教学设计
Unit 14
Clothes
新疆兵团第二师塔什店中学
张芳
<< Clothes>> 教学设计
教学内容：一年级人教版新起点下册Unit 14 Lesson 79第一课时。
教学目标:
1. 认知目标：初步听懂并说出有关衣服的四个单词，dress, T-shirt, , jacket, skirt , 及句型：What colour is the…?
2. 能力目标：学生能初步运用所学知识进行交流，培养学生的口语交际能力。
3. 情感目标：能够激发学生表达自己有什么漂亮衣服。
4. 拓展目标：单词：shirt, pants, shoes，socks, sweater.
1
句型：How nice!
学情分析: 30团中学一年级学生从上学期开始学习英语,学生有了少量的语言基础,对英语学习的兴趣较为浓厚。他们喜欢模仿，天性活泼，善于接受新鲜事物。
教学重点：
1. 认读有关衣服的单词：dress, T-shirt , jacket, skirt.
2. 能够表达What colour is the…? It’s…
教学难点：
1. 单词jacket, skirt的正确发音
2. 对句型What colour is the…? It’s…的正确表达及灵活运用。
教学准备：课件
教学过程：
Step1、Warming up
1. Introduce
T: Hello ! everyone. My name is Zhangfang. I’m from TaShiDian
2
Middle School . I’m glad to see you here . Welcome to my class. You can call me Miss Zhang. Now let’s begin .
2. Free talk
T: Hello, boys and girls. How are you? Ss: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine ,too.
3. Listen to a song [设计意图]：师生相互问好，既能帮助学生复习巩固所学的有关颜色的单词，又能拉近师生的距离。同时培养学生注意力，激发其学习英语的兴趣，从而给学生创造了开口大声说英语的机会。 T: What colour is it ？ S: It’s … Pairwork: What colour is it ？ It’s … Model--Pair work--Show [设计意图]：复习旧知，为学习新的知识做铺垫。这不仅达到了复习的目的，同时又调动了学生全面参与到活动当中的热情。 Step 2、Presentation and practice (教授新单词和句型) 3 1、Presentation T：This is my closet, in my closet, I have many clothes. Look! [设计意图]：创设情景, 让学生在仔细听的过程中，初步感知有关衣服的单词。 Teach : dress, T-shirt, ,jacket, skirt,通过多种形式（touch， one by one, chant，大小声等），每学习一个单词就巩固句型What colour is the…? It’s…并同时贯穿句型How nice! 2、Practice (1)Play a game: What’s missing? [设计意图]:巩固单词，活跃课堂气氛。 (2)Guessing game [设计意图]：通过遮图游戏帮助学生巩固新授单词。 (3) Pairwork: A: Hello… B: Hi… 4 A: What colour is the…? B: It’s… Model--Pair work--Show Step3、Extending 1. Rhythm 1 A: What colour are your shoes? B: They’re pink. A: What colour are her shoes? B: They’re red. [设计意图]:通过对话，给孩子们一个听和跟读的过程，拓展新单词shoes和句型What colour are…? 2. Rhythm 2 [设计意图]:通过Rhythm，给孩子们一个听和跟读的过程，拓展新单词shirt. 3. Rhythm 3. 5 [设计意图]:通过Rhythm，给孩子们一个听和跟读的过程，拓展新单词sweater, pants. socks.通过大量的听读输入，为语言的综合输出做铺垫。 Step4、Make a dialogue. ( 创设情景，俩俩交际) A: Hello… B: Hi… A: What colour is the…? B: It’s... How nice!（真漂亮！） A: Thank you. [设计意图]：在情景交际中运用旧知和新授，提高孩子综合运用语言的能力。 板书设计 Unit 14 Clothes（用概念图展示有关单词） What colour is the…? 整理丨尼克 6 打开百度搜索“热搜图片网”，打开眼界，理解他人，理解自己 本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。 7 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容