答案
2023年全国中小学班主任网络培训示范班在线考试试题50题（100
分）附全答案
一、判断题
1.发展性评价着眼于具体学生的发展，注重诊断反馈,嵌入教育过程。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A
2.解决屡禁不止的学生抄袭现象，不需要家长的帮助。(2分) A正确 B.错误 正确答案：B
3.《中小学德育工作指南》强调德育工作的六大实施途径是课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人。(2分) A正确
B.错误 正确答案：A
4.班级管理是一门艺术性、独创性很强的工作，做好这项工作需要付出很多的劳动和心血。优秀的班主任，必须是热爱教育，热爱学生的人，还应该是好学上进、勤于思考的人。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A
5.班主任是班集体建设的推动者、设计者、评价者和获益者。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A
6.校园欺凌是指发生在校园内的现象，但如果仅仅把校园暴力的空间要素限定在校园范围内，则可能会过于狭隘。还应包括合理辐射的校外地区，比如与校园安全密切相关的校园周边地区。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A
7.道德领导力的核心是道德人格的影响力。这种影响力表现为塑造愿景、领导提升和构建道德共同体。(2分) A正确 B.错误
正确答案：A
8.网络媒体的沟通不能完全代替面对面的沟通，家访可以全面了解孩子的成长环境，也能体现对孩子的真诚关心。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A
9.品德形成过程是道德主体的自我建构过程，要真正改变学生,需要充分尊重学生在成长中的主体地位,调动学生的参与体验以及体验基础上的感悟交流、认知升华、确认内化、体悟践行。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A
10.心理健康教育的过程就是“助人自助”，学生先是受助者，后是助人者,终成自助者。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A
11.中国特色社会主义是改革开放以来的党的全部理论和实践的主题。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A
12.无论哪一个老师，都不能单独地进行工作，不能作个人冒险，不能要求个人负责，而应当成为教师集体的一分子。(2分) A．正确 B 错误 正确答案：A
13.班级活动越多越好。(2分) A．正确 B错误 正确答案：B
14.班级文化是“班级群体文化\"的简称,指的是班级成员共有的信念、价值观、态度等复合体，表现在班级成员的言行倾向、生活方式、人际环境、班级风气等方面，具体包括班级物质文化、行为文化、制度文化和精神文化。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A
15.班主任与学生沟通了解问题时，宜多用询问形式，少用质问形式。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A
16.班主任的每一次亮相，说过的每一句话，做过的每一事，都是对
班级的一次经营，都是一次教育力量的培注。每一个成功班集体的塑立都不是放养式随心所欲的结果，而是用心用情有规划有落实打磨的成果。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A
17.解决师生矛盾的根本举措在于帮助教师读懂学生的基本心理需要，尽可能减少“误判”。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A
18.缓解愤怒学生四招有降低重心、倾听、重复和拍脑袋(2分) A正确 B.错误 正确答案：B
19.召开班集体主题班会:应符合学生发展阶段，切合班级实际，适应班会主题,引领学生的情感、态度与价值观,切忌空泛、夸大。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A
20.不要总是等到学生出问题了叫家长来学校，而应在日常工作中主动了解情况，争取家长配合。(2分)
A正确 B.错误 正确答案：A 二、单选题
21.核心素养背景下班主任促进班级建设的重要原则不包括以下哪项?(2分) A随意性 B.主体性 C.创造性 D.建构性 正确答案：A
22.核心素养与学生全面发展的关系，以下哪项不正确?(2分) A核心素养深化了学生发展的内涵 B核心素养让班主任找到了人才培养方向 C核心素养让班主任发现班级教育的立足点 D核心素养大大加大了学生的负担 正确答案：D
23.以下哪项不是班主任与学生沟通中禁忌言语?(2分)
A.你怎么这么没出息，连作业本也会忘带，你怎么没忘记带你自己。 B你脸皮真厚,换了我，早就找个地缝钻进去了。 C.我看好你，加油干。
D你是个什么人,我看你根本就不像个人! 正确答案：C
24.常见的学校心育活动不包括()。(2分) A 心理绘画 B 团体心理游戏 C春游 D 心理剧 正确答案：C
25.以下不属于主题式班主任生活指导课的素材的是（）。(2分) A.视频 B.图片 C音乐 D.辩论 正确答案：D
26.特别教育是针对（）的中学生实施的矫治教育,具有专门和个别化特征，它是国家教育体系的组成部分。(2分) A.学习性不足 B.社会性不足
C.学习性不足和社会性不足 D以上都不是 正确答案：C
27.以下不属于班级标志物的是（）。(2分)
A.班级口号 B校服 C.班徽 D.班旗 正确答案：B
28.“亲其师,信其道”出自《（）》。(2分) A.学记 B.论语 C.中庸 D.大学 正确答案：A
29.以下哪项不是为学生个体赋能的策略和途径?(2分) A.以“课程”的形式开展的学法指导
B以“一对一”的形式开展面向个体的学法指导 C以“可视化评价”的形式实现持续发展 D找家长告状 正确答案：D
30.以下哪项不是完善学生自我规划，激发学生成长动力的策略?(2分)
A.营造积极向上的成长空间 B长期无视学生
C.激发学生内在的成长动力
D.提升学生自代的成长能力 正确答案：B
31.以下哪项不属于班主任家访时的沟通技巧?(2分) A.以情感人，耐心聆听 B.以诚待人，接纳字生 C.当面狠狠打骂学生 D.支持鼓励，注重引导 正确答案：C
32.苏霍姆林斯基德育思想明确承认和主张教育的社会政治目的性，公开主张()的统一，使得他的德育思想更为真诚。(2分) A 理论与实践 B 物质与精神 C政治信仰与道德教育 D 以上都不是 正确答案：C
33.以下不属于班主任心理辅导任务的是()。(2分) A.治疗心理异常的学生 B.帮助学生积极探索自我 C.培养学生健康的情绪 D帮助学生突破学习困境 E帮助学生建立积极的行为方式 正确答案：A
34.为充分发挥“罗森塔尔效应”，班主任不应该对学生（)。(2分) A.谩骂 B.赞美 C.信任 D.期待 正确答案：A
35.以下不属于班主任了解考生个体心理状况的方法的是（）。A恐吓学生说出来 B.问卷调研中发现 C.细心观察中埔捉 D.从同班学生中了解 E.从任课教师反映得知 正确答案：A
36.班主任运用“契约管理\"的前提条件是()。(2分) A.对学生严厉
B与学生拥有信任、平等的关系 C.提供丰富的物质奖励 D.以上都不是 正确答案：B
37.以下不属于学生上网过度的表现的是()。(2分) A停止游戏时，出现难受、焦虑、易怒等行为 B放弃其他活动，对之前其他爱好失去兴趣
分) (2C玩游戏达到归定的时间后，能停下来去做别的事 D.向家人隐瞒自己玩游戏时间 正确答案：C
38.班主任与任课教师沟通，错误的做法是()。(2分) A.建立平等的对话性关系 B.明确各自的角色意识 C让任课教师一切听自己的 D.成就任课老师的价值感 正确答案：C
39.“三全”育人不包括以下哪项?(2分) A全面发展 B.全员育人 C.全程育人 D.全方位育人 正确答案：A
40.以下哪项不是为班集体赋能的策略和途径?(2分) A通过班级制度的改革提升学生的自我成长能力 B通过班级活动的创新增强学生自我发展的实力 C通过多元评价提升激发学生的自我成长动力 D集体体罚 正确答案：D 二、多选题
41.以下哪些内容是道家思想中的班主任智慧?(2分) A上善若水 B.刚柔并济 C.顺其自然 D.善于用人 E.知足常乐 F无为而治 正确答案：ABCDEF
42.教育评价由()四个部分组成，是科学性、人文性、育人性的融合。(2分) A量的呈现 B质的描述 C价值判断 D人的生成 E.提高分数 正确答案：ABCD
43.以下哪些是建立良好班级舆论场的关键词?(2分) A学生主体 B平等沟通 C真心为生 D关系和谐 正确答案：ABCD
44.班规有以下哪些形式?(2分) A语录书信式 B游戏养成式 B传统文化式 D诗歌绘本式 正确答案：ABCD
45.班级文化有哪些功能?(2分) A教育功能 B凝聚功能 C规范功能 D熏陶功能 正确答案：ABCD
46.以下哪些是帮助班主任半路接班快速上手的策略?(2分) A通过“望”，找准班级工作“切入点” B通过“闻”，找准问题解决“立足点” C通过“问”，找准工作拓展“延伸点” D通过“切”，找准班级发展“生长点” E通过“谈”，找准精准施教“着力点” F通过“讲”，找准唤醒斗志“激发点” 正确答案：ABCDEF
47.班级从“管理“到“治理”,能带来下列哪些变化?(2分) A带来平等和多元
B带来持续的互动 C带来学生自主参与 D带来实践多问发展心 正确答案：ABCD
48.不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任，必须坚持() 。(2分) A人民至上 B自信自立 C守正创新 D问题导向 E.系统观念 F胸怀天下 正确答案：ABCDEF
49.班主任正确引导学生学习，包含以下哪些内容?(2分) A引导学生培养浓厚的学习兴趣 B引导学生掌握优秀的学习方法 C引导学生养成良好的学习习惯
D引导学生弯掌握正确的复习方法和应试技巧 正确答案：ABCD
50.以下哪些是社会实践活动课的设计原则?(2分) A内容的关联性 B能力的递进性
C活动的灵活性 D情境的真实性 正确答案：ABCD
2023年7月至10月全国中小学心理健康教育教师网
络培训示范班在线考试试题50题含答案
(题目顺序可能不同，可点击ctr1+F(查找)功能进行页面搜索) 一、单选题
1题目：以下不属于教师应对校园心理危机策略的是（ ）。 A经验悲伤的痛苦 B冷静处理危机事件现场 C妥善管理危机学生 D掌握危机善后处理流程 正确答案：A
2题目：不属于心理辅导室的选址原则的是（ ）。 A安静隔音 B便于出入但不明显 C明亮舒适 D热闹 正确答案：D
3题目：以下不是论文题目的表述的是（ ）。 A行为式的题目表述
B结论式的题目表述 C问题式的题目表述 D内容式的题目表达 正确答案：D
4题目：奥苏伯尔的有意义学习理论的基本观点不包含（ ） A有意义学习的实质 B有意义学习的条件 C有意义学习的过程 D课堂教学的原则 正确答案：D
5题目：以下不是心育活动的创意设计原则的有（ ） A主体性原则 B自主性原则 C开放性原则 D利他性原则 正确答案：D
6题目：以下不属于当前主要的生涯测评项目的是（ ）。 A霍兰德职业兴趣测评 BMBI职业性格测评 C多元智能测评 D智力量表 正确答案：D
7题目：以下不属于媒材介入辅助心理健康教育课的有效评估方法的是（ ）。
A指导 B回顾 C激励 D展望 正确答案：A
8题目：儿童肥胖程度可分为三级，以下描述不正确的是（A轻度肥胖体重超过正常儿童标准体重20%~30% B中度肥胖体重超过正常儿童标准体重30%50% C重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重50%以上 D重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重70%以上 正确答案：D
9题目：布鲁纳学习理论认为学习的实质是（ ） A主动地形成认知结构 B新知识的获得 C知识的转化 D发现学习观 正确答案：A
10题目：常见的常见的学校心育活动不包含（ ） A心理画 B心理游戏
） C心理剧 D心理咨询 正确答案：D
11题目：以下不属于具备良好的心理测量学特性是（ ）。 A信度 B效度 C常模 D被测者 正确答案：D
12题目：以下不属于构建高效课堂的影响因素是（A创新教学考评方式、丰富课堂教学内涵 B构建学习动力系统、营造快乐学习氛围 C专业化师资队伍、优化课堂管理方式 D快速传输知识 正确答案：D
13题目：以下不属于哀伤辅导的四项任务的是（ A识别心理危机信号 B经验悲伤的痛苦
C重新适应一个逝者不存在的新环境 D将情绪的活力重新投注在其他关系上 正确答案：A
14题目：不属于布拉默(Brammer)危机三分法（ ）。 ）。 ）
A发展性危机 B随机性危机 C境遇性危机 D存在性危机 正确答案：B
15题目：生涯规划的思路是（ ）。 A人生规划一职业规划一专业规划一学业规划 B职业规划一人生规划一专业规划一学业规划 C学业规划一人生规划一职业规划一专业规划 D人生规划一专业规划一职业规划一学业规划 正确答案：A
16题目：以下不属于心理健康教育课的三种特性的是？A内容体现内在序列 B活动设计体现的内在关联 C学生感悟体现内在成长 D应有对应考核 正确答案：D
17题目：青少年早期的年龄段是指（ ） A10岁至13岁 B14岁至18岁 C18岁至21岁 D0岁至6岁
）（ 正确答案：A
18题目：以下说法不正确的是（ ） A前习俗水平的阶段是避罚服从取向/对功利取向 B习俗水平的阶段是寻求认可取向/遵守法规取向 C后习俗水平的阶段是社会法制取向/普遍伦理取向 D前习俗水平的阶段是避罚服从取向/普遍伦理取向 正确答案：D
19题目：学校心理健康教育主题活动的目的是（ ） A是指学校以发展性心理辅导与积极心理学理念为导向，围绕学生成长需求及凸显问题，结合实际，面向全体学生开展的有目的、有计划的心理健康教育行动。
B宣传普及心理健康知识，引导学生自我探索，提升学生自助互助意识和能力，培育学生积极心理品质，开发学生心理潜能，提升学生心理健康素养
C心理健康教育主题活动是心理健康教育的要途径之一，是对心理康教育课的补充，实施的条件与门槛不高，能在所有学校开展，能面向全体学生实施
D是指学校以发展性心理辅导与积极心理学理念为导向，围绕学生成长求及凸显问题，协助完成教学目标
正确答案：B
20题目：以下不属于高中阶段生涯规划课程的开展方式的是（ ）。
A生涯课程与心理课程相结合 B生涯课程与班会课程相结合
C生涯课程与心理课、班会课、社团课、家长学校、社会实践相结合
D生涯课程与学生个人结合 正确答案：D 二、多选题
1题目：心理危机学生家长的双陪伴策略包含（ A危机处理锚定情绪 B分对象的心理教育 C天赋闪耀自动自发 D识别心理危机信号 正确答案：ABC
2题目：三种倾听方式的方式（ ）
A收集信息式一一基于学生的话语描述了什么事实B自我中心式一一基于学生的话语是否与自己一致C学生中心式一一基于学生如何 D咨询师为中心一我想要表达 正确答案：ABC
3题目：心理辅导室的功能定位包含（ ） A开展团体心理辅导 B进行个别心理辅导
。 ） C监测心理健康状况 D营造心理健康环境 正确答案：ABCD
4题目：什么样的人群需要接受哀伤辅导（ ） A遭遇丧失的个人 B自觉有需要的个案 C针对高危人群 D心理健康的人 正确答案：ABC
5题目：精神分析中将意识分为（ ） A意识 B前意识 C潜意识 D无意识 正确答案：ABC
6题目：高中阶段生涯规划课程的开展方式（ ） A生涯课程与心理课程相结合 B生涯课程与班会课程相结合
C生涯课程与心理课、班会课、社团课、家长学校、社会实践相结合
D自学 正确答案：ABC
7题目：心理咨询的流派包含（ ） A精神分析流派 B人本主义流派 C认知流派 D自我反省流派 正确答案：ABC
8题目：危机处理中，锚定情绪处理的流程包含哪些步骤？（ ）
A共情系统 B局势研判 C系统思路
D将情绪的活力重新投注在其他关系上 正确答案：ABC
9题目：心育期刊论文常见类型（ ） A学术研讨类 B研究报告类 C教案个案类 D成果总结类 E感悟随笔类 正确答案：ABCDE
10题目：积极关注的表现（ ）
A不以评价的态度来对待学生，不依据学生行为举止的好坏来决
定怎么对待学生
B无条件地从整体上接纳学生，对待学生就像对待跟自己一样的人。真诚地对待他，细心倾听他所说的，鼓励他说出自己的真实想法，包容他的不合理的行为，尊重他，看重他。
C积极关注的一个重要的表现还在于允许学生做他自己，有他自己的感受，想法情绪和行为，不把自己的好恶、价值标准强加在学生身上。
D以上都不是 正确答案：ABC 三、判断题
1题目：人本主义流派的基本观点是行为可以改变认知 正确答案：错误
2题目：教学评价方式包括直观评价法和过程管理评价法 正确答案：正确
3题目：丧失是人生命中难以避免的部分，丧失挚爱的亲人更给当事人带来了无尽的伤痛
正确答案：正确
4题目：《国家突发公共事件总体应急预案》指的心理危机，是指学生遭遇了超出其资源和应对能力的事件或者是境遇，个人无法应对从而导致其心理严重失衡的状态，引起当事人行为、情感和认知方面的功能失调。
正确答案：正确
5题目：充满不确定性和自我发现的五个特征是身份探索、不稳定、白我关注、介于两者之间、乐观
正确答案：正确
6题目：生涯规划课程是以个体生涯发展和社会发展的需求为出发点，以个体差异性为基础，利用心理学、社会学等有关原理，在各种体验式教学活动中，让学生获得生涯规划知识，唤醒发展意识，领悟生涯规划解决问题的思路与方法，提高生涯规划能力和生涯发展智慧，找到适合自己的发展方向，实现主动学习和白主发展，从而不断实现白我的活动型课程
正确答案：正确
7题目：心理咨询伦理原则：善行、责任、诚信、公正、尊重 正确答案：正确
8题目：心理危机，是指学生遭遇了超出其资源和应对能力的事件或者是境遇，个人无法应对从而导致其心理严重失衡的状态，引起当事人行为、情感和认知方面的功能失调
正确答案：正确
9题目：心理测评操作过程是1.确立测评目的2.选择测验3.测验的实施4.资料整合5.编写测评报告6.提供反馈
正确答案：正确
10题目：心理测评中施测中主试的职责包括：标准化施测、对被试反应不做暗示性反应、建立和谐、友好的关系、对特殊问题有心理准备
正确答案：正确
11题目：构建高效课堂策略及实践采用参与式授课方式、建立习动力体系、堂管理模式
正确答案：正确
12题目：教学目标的达成的评课标准目标清晰、符合实际、立意具体、贯穿全程
正确答案：正确
13题目：自我防御机制是指自我为适应本我、超我和现实的冲突，会运用各种心理策略以保护自己来维系心理平衡
正确答案：正确
14题目：心理健康教育的主要内容是曾及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能，其重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。
正确答案：正确
15题目：心理健康教育课应以活动为主，可以采取多种形式，包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等
正确答案：正确
16题目：个体咨询知情同意书的四个基本要素：白愿、法律上有承担能力、知情、理解
正确答案：正确
17题目：尊重的四种成分对学生的承诺、努力理解学生、非评价的态度，避免批评或责、适度的温暖
正确答案：正确
18题目：陪伴是一种主客体双方相互作用的行为与情感表现，是个体在共同活动和相互协作中建立关系，发展情感联结的过程，传达了一种接纳、照顾、注视、关怀的情感。但这种饱满而成熟的情感对很多父母而言，是陌生的，或很少体验过。
正确答案：正确
19题目：评课标准的评价维度包含教学目标的达成、教学内容的适切、教学
方法的实效，教学效果的显现、教学能力的体现。 正确答案：正确
20题目：采用参与式授课方式属于构建高效课堂的影响因素 正确答案：错误
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