幼儿家访工作制度

来源：飒榕旅游知识分享网

幼儿园家访制度

家访是增加老师与家长的联系，是争取家长、社会的支持，共同训练好幼儿的重要手段。因此每位老师都应重视做好家访工作。

1、新生入园后，老师要预备家访工作，一方面了解幼儿性格特点、生活习惯、爱好爱好；另一方面了解幼儿家庭环境，父母的训练观念及对幼儿园的要求等状况。消退幼儿的生疏感，与幼儿培育初步感情，为幼儿入园后尽快适应新环境，削减分别焦虑做好预备。

2、对旧生家访要有针对性，可依据幼儿在园的学习、生活、思想品德等状况进行家访，将幼儿在园表现与家长面对面沟通，同时也可了解幼儿在家表现，共同探讨准时调整育儿策略。

3、对于个别问题儿童，老师应增加家访次数，准时反馈幼儿的进步与转变，多赐予确定性建议，留意保持幼儿的自尊心和合作主动性。

4、幼儿病假，要通过电话随时关怀幼儿，对病假三天以上或住院的幼儿必需进行探望。 5、在家访过程中，重视及正确对待家长的看法，好的看法或建议，准时反馈给园领导，以便园领导及老师准时猎取训练反馈信息。

6、敬重家长，增加与家长的感情联系，认真倾听家长陈述，不计较个别家长对老师的偏见，避开与家长争吵，用专业的优势树立老师的威信，努力争取家长对幼儿园工作的支持。

7、与家长建立恰当的师长关系，对待孩子公正、公正，对待家长礼貌、虚心、自信不卑微。

8、家访应有目的性，要认真预备，对孩子有客观的分析，通过家访解决问题，家访工作应有记录，尤其是特殊孩子、特殊大事的家访。

9、每学期每个幼儿至少家访一次。

1 / 1

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文