四年级上册语文练习题

四年级上册语文练习题

收藏人：最初2010

（满分100分;含书写5分。时间：80分钟）

一、积累与运用 （45分） 1四年级上册语文练习题。 （5分）

lǒng zhào fèng xì xí jī fēng cān lù sù 2四年级上册语文练习题。 （1分） 廊 抛

3、选择带点字的正确的读音;画“√”。 （3分） 惬意（qiè xiá） 逻辑（jī jí） 举例（lèi lì）

4、用横线画出错字;并将正确的字写在括号里。 （4分）

一些孔龙的身体逐惭变小;身体轻迎;行动悯洁;并开始西息于树上;他们是为了躲辟敌害和寻找食物而变化的。( )

5、选择加点字的正确解释;把序号填写在括号里。 （2分） “酷”的意思有：(1)凶残 (2)程度深的；极 (3)有很帅气的意思 ⑴日本的侵略使我国人民遭受到的苦难是极为残酷的。( ) ⑵他长得酷似周杰伦。（ ）

6、给下列字注音并扩词。 （4分） 崇： （ ）（ ）（ ）

7、词语填空。 （5分）⑴杏林 ( )( ) ( )( )匪浅

⑵请写出两个描写建筑物的四字词语： 、

⑶老师很温和;很容易接近;可以用 、 成语来形容她。 ⑷成语的第一个、第三个字是数字：三心二意— 、

8、选出合适的词语写在括号里。 （2分） 创作 创造 建造

⑴今年的校运会上;王强（ ）了一百米短跑的新纪录。 ⑵聂耳（ ）了许多歌曲。

9、按要求;写句子。 (4分) ⑴例如：鹅的步调从容;大模大样的;颇像京剧里的净角出场。 照例子;写句子：______________________________________。

⑵例如：多少劳动人民的血汗和智慧;才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 用“多少……才……”造句：______________________________________。 10、请你回忆课文填空。 （3分）

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本册课文中介绍的我国的世界遗产有： 、 和 等;我还知道我国的 、 也是世界遗产;我还和同学门在口语交际课上讨论了 。

11、默写与理解填空。 （12分） ⑴故人西辞黄鹤搂;__________________（《黄鹤搂送孟浩然之广陵》）（1分） ⑵绿水本无忧;因风皱面；___________________;____________ （1分）

⑶____________________;只缘生在此山中。这首诗的题目是《 》;诗的作者是 ;“此山”是 地方;“缘”的意思是 ;这句诗的含义是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;李白也写过此地之景;请写出那首诗中的一句 （4分）

⑷既异想天开;又____________;这是科学工作者特有……（郭沫若）（1分）

⑸浪潮越来越近;犹如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地飞奔而来…… （《观潮》）（2分）

⑹朋友离别;设宴相送。这让人想起了诗句“劝君_______________________;________________________________。” （1分）

⑺正在我悲观失望的时候;事情出现了转机;真是“ ______________________;________________________________”啊！ （2分）二、阅读短文;回答问题 （30分） （一）课内短文 （13分） 鹅的高傲;更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声;音调严肃郑重;似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗;它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来;鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路;它也要引吭大叫;不亚于狗的狂吠。

鹅的步态;更是傲慢了。大体上与鸭相似;但鸭的步调急速;有急促不安之相；鹅的步调从容;大模大样的;颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着;看见人走来也毫不相让；有时非但不让;竟伸过颈子来要你一口。

鹅的吃饭;常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的;一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水;一样是泥;一样是草。先吃一口冷饭;再喝一口水;然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法;三眼一板;一丝不苟。譬如吃了一口饭;倘若水盆放在远处;它一定从容不迫地大踏步走上前去;饮一口水;再大踏步走去吃泥;吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

12、本段主要从 、 、 ;描写了白鹅的 （2分）13、联系上下文解释词语在文中的含义。 （2分）

净角：给“角”注音 含义 14、“后来我看到果然如此：”这句话中;“如此”的意思是 ;具体指哪些情形：

（用原文回答） 词句中的“：”作用是 ;这句话在本段中的作用是 （4分）

15、你从文中体会到作者对白鹅的爱了吗？从哪体会到了？请举个例子;并说说为什么？ （2分）

16、作者运用 写法来突出鹅的特点。如：用鹅的 与狗的＿＿＿＿＿＿对比；用鸭的 与鹅的＿＿＿＿＿＿对比。 （3分）

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（二）课外短文 （17分）

山菊花

“噢;花仙子便是你。”每次见到山菊花;我都会由衷地赞叹。 我的家乡在安徽黄山脚下;每到秋天;漫山遍野都是山菊花。朝阳柔柔地;均匀地照在山菊花上;使得她娇小的花瓣流光溢彩。淡紫的花蕊里;那一汪露水颤悠悠、娇滴滴、亮晶晶;就像纯情少女眼中的泪珠儿;似落非落。这一切是那么富有神韵。 这便是山菊花;一种极其普通却又能给人带来美的享受的花。

山涧旁;峡谷里;悬崖边;哪儿不见山菊花俏皮俊逸的脸庞？虽然土壤是那么贫瘠;也许连阳光也照不到;蜜蜂也不肯光顾;只有金风为友;冷月作伴。然而山菊花却静静地生长着;对生活憧憬着。因为它深知与命运抗争;其乐无穷。

这便是山菊花;一种极其普通却又的确不平凡的花。

在一丛盛开的山菊花中;谁曾见过几枝早衰的山菊花？你别以为这只是偶然的巧合;它正是山菊花的一大特点——不离不弃;互相提携;团结向上。

缺乏营养;缺乏阳光;缺乏水分;可山菊花却连成一片;手拉着手;根挽着根;根须向着大地的深处生长、生长;带着生的希望;带着坚定的信念。谁有难;大家帮——就这样;生长着;繁衍着;谱写着一个古老的故事……

这便是山菊花;一种极其普通却又深谙人生哲理的花。 山菊花;我心中的花仙子;我爱你！

17、本文主要写了山菊花有_______________、_____________和____________的特点。 （3分）

18、联系上下文写出文中加“___”的“互相提携”一词的意思：

_____________________________________________________________（2分） 19、仔细阅读短文并填空。 （3分）

（1）“这一切是那么富有神韵”中的“这一切”指：（用原文回答）___________________________________________________________________ （2）说山菊花“普通”是因为：__________________________________________ 说它“不平凡”是因为：_______________________________________________

20、文中这个句子“淡紫的花蕊里;那一汪露水颤悠悠、娇滴滴、亮晶晶;就像纯情少女眼中的泪珠儿;似落非落。”运用了______修辞方法;把 比喻成 。

生动的描写出了山菊花的 ;我还感受到 （3分）

21、文中这个句子“这便是山菊花;一种极其普通却又能给人带来美的享受的花。”在文中的作用是 （ ） （1分）

A承上启下 B 引起下文 C总结上文 22、“缺乏营养;缺乏阳光;缺乏水分;可山菊花却连成一片;手拉着手;根挽着根;根须向着大地的深处生长、生长”一句与上文哪句话相照应？（1分）__________________________________________________________________

23、本文的写作手法与学过的哪篇文章____________________相似;都是运用了借物___________的手法。 （2分）

24、山菊花还有不能盆养;只能长在山上的特点。由此你想到了什么 ？请仿照本文写法写下来。 （2分）

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三、写段 （20分）

25、同学们;近来你留心观察到了什么（人、事、景、物）？请写一封信告诉给你的好朋友。 要求：（1）注意书信的格式。（2）语句通顺;内容具体;并表达出自己的真情实感。（3）不写错别字;标点符号运用恰当;字迹工整;卷面整洁。（4）写完后;读一读;把不满意的地方改一改。

附加题 （5分） 1、东边日头西边雨;________________________。刘禹锡《竹枝词》 （1分） 2、《爱的教育》原名叫 ;是 （国家）的作家（名字） 写的;是以 形式写的;它的第一篇文章的内容 是__________________

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