应试作写作要领 一、作的审题；
1.要揣度出题意图吃透材料根据命题意图确立观点。 ．．．．．．．．
2.要准确地把握材料和话题概念的内涵避免脱离命题围。牢记符合要求．．．．．．．．．．．．．是行的前提。 ．．．．．．
3.审题切忌：⑴任意扩大材料和话题概念的外延（走题）。⑵阉割话题然后取其局部以偏概全（偏题）。⑶仅朦胧地存在相关材料和话题的概念没有明确地表达出来（离题）。[4]抛开材料和话题另起炉灶（离题）。
二、立意：
1.立意的宗旨：健康个性健全人格（也是高考设题的原则）。
2.立意的标准：紧扣话题（内容）,充满哲理（表达）贴近时代（切入角度、焦点）启迪人生（社会性和启发性）。
3.立意的思路与步骤：
（1）说什么（把握材料和话题内涵、暗示和限定围确定内容角度）。
（2）为什么这么说（确立观点或主旨）。
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（3）怎么说（确立写作提纲或内容梗概通过适宜的.手法、方式、结构展示观点和主题）。
作力求“我以我笔写我心”写出“人人心中所有人人笔下所无”的作。
4.立意的方法：
根据材料写作审题立意不能偏离材料自行确定立意而要全面仔细地阅读材料从材料出发选择立意的角度。①阅读分析材料的因果联系从原因切．．．．．．．．．
入立意；②有的材料为突出中心有时会在材料中设置关键句抓住关键句就．．．．．能把握材料主旨准确理解材料正确立意；③善于分析材料中诸事物的关系．．．．．．．．．．．即可找到立意的依据。事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系有利于立意构思作；④有的材料在叙述、说明或评论某个事物时明显地流露出情感倾向此时可从材料的情感倾向入手来审题立意。 ．．．．．．．．．．
以上几中方法不是孤立运用而是相互联系、综合使用的。注意紧扣所给材料进行写作从材料入手选择感触最深的一点从多个角度分析立意然后再切入、展开。
三、拟题的思路及要求：
考场作的拟题原则为：确切、精练、生动、新颖、有意蕴。
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1.切合主旨：既要理解材料的意思又要吃透材料的精神。把握材料的主旨这样拟出的题目才能扣住题意切合主旨。
2.紧扣体：虽然同一标题可以写成不同的体但大多数标题还是能体现出一定的体特征的如明明是记叙的话题以议论的题目不对题。
3.要有学色彩：的标题往往通俗易懂而不晦涩难解简洁流畅而不繁冗板滞新颖出奇而不平庸俗套读起来上口听起来悦耳。要达到这样的效果学色彩很重要。
4.要从自己确立的角度出发不要太大太泛。 5.要合理出新不落俗套。
6.简洁、鲜明、内涵深刻不雷同他人。 7.要具有吸引力。
四、精心选体：体不限不代表没有体用什么体写作就要符合该体的要求。
一是采用该话题更适宜的体写作；二是采用考生本人更擅长的体作。自己擅长行才会得心应手、游刃有余。记叙要三分之二的篇幅落足于叙述议论反之。
五、作的内容要求：
1.思想健康（20__评分标准新添项）感情真挚（感动心灵用抒情的笔触写出理性的情怀。）中心明确内容充实富于个性（就是说自己想说的话写自己想写的事抒自己想抒的情）。
2.心中有模式考生心中要有章的基本结构模式：
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①议论破题开篇+分析论证+结题收篇；（参考②） ②供材料或看图作的基本结构式：引材开篇（排比设问比喻）+析材明理（引用比喻）+联材写事（铺排结构）+点材收篇（照应题,画龙点睛）；
③写事记叙的基本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪)；
④写人记叙的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等上述结构式不是一成不变的可以演绎出许多的变式来。
3.不要触及敏感的政治事件少谈宗教话题不要单纯发牢骚不要写早恋等敏感话题。
记叙最要有细节描写。推己及人以情动人且将主人公设定为自己用第一人称入让“我”的激情在章中闪光情真意切引起共鸣。少写深奥的科幻小说写童话、寓言不要过于含蓄“允许”编写故事不等于提倡“编写故事”滥编、胡编绝对不会得高分。即使编写故事也要做到“大胆想象自圆其说”。要紧紧围绕一个中心。。严禁照搬照抄别人的杜绝“无我章”和“抄袭”的出现。
议论切忌大话、套话、废话要避免空发议论无情而“抒情”无病呻吟滥提口号乱发号召空表决心、滥用第二人称等等。不假思索就能想到的东西绝对不要写；稍加思索想到的也不要写。
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4.素材书中找要写一篇考场作除了掌握写作模式还要有写作素材。当因缺少素材而抱笔时可别忘了学过的语课本！那里有取之不尽用之不竭的素材。
六、良的开端是成功的一半。章开头力求做到一简二美三有哲理。简就是开篇语言简洁直奔主题使阅卷老师一目了然；美就是开头的语言能给人以美感或采斐然或意境深远或情趣盎然那么必会打动阅卷老师的心；哲理是一种深度一种高度如果都做到了那效果肯定错不了。
章首段四忌一要求：忌虚张声势忌故弄玄虚忌无病呻吟忌大而无道。开头要引人（开门见山直截了当；制造悬念引人入胜；提出问题引人注意；说明情况交待背景）要有“爆竹”效应。忌犯 “入题慢”的毛病。把大段的原材料全部照搬；把本来简洁的原材料进行扩展；在开篇时摆材料古今中外慢慢道来而真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”。开篇松散占去了大量的篇幅后面的议论无法尽述只得一笔带过草草收兵比例严重失调。议论要尽早进入分析说理扣住话题三言两语击中要害干脆利落。
七、谋篇布局的要领：袖手于前成竹在胸疾书于后一气呵成（凤头、猪肚、豹尾）。议论性体当采用铺排式结构。
八、章结尾三注意一要求：结尾是全的归纳不是重复前；注意提高引申；结尾要有力（画龙点睛发人深思；总结全照应开头；叙述结束自然收尾；抒发情感引起共鸣）要给人以回味激励启发和思考即要有“撞钟”效应。结尾的方法也很多：总结全以
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揭示主旨；展示未来以鼓舞斗志；抒发情怀以增强章感染力；造语含蓄使读者掩卷而思仍遐想不已。
九、综合运用多种表达方式。后期备考阶段不妨训练写信因为写信可以记叙、议论、抒情、编故事而且还是应用。另外要把每一段的首句写。每一段的首句犹如人的眉目把首句写“眉清目秀”整个段落都显着精神。 “写”包含两层意思一是字要写不涂抹二是写成提摄全段大意的中心句。
十、1.字数：字数不足往往被认为章内容单薄分数很难上档次。
二是字数太多。洋洋洒洒千字以上给人一种臃肿的感觉阅卷者一看这种章就反感这样的作得分高低就可想而知了。
2.书写：书写要认真。不要写草字以免妨碍辨认。标点的书写也要规特别注意：
(1)一行之首不要出现句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号。可以把这些符号挤在前一行的末尾。
(2)引号、括号、书名号前半不出现在一行之末可以在这些符号后面挤着写一个字。引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首可以把这些符号挤在上一行之末。
(3)省略号、破折号占两个格不能断开写不下时挤在一行之末。
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