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《绿》教案

来源：飒榕旅游知识分享网

《绿》教案

教者李玲

教学目标：

1、了解、掌握作者的有关文学常识，掌握重点生字词，养成读书动笔的习惯。 2、欣赏文章语言准确、形象、富于情感、有表现力的特点。 3、积累一些词语和诗句，感受文章所表达的感情。教学重点、难点：

学会赏析文章的语言特色。教学课时：一课时教学方法：多媒体教学

教学步骤：

一、简介作者，导入新课。

1、由《背影》中父子间的爱引出对大自然的爱 2、朱自清的生平介绍二、披文入境，整体感知

1、欣赏录音视频，初步感知梅雨潭的美景 2、掌握下列生字词（多媒体出示生字） 3、思考问题：

这篇散文的文章的文眼是什么？明确：惊诧于梅雨潭的绿了

三、合作学习，问题探究

1.第二自然段写梅雨潭，主要立足哪两个观察点，作者观察到了什么？ 2.为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿，却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境？

3.第三段作者主要立足于哪个观察点，看到了哪些景致，运用了什么手法，把对梅雨潭水绿的审美感受描写得淋漓尽致。

4. 文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁”一词，有何表达效果？ 5.本文表达了作者什么样的思想感情？四、探究学习，拓展思维

如果你是某知名旅游公司的资深导游，你将带领你的团队去梅雨潭旅游，那么你会怎样介绍梅雨潭的美景呢？请设计一段台词。（要求：有新意、有根据、字数不少于200字）五、布置作业

叶圣陶先生说过：“文学鉴赏犹如采矿，你不动手，自然一无所获；只要你动手就会采到晶莹的宝石。”

用批注的常用符号，针对揭示文章中心、表达丰富的含义和情感、运用一定的修辞手法等语句进行批注，结合本节课课堂教学的内容，把你认为最为精彩的语句用适当的符号标示出来并摘抄在读书笔记本上。

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