第三课 辩论赛

教学目标：

1、学习辩论赛的概念，指导学生的实践。 2、了解辩论赛的过程、规则。

3、进一步加强学生的礼仪训练，教学生有控制的展现自信。 教学重点：

礼仪能力素质的训练

第一课时 赛场辩论概说

【小主人宣誓】：

之前，我们讲到了辩论有1，生活辩论 2，会议辩论 3，赛场辩论这三种形式。通过模拟辩论赛我们也体验初识了辩论赛。

那么这节课，我要给大家介绍的就是正规的赛场辩论。赛场辩论区别于1，2 点在于，规则更多，平台更大，公平性更高，素质水平更高（所以，赛场辩论就是文明的吵架嘛）。为了让大家感受别人辩论的风度，我为大家准备了一段视频。在观看视频的同时，希望大家熟悉正规辩论赛的规则、流程。

视频观看：【国际大专辩论】

辩论赛，也叫论辩赛，还有的叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。

第二课时 赛场辩论的规则

请大家回想视频比赛当中，都有哪些人出现在了赛场上，即赛场辩论的人员设置。

1、辩论赛的人员组成及其活动的情况，有下列十个部分： (一)参赛人员

近年来流行的大型辩论赛，一般是由8个参赛队(每队4人)参与。各参赛队中的4名成员，分为一辩、二辩、三辩、四辩手；亦有分为一辩、二辩、三辩手及自由发言人等，并按此顺序，由辩论场的往旁边排列座位。 (二)主持人

辩论竞赛活动，要有一名主持人，亦称，主持辩论活动。他(她)维护辩论会场的良好秩序，保障辩论活动按照辩论规则有秩序地进行。主持人坐在两个参赛队中间、比参赛人员座位稍后一点的位置，便于观察整个辩论会场的情形。

(三)评判人员

辩论赛既然是一种竞赛活动，那么，参赛者谁胜谁负，需要有人作出评论和裁判。评判人员必须是具有与辩论内容相关的有专门知识的人员，他们一般由数人组成评委或评判团，其中设一名评委主任或一名执行，主持评委或评判团会议进行评判。 (四)公证人

正规的辩论赛，一般都有公证人到场，负责对辩论竞赛活动及竞赛结果进行

公证，为辩论赛活动及有关人员提供法律认可的证据。有些辩论赛也可以不要公证人。

(五)制定辩论规则

（一）辩论赛程序：有辩论会执行 队员入场

介绍参赛队及其立场 介绍参赛队员 介绍评委 比赛开始： 评委点评

观众自由提问 宣布结果

（二）具体辩论程序：

一回合： 规范发言 陈词阶段（各三分钟） 正反方一辩：开篇立论：

正反方二辩：进一步阐述：发言

二回合：巧言攻辩 盘问阶段（提问10 S，回答20S） 反方三辩：提问 正方三辩回答 提问 反方四辩回答 提问 正方三辩回答

三回合：自由辩论（各五分钟） 正方——反方一次轮流

四回合：总结陈词（各四分钟） （三）辩论规则

回答简洁、提问明了；被问必答，无需反驳； 辩手不得离座，干扰对方。

第三课时 舞台礼仪训练

“人无礼则不生，事无礼则不成， 国无礼则不宁”

--荀子

礼仪——是指人际交往中，自始至终的、以一定的、约定俗成的程序和方式来表现的律己、 敬人的行为规范。

三秒钟印象

60% 外表 仪表

40% 声音 谈话内容

站姿

标准站姿－－抬头、挺胸、含腭、夹肩、 收腹、提臀，稳重、大方、挺拔。

微笑

是一种国际礼仪，能充分体现一个人的热情、修养和魅力。 微笑要贯穿礼仪行为的整个过程。

真正甜美而非职业性的微笑是发自内心的，自然大方、真实亲切的。

行姿

行走时应抬头、挺胸。

通过学习，认识到到礼仪的重要性；同时，在生活中有标准、有目的的来克制自己的小动作；从肢体中训练学生自信的展现自我。