A．楹联 义愤填膺 扪心自问 曲折萦回 B．崔嵬 一夫挡关 豺狼当道 望帝啼鹃 C．湍急 峥嵘岁月 面目狰狞 开门缉盗 (打开大门，恭敬地请强盗进来。比喻引进坏人，自招祸害.) D．咨询 敷衍塞责 气魄宏伟 闻名暇迩 （敷衍：马虎，不认真，表面上应付;塞责：搪塞责任.指工作不认真负责,表面应付了事。） 3。 下列语句中加点词解释不正确的一项是（ A ） A． 危．乎高哉 危： 危险。（高） B． 开国何茫然．． 茫然：指时间久远。 C． 青泥何盘盘．． 盘盘：山峦曲折盘旋。 D． 可以横绝．．
峨眉巅 横绝:飞越. 4。下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ B ） A． 下有冲波逆折．．
之回川 逆折：回旋,倒流 B． 蚕丛及鱼凫，开国何茫然．． 茫然：前途迷茫的样子（完全不知道的样子）C． 扪参历井仰胁息．． 胁息：屏住呼吸 D． 侧身西望长咨嗟．． 咨嗟:叹息 5。下列句子中,加点词语的解释有误的一组是（ B ) A． 可以横绝．．峨眉颠 横绝：飞越。 B． 连峰去．天不盈尺 去：离开;（距离）盈:满、足。 C． 砯．崖转石万壑雷 砯：名词作动词，撞击。 D． 以手抚膺坐．
长叹 坐:空，徒。 6.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一项是 ( C ）
A． 锦城虽．云乐，不如早还家 豫州军虽．
败于长坂，今战士还者（虽然） B． 蜀道之难，难于．上青天 冰，水为之,而寒于．水（比) C． 剑阁峥嵘而．崔嵬 吾尝终日而．思矣（表并列/表修饰） D．以．手抚膺坐长叹 以．故法为其国与此同（用) 7。下列对离开加点虚词的解释不正确的一项是 （ A )
A． 其险也．如此 也：副词，表示“同样”、“也是”（助词，表停顿） B． 胡为乎．
来哉 乎：语气助词，无义 C． 黄鹤之．飞尚不得过 之：用于主谓之间，结构助词 D．所．
守或匪亲 所：与“守\"一起组成“所”字结构 8。对下列语句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是（ D ) ①蜀道之．
难,难于上青天！ ②上有六龙回日之．高标，下有冲波逆折之回川。 ③其险也如此，嗟尔远道之．人胡为乎来哉! ④黄鹤之．
飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援. A． ①与②相同，③与④不同. B． ①与②不同，③与④相同。
C． ①与③相同,②与④不同。 D． ①与④相同，②与③相同.（取独/的） 9。下列各句中词类活用与其他三项不同的一项是（ B ）（使动，名做状） A．使人听此凋．朱颜 B． 侧身西．望长咨嗟 C．上有六龙回．日之高标 D． 砯崖转．
石万壑雷 10。下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是（ B ）（使动，为动） A． 使人听此凋．朱颜 B． 猿猱欲度愁．攀援 C．砯崖转．石万壑雷 D．舞．
幽壑之潜蛟 11。与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是( B )(宾前）（状后）(省略）A． 蜀道之难,难于上青天 B． 奚以知其然也
C． 但见悲鸟号古木 D． 又闻子规啼夜月，愁空山 12。比较下列各句中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是（ C ) ①问君西游何．时还 ②青泥何．盘盘 ③但．见悲鸟号古木 ④但．悲不见九州同 A．两个“何\"字相同,两个“但”字相同 B．两个“何”字相同，两个“但”字不同
C．两个“何”字不同,两个“但\"字相同 （什么，多么；只) D．两个“何”字不同，两个“但\"字不同．
13。 比较下列句中加点字的意义和用法，判断正确的一组是（ C ）
①上有六龙回．日之高标 ③西当．
太白有鸟道（使回转，回旋；挡，把守) ②下有冲波逆折之回．川 ④一夫当．
关，万夫莫开 A．①和②相同；③和④不同。 B．①和②相同；③和④相同。 C．①和②不同；③和④不同.
D．①和②不同；③和④相同。
14。 给下列诗句划分节奏，不正确的一项是（ C ) A．噫吁嚱,/危乎/高哉!蜀道/之难，难于/上青天! B．上有/六龙回日/之高标,下有/冲波逆折/之回川。 C．其险/也如此,嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉！ D．剑阁/峥嵘/而崔嵬,一夫/当关，万夫/莫开。
15. 下列句中加点词的用法与例句不相同的一项是（ C ) 例句：使人听此凋．朱颜（使动) A．砯崖转．石万壑雷 B．旦日从．百余骑来见项王 C．连峰去．天不盈尺 D．高．余冠之岌岌兮 16．下列加点的词语古今意思不相同的一项是（ A )
A．然后．．天梯石栈相钩连 （这样以后) B．以手抚膺坐长叹．． C．剑阁峥嵘而崔嵬．． D．猿猱欲度愁攀援．． 17。 下列各组中加点的字词意义和用法不相同的一项是（ C ） A．但．见悲鸟号古木／但．闻黄河流水鸣溅溅 （但) B．蜀道之难，难于．上青天／冰，水为之，而寒于水．（比） C．嗟尔远道之．人胡为乎来哉／宋何罪之．有(的，提宾的标志） D．其险也．如此／师道之不传也．
久矣（助词,表停顿) 18.古诗词中，有的诗句为了押韵，或者协调平仄、或者强调往往要颠倒语序。下列诗句中不具有这种现象、语序正常的一句是( D ）
A． 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间 B． 又闻子规啼夜月，愁空山
C． 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 D． 剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开 19。成语中某些语素到今天仍保留着古代含义,下列成语中加点的字与诗句中加点字的含义不同的一项是（ C ）
A． 海纳百川．—-下有冲波逆折之回川．（河川．)． B．匪．夷所思——所守或匪．
亲，化为狼与豺(不是） C．危．言危行——危．乎高哉，蜀道之难,难于上青天（正直,高） D．扪．心自问—-扪．
参历井仰胁息（摸） 20。《蜀道难》这首诗，想象丰富,大胆夸张，下列各句中，不含夸张修辞的一项是（ D ）A． 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援
B． 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹 C． 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁 D． 所守或匪亲，化为狼与豺（比喻，象征）
21。 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( B ）
A． 古体诗分为四、五、七言和杂言，没有平仄限制，也不讲求是否对偶.
B． 盛唐时期是唐诗发展的高峰时期，此时的诗坛，群星璀璨，出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。（中唐诗人）
C． 最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。他的诗常常带着强烈的主观色彩,反映着他鲜明的个性。
D． “蜀道难”原本是古乐府旧题,属《相和歌辞·瑟调曲》。李白之前的古辞,也多咏蜀地山川之险。
第二部分 课文内容理解
1。下列解释不正确的一项是（ An ） A．“噫吁
”，蜀人见物惊异,辄曰噫吁
。“危乎高哉”是本诗的主旨句。 B．“尔来四万八千岁”，是指蜀自开国以来已四万八千岁了，极赞其历史悠久. C．“地崩山摧壮士死\典出“五丁开山”之事，“然后天梯石栈相钩连\"言五丁既开道之后,梯栈相连，始与秦通。
D．“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”，参与井分别是秦与蜀分野,扪参历井，言环蜀之境，道路险难,所在皆然，令人胁敛屏气而息，惟有抚膺长叹而已. 2.下列解释，适合原意的一项是（ C ）
A．“问君西游何时还”,“君”实指唐明皇,非泛然而言,犹杜子美《北征》诗“恐君有遗失\"及“君诚中兴主\"之义。(“问君西游何时还”，“君”，泛指入蜀的人，一说指入蜀的
友人.）
B．“畏途巉岩不可攀\"，言忠臣义士虽欲从国君于难，道路险阻，不可以猝然攀附也。(“言忠臣义士虽欲从国君于难，但道路险阻，不可以猝然攀附也\"不符合愿意.“畏途巉岩不可
攀”，这令人生畏生畏高峻险峭的山岩实在是难以登攀。）
C．“蜀道之难，难于上青天”,复申之,言其险之极,一言之不足，再言之也。 D．“连峰去天不盈尺\"至段末，尽言蜀道险难之状，疏远之臣若李白者，虽欲从君于难，又胡为而能来也？（“言忠臣义士虽欲从国君于难，但道路险阻,不可以猝然攀附也”不符合
愿意。“畏途巉岩不可攀\"，这令人生畏生畏高峻险峭的山岩实在是难以登攀。）
3。下列对第二段内容理解和分析不正确的一项是( D ）
A．本段开始，诗人借“问君\"引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。
B．接着诗人借景抒情，用“悲鸟号古木\"“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛,有力地烘托了蜀道之难。
C．“连峰去天不盈尺\"“枯松倒挂倚绝壁”运用夸张想像极言山峰之高，绝壁之险,着力渲染了惊险的气氛。
D．“蜀道之难，难于上青天\"一句作为全诗的主线，在文中多次出现。在本段中的作用中点明全篇主旨，给读者以强烈的震撼。(在本段中的作用是与开头相照应，进一步予以
渲染；在文章开头出现的作用是 “点明全篇主旨，给读者以强烈的震撼”)
4。对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是( D )
A。这首诗大体按照由古及今，自秦入蜀的线索,抓住各处山水的特点,以展示蜀道之难。 B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水,放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩,赋予诗人情感的气质.
C。这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐,形成了极为奔放的语言风格.
D。殷璠编的《河岳英灵集》称此诗”奇之又奇，自《骚》人以还,鲜有此体调也”,是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。 5。对下列诗句的理解，不恰当的一项是（ D ) A．“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。
B．“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规）的典故。 C．作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。
D．作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在于烘托入蜀友人的感受。 6.诗中反复出现“蜀道之难，难于上青天”的句子,作者的用意是( A ）
A．诗人一开篇就以此句极言蜀道之难，用感情强烈的咏叹点出主题,为全诗奠定了豪放的基调;以下反复出现,使它像一首乐曲的主旋律那样,激荡着读者的心弦。 B．诗人反复使用这样的句子，是为了突出蜀道之难，加大全诗的气势。 C．诗人以这句诗作为发语词，以便为下面写各个景点作铺垫。 D．在诗的感情转折处，诗人用此句拓展出蜀道上的奇丽景色。 7。下列有关《蜀道难》内容的赏析,不正确的一项是（ D )
A．“上有六龙回日之高标\"引用古代神话,极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。
B．“悲鸟号古木”“子规啼夜月\"自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。
C．“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托手法，写出了山峰之高、绝壁之险。
D．这首诗诗人展开丰富想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川,表面写蜀道艰险,实则是写仕途坎坷,从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风. 8。 下列对《蜀道难》一诗的分析，不正确的一项是( C ）
A。诗歌袭用乐府旧题，结合自己所见,并展开丰富的想象,着力描绘了蜀道上奇丽惊险的景色.
B。诗人大致按照由古及今、自秦入蜀的线索，抓住蜀道所在之地的山水进行描写,以展示蜀道之难。
C.诗人以变幻莫测的笔法，展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、崎岖的面貌,艺术地感叹自己仕途的艰难.
D。诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情,五丁开山等传说充满了浪漫主义色彩。
9.下列对这首诗第二节的理解分析,不正确的一项是( C ）
A。第二节一开始，诗人笔锋一转，借“问君”引出旅愁,以忧切低昂的旋律,把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界.
B.诗人借景抒情,用“悲鸟号古木\"“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道空寂苍凉的环境气氛。
C。诗人运用比喻写逶迤千里的蜀道的奇险风光：“连峰去天不盈尺\"比喻山峰之高,“枯松倒挂倚绝壁\"比喻绝壁之险。
D。在这段文字中，飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,惊险万状,目不暇接，造成一种排山倒海之势。
10。 下列说法不正确的一项是 （ B ）
A．这首诗，大约写于唐玄宗天宝初年,当时李白初到长安.诗人想象丰富，着力描绘了秦蜀路上绮丽惊险的山川，表达了诗人对友人的关切，并从中透露出了对社会的某些忧虑与关切.
B．诗人完全运用写实手法，描绘了山势崔嵬、行路极难和环境的险恶,让人心惊胆战。
C．诗句参差错落，长短不一,形成极为奔放的语言风格。本诗用韵也突破了梁陈旧作一韵到底的样式，描写蜀中的险要环境，三换韵脚，使诗句富有节奏美、韵律美。 D．诗中融贯了浪漫主义激情，将想象、夸张、神话融进写景抒情之中，创造了博大雄壮的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。 11。补写出下列句子中的空缺部分。
(1）《蜀道难》中引用神话传说为其增添了浪漫气息，引用“五丁开山”这一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
(2）《蜀道难》中绘声绘色地刻画行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历进仰胁息，以手抚膺坐长叹”.
(3)《蜀道难》中“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”描写了水石激荡、山谷空鸣的场景.
第三部分 能力提升
1。把下面的四句话填入横线处，排序正确的一项是（ A )
唐诗难道不正是表达了中国青少年的梦么?唐诗是早晨，是少年,不是下午茶.____________我们要让我们的民族在长途跋涉、风尘仆仆中有做梦的机会，历尽坎坷风霜满面仍有少年精神，那么,就让我们的下一代多读唐诗吧！ ①而早晨是不提问题的，不分析的，不反省的 ②是清新的样子，是神采飞扬的
③早晨是登山则情满于山，观海则意溢于海
④下午茶的精神是反省的，沉思的，分析性的,要不停想问题的
A． ④①③② B． ①④③② C． ④①②③ D． ①④②③ 2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( C ）
①在极尽的夸张中，“危”“高\"得到了无以复加的渲染，给全诗定下了一个基调，具有先声夺人．．．．
的气势。(①先声夺人:先张大声势以压倒对方，多用于比喻。）) ②山高的连千里翱翔的黄鹤也不得飞度，轻疾敏捷的猿猴也愁于攀援,不言而喻．．．．，人行走就难上加难了。（②不言而喻:不用说就可以明白.)）
③自中国提出“一带一路”倡议3年多来,100多个国家和国际组织亦步亦趋．．．．
,目前已经有40多个国家和国际组织同中国签署了合作协议.（亦步亦趋：比喻自己没有主张，或
为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。这里褒贬误用。)
④如今，中医药发展似乎走入窘境。明日，作为中华文化瑰宝的中医药是登堂入室．．．．
还是黯然离去，值得中医药同仁认真思考.（④登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐
进,达到更高的水平.这里不合语境，应换成与“黯然离去”相对意思的词语。）
⑤高压之下，“四风”问题有所收敛，但仍有少数党员干部置中央的令行禁止．．．．于不顾，我行我素，恣意妄为,不知止，不收手。（⑤令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行
法令。这里曲解词义，应换成“三令五申”。）
⑥飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,飞快地从眼前闪过,造成一种势若排山倒海．．．．
的强烈艺术效果。(⑥排山倒海:形容力量强，声势大。) A． ①②⑤ B． ②③⑥ C． ③④⑤ D． ①②⑥ 3。下面这段话有多个表述不当的地方,请找出三处并加以改正。
①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖,②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。③这是为什么呢？④从描写对象来说，⑤蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，⑥但又具有雄壮美的特点,在诗人笔下，⑦跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诱人的魅力。 第____①____处___将“艰辛”改为“艰险\" 第_____②___处_为诗的夸张的描写所激动”前加“反而\" 第______⑤__处____将“具备“删去\" 第⑦处：在“跟美丽的神话传说”前加“它” 4. 阅读下面的唐诗，完成第（1)~（2）题.
金陵城西楼月下吟
李 白
金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越. 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖[注］。
注谢玄晖：即谢朓，南齐著名诗人.
(1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( D ）
A。“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点,“凉风发”暗示了季节,“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。
B.“解道‘澄江净如练’,令人长忆谢玄晖”两句话中有“话\"，意思是谢朓的诗“我”能理解，但今日“我\"写此诗，又有谁能读懂呢？
C.作者笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。
D。这首诗，诗人笔触所及，广阔而悠远，时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。（诗歌体现出的是苍茫、悲凉、沉郁的基调，突出诗人的寂寞和忧愁;）
(2）作者“月下沉吟久不归\"的原因是什么？尾联抒发了作者怎样的情感？
作者“月下沉吟久不归”的原因是人世混浊，知音难遇（或“古来相接眼中稀\").李白“长忆”谢跳,含蓄点出 “我”与谢朓精神“相接”,抒发了自己身处暗世、缺少知音、孤寂难耐的感慨。（意对即可)
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