碘酒的实验

海宁实验幼儿园城东园——老爸助教

碘酒的实验

海宁教师进修学校附属小学顾建锋

[活动目标]

1、激发幼儿探索科学现象的兴趣和欲望。

2、感知碘遇淀粉会发生的变化,初步了解碘酒在日常生活中的应用。[活动准备]

1、教具:一张画有小鸟的大树画、碘酒、毛笔

2、学具:碘酒、米汤画的画每人一张、毛笔、报纸等。

[活动过程]

一、引起兴趣,导入课题

1、小朋友,你们喜欢变魔术吗?

2、出示大树,这是什么啊?大树上面有只小鸟藏起来了,我们一起把它喊出来好吗?小鸟小鸟快出来!小鸟小鸟快出来?

小鸟有没有出来啊?谁能帮老师找出来啊?

3、老师出示毛笔,认识毛笔及用途。

4、老师示范在纸上找小鸟,没有找出来。

5、出示碘酒,认识碘酒并蘸上碘酒在空白处涂上几笔。小鸟出来了。

(1)看一看,想一想:出示装有碘酒的瓶子,引导幼儿看一看,闻一闻,说一说这是什么?什么时候会用到这种药水?

注意教给孩子正确闻化学药品的方法:一只手将瓶子放在鼻子附近,另一只手左右煽动,以免药品气味过大,刺激幼儿鼻腔粘膜。

(2)请个别幼儿用碘酒分别在两张图上涂抹——找动物,说说你找到了什么小动物?

二、学生自己用碘酒变小动物

1、指导幼儿用棕红色的碘酒涂色,并向同伴讲述自己变的小动物。

2、组织幼儿讨论,使幼儿知道:用淀粉液画的画遇碘酒后变成蓝色,显示出小动物

3、展示自己的作品,并晾干。

三、交流小结

1、说说你变了什么小动物,学着小动物叫几声,跳一跳。

2、告诉孩子今天实验的原由。

走进科学启迪智慧快乐成长

海宁实验幼儿园城东园——老爸助教

《碘酒实验》教学反思

10月24日,一个值得纪念的日子。第一次给幼儿园的孩子上课,说实话很心虚。虽然从教14年,经历过数十次的教学研究课、展示课。但今天是第一次面对幼儿园的孩子,还有自己的宝贝儿子,心里没有底。我上什么课好?孩子们喜欢什么?孩子们会像小学生那样乖巧的坐在那听课吗?怎么样让孩子开心愉悦的在我的引领下度过20分钟的时间?一个个问题浮现在我的脑海里。

思前想后,想到平日里儿子源源经常在家要我变魔术给他看。后来征求了孩子的意思,他说就给我们变魔术吧!那就听儿子的吧!可变什么呢?我没有刘谦那般本事,我最拿手的也不过几个科学小实验而已。所以还是从自己的本行寻找课题吧。最后决定上这课。周末和孩子一起准备了。熬米汤,画动物简笔画,实验……整整一个上午,终于搞定。

面对孩子们可爱的笑脸,一个个充满求知欲望的大眼睛,我感觉到我是幸福的,作为孩子

的爸爸,能给孩子们上课,虽然课并不吸引孩子,也许孩子过不了多久又忘了今天的课。但我想,孩子们今天所经历的,至少对于孩子们来说是快乐的!尤其孩子们变出小动物的时候,孩子们的脸上更多的是欢乐!

感谢孩子们,感谢幼儿园的老师们,第一次这样面对面的和孩子接触,让我深刻的发现,孩子们变了,变得乖巧了。短短的两个月,我见证了孩子们的进步。同时我觉得幼儿园这样的活动,是很有意义的,记得最深的是,孩子回家后,跟我说爸爸,明天你再来给我上课好吗?

孩子们的成长,其实需要我们共同的努力。我们是开启孩子智慧的引路人,我们支持这样的活动,让我们的孩子在这样的活动里,快乐成长。

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