作。 学生分组练习，教师巡回指导，个别指导练习，通过表象教学，讲解三步过杆的技术细节，使学生在练习中总结，在总结后提高，最终顺利完成三步过杆技术。 4.结束部分

教师采用简单的放松动作，示范引领，带领学生调整呼吸和身心。最后进行语言总结与评价，与学生交流心声，体验成功。

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体育与健康实践课教案

授课教师 教学对象 教学内容 2、素质：15米往返跑。 重点 三步过杆的技术应用 难 点 身体协调 控球能力 江元宰 706 单 位 浦江中学 人数 上课时间 40 2015.12 课 次 地点 实验 中学 第3次 1、足球：绕杆（ 三步过杆技术）。 1．知识与能力目标：通过本次课学习使学生明确三步过杆技术的重要作用，使80%的学生能初步完成三步过杆技术。 教 学 目 标 2．过程与方法：教师通过讲解示范，分解教学，表象教学等方法，使学生在不断地练习中自我纠正，不断提高技术动作水平。 3情感态度与价值观目标：培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。 课的部分 课的内容 一、集合整队。 二、宣布本课内容。 三、绕球场慢跑 教师活动 学生活动 组织与要求 练习 次数 时间 1 1 90〞 2′ 准 备 部 四、在老师的带领下分 成进行足球操练习 10′ ⑤ 一、集合整队，一、学生入场 组织 ：四列横队 向学生问好。 二、指定地点 二、宣布本课学集合，体育委 习内容与目标。 员检查人数。 三、讲解要求。 三、明确本次组织：一路纵队开始 课的内容。听 清指令，跟随 老师队列跑。 四、教学过程： １、安排学生取四、练习 球。调整队伍，1、各小组长带讲要求。 队成八路纵队２、带领学生做站立。 足球操练习。 2、注意力集中并跟随教师示范进行球性练习。 组织：八路纵队 3 / 5

基 本 部 分 25′ 一、复习绕杆 一、教学过程 1、①组织学生进行绕杆练习 ②设疑：如何快 速轻松过杆？ 小结：提出本课 三步过杆教学 内容 二.三步过杆 1、组织学生行教学手段： 进间绕杆练习。 从中发现问题， 准备怎样解决。 ①无球的原地练习 ２讲解示范、重 点指导学生在 身体协调配合 情况下完成走②走动中练习 动、慢跑、快速 推进中练习。 易犯错误： 运球时球在两 脚之间 ， 身体③慢跑中（集中纠正，动作配合不协选优展示） 调。踢球角度不 到位 ３、图解三步过 杆技术细节 三、素质练习15米折1、示范并讲解练习方法 返跑 上 2、组织学生分两大组进行练 习。 一、学练过程： 1、学生5人一组 1、学生分组练习 ２、观看示范，听教师讲解练习要求重点体会跨步接球，迈步传球，传球的提前量，手脚协调配合，克服易犯错误动作，合作配合中练习。 ３、学生展示，认互观察，相互指导，相互鼓励、共同进步。 １、看清示范听清练习要求。 2、努力完成练习 一、组织: 八路纵队 组织：同上 要求：全身协调用力，各小组合作配合，相互鼓励、共同学习。 组织：全班分两小组，各小组如图站位 10 10 10 １ 1 １ 2 30〞 30〞 30〞 30〞 30〞 1′ ２′ 4 / 5

结 束 部 分 5′ 一、整理放松 二、课的小结、评价 三、回收器材 四、师生再见 一、带领学生做放松操。 二、教师总结与评价。 三、安排体委收回器材。 四、宣布下课 一、在教师引导下进行放松游戏。 二、结合自已本课练习情况听教师小结。 三、体委回收器材 四、全体下课 组 织： 要求：逼真，放松，愉悦。 1-2 5′ 场地器材 体育馆、41只足球、录音机、 黑板 课后小结 负荷预计 练习密度： 35%左右 平均心率： 120 5 / 5