31篇带答案
（2020·全国三年级课时练习）阅读下文，回答问题。
鹬蚌相争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。
（注）①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。 1．试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。__________ 2．根据短文内容填空。
苏代把________国和________国比成了故事中的鹬和蚌，把________国比成了渔者。 3．苏代讲这个故事的目的是什么？ _______________ 【答案】
1．鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。 2．燕 赵 秦
3．劝赵国不要攻打燕国。
（2020·安徽省小升初模拟）阅读文言文,完成练习。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 4．本文选自( ) A．《战国策》
B．《韩非子》
C．《山海经》
⑤
④
③
5．成语（_____________）出自这则文言文。
6．下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是( ) 例:因释其耒而守株 ．A．解疑释惑。 ．
B．冰释前嫌。 ．
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C．手不释卷。 ．
7．根据下面句子的意思,从文中找出相对应的句子,画上“ ” 野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。
8．那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是( ) A．以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。 B．光顾着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。 C．对于意外的收获心存侥幸。
D．错误地把偶然性当作必然性来看待。 【答案】 4．B 5．守株待兔 6．C
7．兔不可复得,而身为宋国笑。 8．B
（2020·江苏省三年级期末）课内片段
群儿 ，一儿登瓮，足跌 。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸， 。
9．这篇文言文的题目是《 》，请在文中横线处把课文补充完整。 10．联系上下文解释加点的字。
______________ 众皆弃去 ___________ 水迸．．
11．当一个小孩掉进缸里后，众人的表现是“_______”,司马光的表现是“__________________”。（用课文原句回答） 12．从文中可以看出司马光是一个怎样的人？ ___________________________________________ 【答案】
9．司马光 戏于庭 没水中 儿得活 10． 全、都 涌出
11． 众皆弃去 光持石击瓮破之 12．写出“聪明机智”“沉着冷静”都行。
（2020·全国三年级课时练习）阅读短文，完成练习。
南辕北辙
魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反①，衣焦不申，头尘不浴②，往见王曰：“今者
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臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳⑪。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃⑫王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳⑬，犹至楚而北行也。”此所谓南其辕而北其辙也。
——选自《战国策·魏策四》
（注释）①反：同“返”，返回。②衣焦不申，头尘不浴：衣裳皱了也不伸展，头上有尘土也不清洗，形容急切匆忙的样子。③大行：大路。④方北面而持其驾：正面向北方驾着他的车。⑤之楚：到楚国去。楚国在魏国南面。⑥将奚（xī）为北面：又为何面向北方呢？⑦用：费用，钱财。⑧御者善：驾车的人技术高超。⑨此数者：这几样东西。⑩愈：越。“愈……愈……”意为“越……越……”。⑪耳：语气词。⑫恃（shì）：依靠，倚仗。⑬王之动愈数，而离王愈远耳：大王这样的举动越多，反而离建立霸业越远了。
13．文中画“____”句子的意思是____________。
14．用文中原话回答：“此数者”指的是_________、______、________，满足这些条件却仍不能到达楚国是因为______________。 15．文中驾车的人错在哪里？（ ） A．出发前选择了错误的目的地。 C．驾车前进的方向不对。
B．不听别人劝告，不改正自己的错误 D．有了目的地却迟迟不动身前往。
⑧
⑨
⑩
⑥
⑦
③④⑤
16．“南辕北辙”的故事是_______（人名）讲给魏王听的，他讲这个故事的目的是__________。后来人们用“南辕北辙”比喻_____________。 【答案】
13．这就是所说的向南行车却向北走的故事。
14． 马跑得快 车夫驾驶技术高 盘缠带得多 方向不对 15．C
16． 季梁 说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理 行动与目的相反，结果离目标越来越远
（2020·全国三年级课时练习）语段阅读
因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 17．解释画线句的意思。 _____________________
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18．“兔不可复得”的原因是（ ） A．农夫运气不好。 事情，不可能经常发生。
19．农夫听到了别人对他的嘲笑，会有怎样的表现？想象一下，写下来。 _________________________ 【答案】
17．兔子不会再得到了，而自己却成了被宋国人笑话的对象。 18．B
19．除了充耳未闻执迷不悟，不会有任何表现。 （2020·全国三年级单元测试）文言文阅读。
吴刚伐桂
旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书①言：月桂高五百丈，下有一人，常斫（zhuó）②之，树创遂合。人姓吴，名刚，西河人学仙有过，谪（zhé）③令伐树。 注释：①异书：稀奇古怪的书。②斫：用刀斧砍。③谪：因犯过失被调职或降级。 20．传说月亮上有一棵__________，高__________。
21．文中写树被砍开之后马上就愈合了的句子是________________。 22．吴刚伐桂是因为（ ） A．学习仙道 【答案】
20． 桂花树 五百丈 21．树创遂合 22．B
（2020·全国三年级专题练习）守株待兔
宋人有耕者，田中有株①，兔走触株，折颈而死。因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。《韩非子》
[注释]①株：砍掉树干剩下来的树根，即“树墩子”。②耒：即“耒耜（sì）”，古代耕地用的农具。耜用来翻土，耒是耜的把。 23．指出下列加点词语的古义和今义。
①兔走触株——古义：（___________） 今义：（___________） ．②因释其耒而守株——古义：（___________） 今义：（___________） ．
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B．兔子撞死在树桩上本来就是很偶然的
B．犯错被罚 C．他善于砍树
③而身为宋国笑——古义：（___________） 今义：（___________） ．24．解释句中“而”字的意思。 A．折颈而死（___________） B．因释其耒而守株（___________） C．而身为宋国笑（___________） 25．为什么宋人不会再得到兔子？ _____________________________________ 【答案】
23． 跑 步行 于是 表示因果关系的连词 自身 身体 24． 然后 然后 却
25．他错误地把偶然性当作必然性来看待了。 （2020·全国三年级课时练习）阅读课文，完成练习。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 26．这则寓言选自（ ） A．《孟子》
B．《韩非子》
C．《战国策》
D．《论语》
27．按事情的发展顺序完成下面的思维导图。（填序号） ______（起因） ______（经过） ______（结果） A．兔不可复得，而身为宋国笑 B．田中有株。兔走触株，折颈而死。 C．因释其耒而守株，冀复得兔。
28．下列不是农夫被宋国人笑话的原因是（ ） A．得到了偶尔撞死在树桩上的兔子。 B．对于意外的收获心存侥幸。 C．把偶然发生的事当必然来看待。 D．幻想不劳而获，结果一无所获。 29．我想对农夫说：__________________
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【答案】 26．B
27． B C A 28．A
29．一分耕耘，一分收获。不要心存侥幸，幻想不劳而获。 （2020·全国三年级课时练习）小古文阅读
画____添____
楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
（注释）①祠（cí）：祭祀。②舍人：古代王公贵族手下的办事人员。③卮（zhī）：古代盛酒的器具，类似壶。④引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。⑤蛇固无足：蛇本来就没有脚。⑥安能：怎么能，哪能。⑦遂（suì）：于是，就。 30．给下列句中带点字选择正确的解释。
（1）数人饮之不足（______） A．脚 B．足够 C．满意 ．（2）引酒且饮之（______） A．持，拿 B．引导 C．拉，伸 ．（3）蛇固无足（______） A．坚固 B．固定 C．原本 ．（4）终亡其酒（______） A．逃跑 B．失去 C．死 ．31．下面句中“之”的意思不同于其他三项的是（ ） A．数人饮之不足 ．
B．一人饮之有余 ．
C．引酒且饮之 ．
D．一人之蛇成 ．
⑤
⑥
⑦
32．下面句子该如何翻译？找出正确答案的序号填在括号内。 蛇固无足，子安能为之足？（ ）
A．蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？ B．蛇坚固没有脚，你怎么能给它添上脚呢？
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C．蛇本来是没有脚的，儿子怎么能给它添上脚呢？
33．下面句子该如何翻译？找出正确答案的序号填在括号内。 为蛇足者，终亡其酒。（ ）
A．说蛇有脚的那个人，为了这壶酒而死了。 B．那个给蛇画脚的人喝完酒后死亡了。 C．那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。
34．“蛇固无足，子安能为之足？”是一个____句。（ ） A．设问
B．反问
C．比喻
D．疑问
35．请结合短文内容将短文的题目补充完整。
36．这则寓言告诉我们什么道理？先听听状元家族同学们的意见，再说一说你的想法吧！
：做事不可多此一举，否则，有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。
：无论做什么事都要尊重客观事实，实事求是。
：凡做事，必须有明确的目标和坚定的意志，并不断追求，不要被胜利冲昏了
头脑。
我：_____________________ 【答案】
30． B A C B 31．D 32．A 33．C 34．B 35．蛇 足
36．自作聪明，做多余的事，有时候反而会把事情办砸了。 （2020·全国三年级课时练习）课内阅读
宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
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37．解释加点的词。
（1）田中有株 株：_______________ ．
（2）兔走触株 走：____________ 触：____________ ．．（3）因释其耒而守株 因：____________ 释：____________ ．．（4）冀复得兔 冀：__________________________________ ．38．为什么宋人不会再得到兔子？ ____________________
39．读了这个故事，你明白了什么道理？ ______________________________
40．《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人？ ______________________________ 41．《守株待兔》告诉我们什么道理？ ______________________________ 【答案】
37． 树桩 跑 撞 于是 放下 希望
38．兔子自己撞死在树墩子上，这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。
39．不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。我们一定不要做“守株待兔”式的蠢人。
40．不知道跟着情势的变化而改变看法或办法的人。
41．偶然性不能代替必然性。还是要踏踏实实地做有意义的事。 （2020·全国三年级课时练习）课内阅读。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
42．用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因：_________________________________________________________ 经过：_________________________________________________________ 结果：_________________________________________________________ 43．宋人“释其耒而守株”的原因是
_____________________________________________________________________________________。（用原文回答）
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44．宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：
“_________________________________________________________________________________________”
45．这个故事告诉我们（ ）的道理。 A．只要心中有希望，就会有奇迹发生 B．只有把握住机会的人才会取得成功
C．不能把偶然发生的事当作经常发生的事，更不能有不劳而获的想法 【答案】
42．起因：兔走触株，折颈而死。 经过：因释其耒而守株，冀复得兔。 结果：兔不可复得，而身为宋国笑。 43．冀复得兔
44．【示例】偶然捡到一只兔子，就以为会经常遇到这样的好事，真是太愚蠢了！ 45．C
（2020·全国三年级课时练习）课外阅读。
截竿入城
鲁有执①长竿入城门者，初②竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄③有老父④至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以⑤锯中截而入？”遂依而截之。
注释：①执：握，持，拿着。 ②初：开始时，文中表示第一次。③俄：一会儿，不久。④老父：对老年男子的尊称。 ⑤以：用，使用。
46．文章写的是一个鲁国人握着竹竿进城，由于竹竿太长，他________________，后来一个________帮助他想出了办法。
47．老人想出的是什么办法？用“____”画出来。 48．选出句子的意思。 （1）计无所出。（____） A．他不能计算出竹竿的长度了。 B．他实在是想不出什么办法来了。
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（2）遂依而截之。（____）
A．于是就按照老人的方法截断竹竿。 B．于是就依靠着竹竿进了城门。
49．你认为老人的办法好吗？你认为怎样进城更方便？ ___________________________________ 【答案】
46． 没有办法进去 老人 47．以锯中截而入 48． B A
49．我认为老人的办法不好，我认为把竿子的一头放在地上，手握竹竿的另一头，拖竹竿进城更方便。
（2020·全国三年级课时练习）课内阅读。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 50．解释下列加点的字。
（1）兔走触株（________________） ．（2）因释其耒而守株（________________） ．（3）冀复得兔（________________） ．51．翻译文中画线的句子。 （1）兔走触株，折颈而死。 译：_________________________ （2）兔不可复得，而身为宋国笑。 译：_________________________ 52．为什么这个宋国人没有再得到兔子？ _____________________________ 【答案】
50． 跑 放下 希望
51． 一只兔子跑着撞在了树桩上，折断脖子而死。 兔子再没得到，他自己反倒被宋国人嘲笑了。
52．兔子撞树而死只是巧合，这个宋国人却认为必定能再次发生，当然不会再得到兔子。 （2020·全国三年级单元测试）阅读理解。
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孟母诫子
孟子少时诵①，其母方织。孟辍然②中止，乃复进。其母知其喧③也，呼而问之日：“何为中止？”对日：“有所失，复得。”其母引④刀裂其织以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。
[注释]①诵：背诵。②缀然：突然中止的样子。③喧：遗忘。④引：拿来。 53．这个小古文蕴含的道理是（ ） A．母亲要教育孩子 不能半途而废 54．解释加点的字。
其母方织（________） 以此诫之（__________） ．．55．翻译文中画线的句子。 ________________________。 【答案】 53．C
54． 正在 告诫 55．从此以后，孟子不再遗忘。
（2020·全国三年级期末）阅读下面文言文，回答问题。
[甲]宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
[乙]宋人有闵①其苗之不长而揠②之者，芒芒然③归。谓其人曰：“今日病④矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁⑤矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益⑥而舍之者，不耘苗⑦者也；助之长者揠苗者也非徒⑧无益而又害之。
[注释]①闵：同“悯”，担心，忧虑。②揠：拔。③茫茫然：疲惫的样子。④病：筋疲力尽。⑤槁：枯萎。⑥益：好处。⑦耘苗：给苗除草。⑧非徒：不但。 56．解释画线的字词在文中的意思。
（1）走：__________ （2）释：__________ （3）予：__________ （4）寡：__________ 57．对画波浪线句子的断句，正确的是（ ） A．助之/长者揠苗/者也非徒无益/而又害之 B．助/之长者揠苗/者也/非徒无益而又害之 C．助之长者/揠苗者也/非徒无益/而又害之
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B．教育孩子要用暴力 C．做任何事都要全神贯注，
D．助之长者揠/苗者也非徒/无益/而又害之 58．把文中画横线句子翻译为现代汉语。 （1）兔不可复得，而身为宋国笑。
_________________________________________ （2）宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归。 _________________________________________ 【答案】
56． 跑 放下 我 少 57．C
58． 兔子再也没办法得到，而自己也被宋国笑话。 宋国有担心他的苗不生长所以去拔苗助长的人，（拔苗助长后）疲惫地回到家里。 （2020·全国三年级课时练习）阅读文言文，完成练习。
守株待兔
宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 59．这篇文言文选自（ ） A．《战国策》
B．《论语》
C．《韩非子》
D．《山海经》
60．下面句子中加点“释”与“因释其耒而守株”中“释”意思相同的一项是（ ） A．我的语文老师很关心我们，常常给我们解疑释惑。 ．B．我非常喜爱读书，简直到了手不释卷的地步。 ．C．在老师的调和下，两人终于冰释前嫌。 ．
61．与“野兔是不可能再得到的，而他自己却被宋国人嘲笑”相对应的语句是__________________
62．学了这个故事，你明白了什么？ _________________________________ 【答案】 59．C 60．B
61．兔不可复得，而身为宋国笑。
62．不能把偶然发生的事当作经常发生的事，更不能有不劳而获的想法。（收获要靠劳动获得，不要心存侥幸。）
试卷第12页，总23页
（2020·全国三年级课时练习）阅读下面文言小故事，完成练习。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
[注释]①楚人：楚国人。②鬻（yù）：卖。③誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。④陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。⑤利：锋利。⑥以：用。⑦弗：不。⑧应：回答。
63．下面各句中加点字与“誉之曰”中“誉”意思相同的一项是（ ） A．金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。 ．B．读者对于这本书的评价，好坏都有，毁誉参半。 ．
C．我由于违犯纪律而损害了班级的荣誉，心里感到非常惭愧。 ．64．“楚人”夸赞自己的“盾”是____________（用原文回答）。 65．“楚人”夸赞自己的“矛”是____________（用原文回答）。 66．“众皆笑之”的原因是什么？ ___________________________________
67．你知道出自这篇文言小故事的一个成语吗，请写下来。 ___________________________________ 【答案】 63．B
64．吾盾之坚，物莫能陷也 65．吾矛之利，于物莫不陷也
66．鬻盾与矛者对于别人“以子之矛陷子之盾，何如？”的提问无言以对。 67．自相矛盾
（2020·全国三年级单元测试）阅读在线。
宋人有________。田中有株。兔走触株，折_____而死。因释其耒而守株，冀复得．．．．兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 68．按原文填空。 69．解释带点的字。
走：__________。 冀：__________。 因：__________。 释：__________。
70．“兔不可复得，而身为宋国笑。”这句话的意思是_____________________。
试卷第13页，总23页
⑤
⑥
⑦
⑧
①
②
③
④
71．文中的农夫为什么被宋国人笑话？ _____________________________________
72．这是一个_________故事，题目是《 _____________ 》。这样的故事还有《_____》《 _______》。 【答案】 68．耕者 颈
69． 跑 希望 于是 放下 70．没能再次得到兔子,却让自己沦为宋国的笑柄
71．因为他不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，结果将一无所获。 72． 寓言 守株待兔 自相矛盾 井底之蛙 （2020·全国三年级课时练习）课内阅读
宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
73．下列句子节奏划分正确的一项是（ ）。 A．因/释/其耒而/守株 74．用自己的话翻译句子。 兔不可复得，而身为宋国笑。 _________________________
75．对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（ ）。 A．农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。 B．如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
C．只有通过自己的努力，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。 【答案】 73．C
74．兔子不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。 75．A
（2020·全国三年级课时练习）阅读下文，回答问题。
争雁
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。 76．解释下面划线词。
试卷第14页，总23页
B．因释/其耒而守/株 C．因/释其耒/而守株
①将援弓射之________ ②竟斗而讼於社伯________ 77．根据短文内容填空。
哥哥的意见是________；弟弟的意见是________；社伯的意见是________。 78．从一个角度概括这则寓言的思想意义。 _________________________ 【答案】
76． 拉 争吵
77．把大雁煮着吃 把大雁烤着吃 把大雁分成两半，一半煮，一半烤 78．事情要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。 （2020·全国三年级课时练习）阅读课文，完成练习。
守株待兔
宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔．．．不可复得，而身为宋国笑。 79．理解文中加点字的意思。
走：__________ 因：__________ 冀：__________ 80．下面句子的朗读停顿，划分正确的是（ ） A．因/释其耒/而守株
81．用自己的话翻译画“___”的句子。
82．对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（ ） A．农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。 B．如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
C．只有通过自己的努力，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。 【答案】
79． 跑 于是 希望 80．A
81．野兔再没有得到过，而他自己却成为宋国人的笑柄。 82．A
（2020·全国三年级课时练习）课内阅读。
B．因释/其耒/而守/株
试卷第15页，总23页
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
83．用原文说一说事情的起因、经过和结果。 起因：________________________ 经过：_______________________ 结果：____________________________
84．宋人“释其耒而守株”的原因是_______________。（用原文回答） 85．宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“________________________” 【答案】
83． 兔走触株，折颈而死 因释其耒而守株，冀复得兔 兔不可复得，而身为宋国笑 84．冀复得兔
85．偶然捡到一只兔子，就以为会经常遇到这样的好事，真是太愚蠢了！ （2020·全国三年级期中）小古文阅读。
画____添____
楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能⑤为之足？”遂⑥饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
（注释）①祠（cí）：祭祀。②舍人：古代王公贵族手下的办事人员。③卮（zhī）：古代盛酒的器具，类似壶。④引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。⑤安能：怎么能，哪能。⑥遂（suì）：于是，就。
86．“数人饮之不足”中“足”的意思是（ ） ．A．脚
B．足够
C．满意
87．“引酒且饮之”中“引”的意思是（ ） ．A．持，拿
B．引导
试卷第16页，总23页
C．拉，伸
88．“蛇固无足”中“固”的意思是（ ） ．A．坚固
B．固定
C．原本
89．“终亡其酒”中“亡”的意思是（ ） ．A．逃跑
B．失去
C．死
90．“蛇固无足，子安能为之足？”的意思是（ ） A．蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？ B．蛇坚固没有脚，你怎么能给它添上脚呢？ C．蛇本来是没有脚的，儿子怎么能给它添上脚呢？ 91．“为蛇足者，终亡其酒。”的意思是（ ） A．说蛇有脚的那个人，为了这壶酒而死了。 B．那个给蛇画脚的人喝完酒后死了。 C．那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。
92．“蛇固无足，子安能为之足？”是一个（ ）句。 A．设问
B．反问
C．比喻
D．疑问
93．请结合短文内容将短文的题目补充完整。 【答案】 86．B 87．A 88．C 89．B 90．A 91．C 92．B 93．蛇 足
（2020·全国三年级课时练习）课内阅读。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 94．本文选自《________》。 95．解释下列句中的加点词语。 （1）兔走触株。 ．
______________________________
试卷第17页，总23页
（2）因释其耒而守株。 ．
_______________________________ （3）冀复得兔。 ．
________________________________
96．兔子走得好好的，怎么会一下子撞到树桩上，还折断了脖子？ _________________________________ 97．为什么宋人不会再得到兔子？ __________________________________ 98．学了这篇古文，你有什么启发？ ______________________________________ 【答案】
94．韩非子·五蠹
95． 树桩 放下 希望
96．这是一个偶然的现象，可能是兔子跑得太快了，不小心撞到树桩上，折断了脖子。 97．他错误地把偶然性当作必然性来看待了。
98．世界上没有不劳而获的事情，对于偶然得到的东西，我们不应该抱有侥幸的心理，只有踏踏实实地做事，通过自己的辛勤劳动，才会有所收获。 （2020·全国三年级期末）课外阅读。
画蛇添足
楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引④酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固⑤无足，子安能⑥为之足！”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
注释：①（祠）祭祀。②（舍人）手下人。③（卮）古代盛酒的器皿。④（引）拿，取。⑤（固）本来。⑥（安能）怎么能。 99．给加点的字选择正确的解释。 ①引酒且饮之。（____） ．
A．而且。 B．准备。 C．并且。 ②子安能为之足？（_____） ．
A．孩子。 B．儿子。 C．你。
试卷第18页，总23页
100．先画好蛇的人没有喝到酒的原因是_________________。 101．这个故事告诉我们（ ） A．做事不能偷懒。 【答案】
99． B C 100．他又给蛇画上了脚 101．C
（2020·全国三年级专题练习）阅读小古文，回答问题。
揠苗助长
宋人有闵②其苗之不长而揠之者，芒芒然③归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁④矣。
天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒⑤无益，而又害之。
[注释]①揠：拔。②闵：忧虑，担心。③芒芒然：疲劳的样子。④槁：枯萎，枯死。⑤非徒：不但，不只。
102．“今日病矣”中“病”的意思是（ ）。 A．缺点
B．弊端，错误
C．累坏
①
B．做事要果断，不能犹豫。 C．不要做多余的事。
103．画“____”的部分停顿划分正确的是（ ）。 A．宋/人有闵其苗/之不长/而揠之者 B．宋人有/闵其苗之不长/而揠之/者 C．宋人/有/闵其苗之不长/而/揠之者
104．“揠苗助长”也经常写作“______________”，两个词语意思相同，都是正确的。 105．这个故事告诉我们：（ ） A．做事要多动脑筋。 B．做事不能违反客观规律。 C．做事要勤劳，不能想着不劳而获。 【答案】 102．C 103．C 104．拔苗助长 105．B
试卷第19页，总23页
（2020·全国三年级期中）小古文阅读。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
（注释）①涉：渡。②坠：掉，落。③遽（jù）：急忙。④契（qì）：用刀刻。⑤求：找。⑥行：走。⑦若：像。⑧惑：糊涂。
106．那个人的剑掉进江里之后，他的做法是（ ） A．急忙跳下水去找。 B．急忙让船停下来。
C．急忙拿出小刀在船上刻了一个记号。
107．“是吾剑之所从坠”这句话的意思是____________________________。 108．如果那个人就在你身边，你会对他说什么呢？ _______________________________________ 【答案】 106．C
107．这儿是我的剑掉下去的地方
108．情况已经发生了变化，你要随机应变才行啊。 （2020·全国三年级期末）小古文阅读。
缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲捕食之，失足坠②水中，急跃起，全身皆湿。 （注释）①伏：趴，脸向下，体前屈。②坠：落，掉下。 109．这篇文章的题目可能是（ ）。 A．《小猫钓鱼》
B．《猫捕鱼》
C．《猫坠水》
⑤
⑥
⑦
⑧
①
②
③
④
110．“全身皆湿”的原因是（ ） A．不小心掉进水缸了。 B．进入水缸捉鱼了。 C．被鱼溅起的水弄湿了。
111．“欲捕食之”的意思是：______________________________。 【答案】 109．B 110．A
111．想要把金鱼捉来吃掉
试卷第20页，总23页
（2020·全国三年级课时练习）阅读
叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥⑤头于牖⑥，施⑦尾于堂。 叶公见之，弃而还走，⑧失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 （注释）
①叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，字子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。②子高：叶公的字。③钩：衣服上的带钩。④凿：通“爵（jué）”，古代饮酒的器具。⑤窥（kuī）：这里是探望、偷看的意思。⑥牖（yǒu）：窗户。⑦施（yì）：延伸。⑧还（xuán）走：转身就跑。还，通“旋”。 112．解释下面加点的字。
叶公好（________）龙 弃而还走（________） ．．好夫似（________）龙而非（________）龙者也 ．．
113．“五色无主”描写的是叶公______的样子，与其意思相近的词语还有_________。 114．这个故事写的是叶公表面上______，实际上______。故事告诉我们：______。 【答案】
112． 喜欢 逃跑 像 不是 113． 害怕 六神无主
114． 喜欢龙 害怕龙 做人要诚实，要做表里如一的人 （2020·全国三年级课时练习）阅读
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 115．本文作者是___________代的大学者___________。 116．爱莲说表达了作者怎样的思想感情？ ___________________ 【答案】
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①
②
③
④
115． 宋 周敦颐
116．表达了作者洁身自好,安贫乐道的思想感情。从反面衬托出莲的君子形象（反衬）表达了作者出淤泥而不染的高洁品质。 （2020·全国三年级课时练习）阅读理解
郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
（注释）①选自《韩非子》。②且：将要。③置：购买。④履（lǚ）：鞋子。⑤度(duó)：测量。⑥置之其坐：把脚的尺寸放在座位上。置，放。⑦至之市：待到了市场。⑧操：携带。⑨度(dù)：尺寸。⑩反：同“返”，即回家去。⑩市罢：集市散了。⑩试之以足：用脚试一试。⑩宁：宁可。
刻舟求剑
有个楚国人乘船渡江，不小心，把佩带的剑掉进了江里。船上的人对此感到非常惋惜，但那楚人似乎胸有成竹， 马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说： “这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”大家都不理解他为什么这样做，也不再去问他。船靠岸后，那楚人立即在船上刻记号的地方下水去捞取掉落的宝剑。捞了办天，不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语地说： “我的宝剑不就是在这里掉下去的吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到的呢？”至此，船上的人纷纷大笑起来，说：“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢？”其实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。
117．这两则成语都是出自____________，像这样的成语你能再写出几个吗？ _________________________
118．下面句子读法正确的一项是( ) A．郑人有／且置履者。 C．及反，市罢，遂不／得履。
119．请你至少写出两个带“履”的成语。 ____________________________________________
120．你能把下面的句子换一种说法吗？ （意思保持不变） 他向大家说：“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。 ____________________________________________
试卷第22页，总23页
B．先自度其足／而置之其坐。 D．宁信度，无／自信也。
121．这两则寓言中的两个人可笑在哪里？ （请用原文中的句子回答） 《郑人买履》________________ 《刻舟求剑》________________
122．《郑人买履》和《刻舟求剑》这两则寓言故事分别包含了什么道理？ ____________________________________________ 【答案】
117． 寓言故事拔苗助长 对牛弹琴 画龙点睛 画蛇添足 118．B
119．如履薄冰 履险如夷 郑人买履
120．他向大家说，这是他宝剑落水的地方，所以他要刻上一个记号。
121． 宁信度，无自信也。 其实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。
122．《郑人买履》的寓意告诫人们说话办事要尊重客观事实，不要墨守成规。《刻舟求剑》告诉我们世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
试卷第23页，总23页
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