一、 考试能力要求
中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力。结合我区职业高中英语教学的实际和中职学生的特点，兼顾不同基础水平的学生，重点考查学生对英语基础知识和基本技能的掌握，为学生的职业生涯和终身发展奠定基础。
二、 考试范围、题型及分值比例 （一） 考试范围
本纲要所列复习范围以中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（基础模块上、下册）--语文出版社王立善 戴宗显主编为准。基础模块是各专业学生必修的基础性内容，教学要求分为基本要求和较高要求两个层次，学校根据所在地区、学制、专业等实际情况选择教学要求的层次，并要积极创造条件，争取达到较高要求。高考以考查基础内容为主，具有适当的难度和必
要的区分度。 （二）考试形式
闭卷笔试，满分100分。考试限定用时为120分钟。 （三）试卷题型及分值比例
项目 分值 所占比例 题型 单项完形补全阅读英汉短语英汉句子选择 填空 句子 理解 互译 15分 10分 5分 30分 20分 15% 10% 5% 30% 20% 互译 20分 20% 表格说明：
1. 补全句子一题是对学生日常交际用语的考查。 2.英汉短语互译考查20个短语。 三、 考试内容及要求 （一）词汇
要求学生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学交际功能的话题，要求词汇量为基础模块上、下册1700个左右单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时学习200个左右习惯用语和固定搭配。(词汇表参见《中等职业学校英语教学大纲》附件五)
（二）日常交际用语
能运用下列交际功能项目中的功能进行简单的交际： 1.问候与道别 2.引荐与介绍 3.感谢与道歉 4.预约与邀请 5.祝愿与祝贺 6.求助与提供帮助 7.赞同与反对 8.接受与拒绝 9.劝告与建议 10.投诉与责备 11.表扬与鼓励 12.询问与提供信息 （三）阅读理解
能读懂以下常见题材的简短阅读材料，并把握中心思想，抓住细节信息：
1.个人与家庭：个人信息、亲友、友谊、家庭活动
2.学校生活：校园设施、校园活动、老师与学生、课程 3.日常生活：文明礼仪、饮食、购物、天气、服装、广告 （四） 语法项目
1.名词
（1） 掌握可数名词和不可数名词的基本用法； （2） 掌握可数名词变复数的规则； （3） 理解专有名词；
（4） 掌握名词的两种所有格（’s属格和of属格）形式的基本
用法。 2.代词
掌握以下代词的基本用法：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词。
3.数词
掌握基数词和序数词的基本用法。 4.介词和介词短语
掌握常见介词和介词短语的基本用法。 5.冠词
掌握不定冠词a/an、定冠词the和零冠词的基本用法。
6.连词
（1） 掌握一些常用连词的基本用法；
（2） 掌握常用的并列连词and，or，but，yet，so的用法； （3） 掌握常用的从属连词that，when，till，until，after，
before，since，because，if，whether，though，although的用法。 7.形容词和副词
（1） 掌握形容词和副词的基本用法；
（2） 掌握比较级和最高级的构成形式以及一些常用形容词和
副词的比较级和最高级的不规则变化；
（3） 掌握形容词和副词三个等级的常用基本句型。
8.动词
掌握系动词、行为动词、助动词和情态动词的用法。 9.时态
（1） 掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时
的用法；
（2） 理解现在完成时的用法。
10.被动语态
（1） 理解主动语态和被动语态的概念；
（2） 掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时的被动语态的
用法。 11.句子种类
掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的基本用法。 12.简单句句子成分与基本句型
（1） 了解简单句的句子成分：主语、谓语、表语、宾语、定语、
状语、补语、同位语；
（2） 了解简单句的基本句型； （3） 掌握there be 句型的用法。
13.并列句
掌握并列句的构成：简单句+并列词+简单句。
14.主从复合句 （1）了解复合句的类型；
（2）掌握宾语从句、状语从句和定语从句的用法； （3）了解主语从句、表语从句的用法。 四、主要参考书目
中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（基础模块
上、下册） 王立善 戴宗显主编 语文出版社
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