补习班实习

2013年12月30日到2014年1月12日，我到XX教育进行了为期2周的实习。虽然仅仅是短短的两周时间，但是我从校长身上学会了作为领导为人处事的方式，从同事身上学会了处理人际关系的方法，并且还培养了我的工作能力。另外，我也学会了在工作中各司其职，相互协作的团队精神。

一、 实习概况

XX公司，是XX教育的连锁店，它具有比较完善的公司，公司的最大特色是一对一辅导，也就是一个专业的老师辅导一个学生，目的在于使老师能够全面的掌握学生的学习情况，根据不同的情况作出具体的辅导方案。我作为一名初中语文辅导老师，不仅仅要写出具体的辅导方案，对学生进行一对一辅导，同时还要辅导学生课外作业，分析试卷，向教学顾问反映情况。从这些工作中，我收获了许多经验，同时还提高了自己的工作能力。

（一） 一对一辅导

第一天上班，校长就让我辅导一名初一学生，首先我要做的就是写教案。第一次面对这个任务，我有些措手不及，但是我从网上查阅了大量资料后，选择了给学生补习的内容。第一次上课我主要通过谈话的方式了解学生的学习状况，然后我通过学生的测试卷全面了解学生的学习状况。 我确定了给学生补习的目标之后，就开始准备教案，并且准备测验卷。一对一辅导的目标是提高学生成绩，想要达到这个目标，就要充分利用好上课的两个小时，创造一个相对轻松的学习氛围。一次课结束之后，需要对学生的学习质量做一个检测。在这个过程中，我要将学生学习状况与班主任进行交流，班主任则会与家长进一步交流。一对一的辅导面对着许多挑战，首先要处理好和学生之间的关系，其次要把握好上课的120分钟，最后就是要与家长建立沟通的桥梁，共同为学生的进步而努力。在校长的帮助下，同事们的相互配合下我终于顺利完成了我的每一堂教学任务。

（二） 课后辅导

辅导班最重要的事情也就是辅导，辅导学生作业是我们每天必须完成的工作。辅导班分为三个班级，有小学部、初中部和高中部。我每天要负责每个班级的语文作业辅导，帮助同学们解决问题。在每一次测试卷发下来后，我要帮助同学们分析语文试卷，在这个过程中，我先提前看了同学们的语文试卷，然后准备了需要补充的课外内容，我主要是告诉同学们错题的原因和做题的方法，在这个过程中，要和学生形成互动是有些困难的，但是我采用了多夸奖、少批评的方式，使同学们很快融入到学习的氛围中。

在与学生相处的过程中，我们几个老师是相互配合的，班主任是整个班级的领导者，她要负责学生的纪律、出勤、家访等内容，而各科老师则负责自己各科的内容，每一天，班主任会根据情况安排各科老师进行辅导，在大家的共同努力下，我们与学生相处融洽，许多同学都喜欢上了我们的学习环境，成绩也有了进步。

二、 实习经验和感悟

两周的实习是十分短暂的，虽然每天都要做不同的工作，甚至课后还要加倍努力，但是这样的锻炼提升的不仅仅是我的工作能力，还使我储备了许多工作经验，学会了团队协作。

（一）讲课把握重点，因材施教

我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。另外，教学还应该做到因人而异、因材施教，

我们需要对学生的大致水平进行一个大概的衡量，对于较差的学生，要从基础知识抓起，把握好基础这一关；对于中上的学生，要巩固好基础，同时给他们一点思维扩散的题，把握好，能让他们在稳中有所提高；对于尖子生，要想办法减少他们犯非智力因素的错误，并在平时给他们出一些难题，最好是课外的。 当然，作为老师的我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。

（二）耐心讲解，充分准备

对于学生来说，我们认为很简单的对学生来说并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍他没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己心平气和的耐心的讲解，直到他弄懂为止。 在习题布置与讲解上 我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

（三）处理好与学生的关系

要让他把自己当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了他的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得作为一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解他学习方面的，更重要的要了解他的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟他沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮朋友的身份。

而作为教师，自然也都愿意与有教养的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都

愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里 学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多。可见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。

（四） 相互合作，有团队意识

一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。在这个实习过程中，我们每个人身上都有自己的责任，在做好本职工作的过程中，还要学会相互合作，相互配合，才能使团队发挥出更大的作用。在辅导班里，校长给我们许多工作上的指导，每个老师则在自己的岗位发挥自己的作用，通过我们之间的交流，使我们对每一个人更加全面地了解到了学生的学习状况。老师的职责是辅导学生，教学顾问则要建立起老师与家长之间沟通的桥梁，老师与家长则是不直接见面的，如果没有真心的交流，有效的沟通，那么老师和家长之间都不能更好的把握学生的学习情况了。因此，相互合作是十分重要的，团队能够创造出更大的价值。

另外，从校长身上，我学到了作为领导，就要严格要求自己，以身作则，脚踏实地，尽心尽责做好每一件工作。同时，主动关心广大教职工，并虚心向他们学习，虚心的接受他们的批评，从而使自己的工作不断完善。 当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，我提前感受到社会是什么样的，在和家长交流的过程中，我明白了雇主和员工之间不仅仅是利益关系，只有踏踏实实做事，才会得到领导的赏识，把工作放心的交到自己手上；在教学的过程中，我们更应该不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好学生的关系，让学生喜欢自己，从内心深处接受自己，让他心甘情愿主动的学习，这样学习才能达到最佳的效果。