篮球：行进间直线运球

2011年北京市中小学体育教学评优

《小篮球：行进间直线运球》

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教学设计

授课年级：二年级 授课教师：段海军

单 位：北京市润丰学校 时 间：2011年9月

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教学设计

一.指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育课程标准》和篮球教学规律，结合我校二年级学生的认知特点与实际需求，结合我校的《篮球校本课程》设计的本课。 二．教学内容：选自润丰学校小学部校本教材（第二册）

1、小篮球：行进间直线运球 2、游戏：赛龙舟 三．单元课次 本单元共5次课，本节课为第3次课。

运球单元教学计划

单1. 学习篮球直线运球的基本动作方法，使部分学生达到熟练掌握。 元2. 熟悉球性，发展身体灵敏性和协制能力，培养篮球活动的兴趣。 目3. 在活动中能够大胆做动作，养成合作学习的能力和克服困难的良好意志品标 质。 课次 教学内容 篮球球性练习 1

课次目标

教学重难点

教法措施

练习熟悉球性，在练重点： 习中不断提高对球

在不同形式

1．手指、腕的柔韧性练习 2．师讲示球性动作，生观察模仿学习

3．方形队伍集体练习，师及时纠错

1．游戏“弹弹球”熟悉球性练习

的控制能力，发展身下，体会手触体灵活性和手指、手

球动作。

腕力量，培养与同伴难点： 协作完成教学任务的能力。 通过原地运球的学

习，学会五指张开、教学重点： 掌心空出的运球手

2

双手对篮球的控制。

五指张开成弧2．指导原地运球学练：高—

原地运球 法。体验高低运球时形，掌心空出 低—慢—快—体前交换手运

用力方法的不同。发教学难点： 展上肢力量及身体灵活控制性

球

手指拨球、手3．音乐伴奏中与同伴合作帮腕柔和用力。 助纠正练习

4．小组展示、师评价

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行进间直线运球

初步学会行进间运 1．行进间直线运球。 2．师展示讲解动作方法、生

球的技术动作，发展教学重点：

左、右手的控球能力协调用力、按自由体会模仿练习 和身体得协调能力，压球的后上

3．师引导学生慢—快，由走到跑，由右手到左手的规律进行运球练习，及时纠正错误

4．分组展示 5．巩固：赛龙舟

3 培养学生勤奋学习、部。 克服困难的意志品质。

教学难点： 控制球的能力。

行进间曲线运球

4

巩固熟练行进间运教学重点： 1．篮球韵律操

球的动作方法，体会手指分开、以2．行进间运球 在运球过程中能控

肩为轴，按压3．师讲示动作方法要领、生

体会

4．分小组相互帮助纠正学习

制球的方向，发展身球后上部 体协制能力，培教学难点： 养克服困难的良好品质。

左右手快速运5．优生展示谈体会 球、提前交换6．游戏巩固提高：运球绕障手运球

碍

1．师讲解考核的方法及要求 2．分组练习，师点评 3．成绩的反馈，师生交流体会

4．师对本单元学习情况进行总结

考核：快速运球 5

通过考核快速运球，评价重点： 了解学生动作掌握

协调正确完成

的情况，检验教学的

效果，从而改进教学评价难点： 方法。

熟练快速完成

四．教学背景分析

1、教学内容分析：

篮球是小学体育课程中贯穿三个水平领域的教材内容，这个内容在小学体育课程中占的比重也比较大。篮球活动深受小学生的喜爱，篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目，对于培养学生遵守纪律.听从指挥的行为习惯有很好的促进作用。而且

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能够培养学生勇敢.顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。

（二）学生情况分析：

本课授课年级是我校二年级（2）班，共有学生32名，他们性格活泼开朗，有较强的上进心，善于表现，善于模仿，且身体素质较好。在这32名学生中有15名新转入的学生，其中有5名学生从未接触过小篮球，整体能力差距较大。

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课时计划

授课班级：二年级2班 人数： 男：18人 女：15人 教学内容： 1．小篮球：行进间直线运球3/5 2．游戏:“赛龙舟” 1．认知目标：学生知道行进间直线运球的动作要领，了解一些简单的篮球知识。 教学 2．技能目标：学生初步掌握在原地、行进中运球时手触球不同位置的动作技能，在游戏目标 中提升学生行进中间直线运球的能力。 3．情感目标：让学生体验篮球活动的乐趣，在练习中培养学生良好的学习习惯。 结构 教学内容 一.课堂常规 （一）体委整队 （二）报告人数 （三）师生问好 时间 次数 组织教法与要求 组织：四列横队密集队形集合 × × × × × × × × × × × × × × × × △ 要求：集合队形整齐，精神饱满。 3＇ （四）宣布课的内容,提出本次 课的要求 开 始 部 分 2 分 钟 （五）检查服装，安排见习活 动 二.队列练习： 二、四列横队互变 2次 组织：四列横队 教法： 1．教师口令，学生集体做二、四列横队互变练习。 要求：变队整齐，方法正确。 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O A 文案大全

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准 一．准备活动： 备 （一）各种球性练习 部 4- 组织：四列横队成体操队形站立 教法： 1.教师示范并提示各种动作的方法。 2.学生模仿练习 3.学生自由创造性练习 要求：敢于参与，大胆创新。 分 （二）活动肘关节（打气球） 57 （三）活动膝关节绕环 分 分 （四）活动踝腕关节绕环（写 钟 校训） 组织：四列横队成方形队站立。如下图所示： 教法： 1. 复习原地前后左右手运球练习 2. 教师提示动作要点。 3．脚步移动中运球练习 4．在走动中运球练习（快、慢） 5. 学生分组做原地传反弹球练习，重点体会手触球的位置。 6．教师斜向示范跑动中运球。 一．小篮球：行进间直线运球 动作方法: 脚尖朝运球方向，两膝弯曲， 基 上体稍前倾，以肘关节为轴前 臂做屈伸练习，手按拍球的后 上部，运球时五指自然分开，21分本 手脚协调配合。 钟 2 2 2 2 1-2 3-4 部 重点： 运球时手触球的部位准确。 难点： 分 球的落点准确。 27 分 钟 文案大全

3-4 7. 跑动中体会快慢运球时手触球的位置 2-3 2-3 2 8. 学生分组在规定的路线上进行压线运球练习。 9.反复停起分组尝试跑动中直线运球练习。 10.迎面行进间直线运球展示。 实用文档

二．游戏： “赛龙舟” 游戏方法： 1 要求： 1.认真体会手触球的位置。 2.运球速度适中 组织：如下图所示 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法： 1.教师讲游戏方法及规则。 2.学生听明规则后进行尝试性练习。 3.分组比赛 4教师小结。 要求： 1.运用左右手运球去比赛。 2.保持前后不脱节。 3.团结协作，相互鼓励。 成四路纵队站立，前后8个人 一手拿球一手搭肩，当听到教 师口令时，保持前后不脱节的 情况下运球行进，看那组排头 最先到达终点线。 游戏规则： 在不丢球、不脱节的情况下最7先到达终点的队为胜者。 分钟 1 3-4 一. 按摩球 结 束 部 分 3 分 钟 4-6次 组织：二人一组 教法： 1、教师讲解 “按摩球”及 “放松操”的动作方法并作示范。 2、教师带领学生集体做“按摩球”的小游戏 3、学生同教师一起做“放松操” 要求：全身心放松。 方法：将球放在身体的背部，3手臂前后移动，使小篮球在背分部前后左右滚动，达到放松的钟 目的。 二. 放松操: 根据教师拍球的节奏相互拍打腰背及四肢 三. 总结 四. 下课 文案大全

1-2次 实用文档

预计生理负荷曲线： 心率160140120100800510152025303045分钟场地器材： 篮球：33个 预计练习密度：32%左右 平均脉搏预计：115次/分 安全措施： 1合理安排练习场地。 2.充分做好准备活动 五．教学效果评价设计 项目 内容 行进间直线运球 方法正确、快方法正确、速、不掉球

六．本课特色

1． 本课的设计遵循篮球运球动作技术形成的规律，从熟悉球性—原地运球—行进间直线运球等环节，由易到难，逐层深入学习。，让学生自主认真学习，逐步提高运球的技术水平。

2．结合教学内容、目标和学生特点，在课的设计中采用了激趣法、游戏比赛法等教学方法，例如游戏“赛龙舟”等，极营快乐的课堂气氛，充分调动学生学习热情。教的同时引导学生运用体会模仿、与同伴合作帮组学习。在学习中启发思维，养成良好的学习习惯。此外，在教学中教师通过对学生的学习态度、动作掌握情况及发现的问题进行及时评价。

不掉球 方法正确 方法基本正确 好 较好 一般 加油

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