支教实践报告(20篇范文)精选

支教实践报告(20篇范文)

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支教实践报告 第1篇：

七月流火, 伴着此起彼伏的蝉鸣和万里无云的明净蓝天, 我度过了人生中第一个充满着温馨和关爱, 洋溢着热情与爱心的富有意义的暑假。艰辛如人生, 实践长才干, 作为大学生, 我最终要走入社会, 融入社会。第一次参加社会实践, 我明白了大学生社会实践是引导我学生走出校门, 走向社会, 接触社会, 了解社会, 投身社会的良好形式。经过参加这次实践活动, 有助于我在校大学生更新观念, 吸收新的思想和认识。

近一个星期的社会实践, 一晃而过, 却让我从中领悟到了很多东西, 而这些东西将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各年龄段人的感情, 拉近了我与他的距离, 也让自我在社会实践中开拓视野, 增长才干, 进一步明确了我青年学生的成才之路和肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大教堂, 在那个广阔的天地里, 我的人生价值得到了体现。期望以后还有这样的机会, 让我从实践中得到锻炼。

(一)黄发垂髫, 怡然自乐

这次社区服务中, 给我印象最深的就是那群天真烂漫的孩子。在支教中无时不刻不感觉到他的强烈的求知欲和无邪的童真童心。当我给他讲诉三国演义故事的时候, 他对书中刘关张的义薄云天感慨不已, 对诸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往, 对战争的残忍流露出的深深同情;当我教导他读写英语

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时, 他表现出的浓厚兴趣, 踊跃地回答我提出的每一个问题, 热烈的讨论临时教材上头列出的颇有意思话题, 进取地朗读教材里的单词和课文;当我陪伴他作画涂鸦的时候, 他的画里都有蔚蓝的天空, 明媚的阳光, 一望无际的翠色草地, 欢乐的伙伴, 时而有的画里漫天翩跹的彩蝶, 又或是恣意飞翔的小鸟, 又或是万紫千红的百花, 完完全全体现他对世界和平祖国和谐的深深向往和天真无邪的欢乐。

开心的是看到孩子的笑容, 那种没有任何杂质的笑容, 那种从心里发出对我这样的小教师的尊敬以及将课外知识传授给他的感激。幸福, 因为孩子的重视而更显幸福, 因为我已经走过了的童年却能再度去体味的幸福。职责, 对待这群天真的孩子, 觉得自我要尽力, 要耐心, 因为孩子是祖国的花朵, 是祖国的未来, 是我的期望。

(二)我听我见, 我思我感

当初本着提高自我、充实自我、锻炼自我的目的我参加了这次社会实践, 从前期紧张有序的准备工作, 斗志昂扬的走进社区, 到收获成功的喜悦, 这一个星期以来经历的事情仿佛放电影一般, 一幕幕地在我脑中浮现, 不尽的汗水, 浇灌了成功的花朵。与社区领导从陌生到熟识, 我和很多的伙伴也从不速之客变成了他中的一员, 拖着疲惫的身体从社区回来, 顾不得休息, 一回家就忍不住地聊起今日发生的事情, 在嬉笑中洗去了一身的疲惫, 我就是这样乐此不疲的忙碌着, 我的辛苦别人看得见, 但其中的喜悦仅有我自我能享受。我就是这样一群人, 每一天早上6点钟起床, 晚上10点钟睡觉, 常常中午也不得休息;我就是这样一群人, 一手面包, 一手豆浆, 匆匆走出家门开始一天的征程;我就是这样一群人,

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午时一两点别人午休避暑的时候, 我才开始午饭, 直到晚上八九点万家灯火的时候, 才想起要吃晚饭了, 于是一袋饼干, 一杯清水, 又投入到了紧张的对明天活动讨论中去;我就是这样一群人, 烈日炎炎下, 乐此不疲的工作狂。我有汗水没有眼泪, 有微笑没有怨言, 有付出没有计较, 因为我深深明白, 此刻的辛劳换来的是受用一声享之不尽的财富。虽然辛苦, 可是, 活动的成功举办极大的满足了自我的成就感。

虽然辛苦, 可是, 团队精神给与了我极大的振奋。 虽然辛苦, 可是, 小朋友期许的目光, 让我丝毫不敢懈怠。

虽然辛苦, 可是, 社区群众温暖的话语, 给予了我更加努力的强大的动力。

是啊, 再多的辛苦在肯定的目光面前也是显得那么苍白无力, 辛苦化成了世界上最美丽的糖果。

这次社会实践时间虽然短暂可是意义确是绵长的, 我用自我微薄的力量给与了所有社区群众一点方便, 让我这些身在象牙塔里的孩子真真切切体会到了自我能够给这个社会做出贡献。前所未有的尝试, 换来非比寻常的体验, 实在不虚此行。

支教实践报告 第2篇：

从余坪回来已有数日, 一向不愿意写些什么记录我短短十_大方懂事, 帮忙我很多。

上课的时候大家并不像我想象得那么不愿意互动回应, 每次我问问题的

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时候大家都大声回答我, 每次布置作业的时候都异常及时地上交, 还有我的课代表杜佳全, 从当初的推脱腼腆到最终混成跟我最熟的几个同学之一, 都是令我异常欣慰的事情。

还要解决的一个重要问题就是吃饭, 11个人每一天分工合作, 井井有条地为大家准备吃的, 在家都是娇生惯养的孩子到了山里来竟然也能够自我做吃的自我照顾自我, 让我真正体会到了自我的成长。

课余时间是我与大家熟络的重要时间段, 会与大家聊聊天, 谈谈心, 像一个大姐姐一样关心我的学生, 了解我的孩子, 他的淳朴善良, 天真无邪都让我震撼让我向往。他会从家里摘梨给我吃, 会带我到他的秘密基地玩耍, 会跟我分享好多好多小秘密, 会在我生病的时候关心我给我找医生, 会在我停电了没有午饭吃的时候在校门口等着让我去他家里吃, 会给我带家里煮的玉米和土豆, 会带我到邻村转转, 会给我做家访的小翻译, 会在晚上一齐坐在草堆上看满天繁星那么多那么多完美的回忆都让我在余坪留下永生难忘的记忆。

最终一天有一个汇报演出, 每个班级都要出一个节目, 这可难坏了我这个不会唱歌不会跳舞的小班主任, 最终在网上找了个话剧, 大家每一天都卖力地演出, 那么长的台词很快就背下来, 而我与大家的感情也在排话剧中逐渐升温, 最终的演出完美落幕, 我余坪剧组棒棒的!

还有一齐支教的另外10个支教教师, 大家互相帮忙, 互相包容, 像一个大家庭一样其乐融融, 还有临走前一齐喝的酒, 正是支教让我这一帮不认识的同学从陌生走向熟悉, 成了要好的朋友。

最让我感动的是我的学生周刚和佳全, 在我走的那天他俩提前走下山为

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我送别, 本想当天就走的我太舍不得, 留下来跟他玩了一天, 临别还是没有控制住自我的眼泪。

以往认为短短十_大学生关注老人群体, 20XX年5月21日上午9时许, 一系团总支志服中心的志愿者来到敬老院, 给那里的孤寡老人送去了温暖。

在与敬老院负责人简单交接完有关工作之后, 志愿者队伍正式开始服务活动。志愿者被安排成两组, 分别去一楼和二楼替老人打扫房间并与老人进行亲切的交谈, 进一步拉近了两者的关系。

未进入敬老院之前, 大家一向都觉得, 敬老院中的老人应当是幸福美满的。因为她衣食无忧, 并且那么多的老人在一齐, 她也不会感觉到忧伤, 甚至是孤独。可是聊了才明白, 这儿的老人, 表面上看似平静异常, 可当你真诚的同她交谈之后, 你就会发现――原先她一向渴望同亲人相聚在一齐, 她的内心孤寂异常, 她不需要所谓的物质关照, 她需要的仅仅只是一声声的关心、一句句的问候。所以, 每个志愿者都在很努力的很认真的和她交谈, 都在很尽力的期望能帮忙做点什么。听着老人一半是家乡话、一半是所谓的普通话, 志愿者一半靠猜测、一半靠思量地同她交流着、畅谈着。志愿者都很用心对待着这些素不相识的亲人。

据悉, 这些老人平日里过着简单的生活, 心里却向往着家的港湾。经过这次志愿者服务活动, 志愿者再次体会作为志愿者的我应用有限的力量, 给予老人更多的’关爱, 帮他解除内心的孤单与寂寞。期望我真诚的感恩之心能够融化老人内心的孤寂。

都说叶落归根。每一个老人的心中都住着一个爱的城堡。她期望城堡不

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是空城, 而是有人情味有爱的天堂。人心是温暖的, 这个世界才会焕发出它夺目的光彩。

支教实践报告 第4篇：

xx师范学院暑期实践xx支教队的队员由河南河北两省的各个城市出发聚集在xx师范学院校团委办公室, 经过上午和午时约六个小时的会议讨论和安排组织, xx支教队正式构成, 各成员分配任务并做好组织纪律原则规范, 以及实施计划等都明确每个成员心中, 之后所有成员开始整理行装, 休息一晚, 明日出发。

早晨, x：20。我在北校门口集合并上车出发。9:30。我到达目的地――xx市采桑镇南景色村立邦期望小学。学校门口已经挂上了大学生暑期实践的标语, 我下了车, 踏入那个简朴的学校, 教室里的学生哗啦欢喜又热情地一拥而上, 帮我拿行李, 领着我去学校给我腾出来的宿舍, 我也开心极了, 又新鲜又好奇地打量我的新学校, 一群人笑着快速地整好了床铺, 然后随着邓校长和路主任去熟悉环境, 之后去和同学见面, 我互相做了自我介绍, 并进行互动游戏, 这是与他的初次接触。学校里的光荣榜上显示出那里的孩子的优秀, 我不禁都暗暗下定决心, 必须要用心做好工作, 给孩子更多的欢乐, 更深的感悟, 更广阔的视野, 在他的成长路上描画出绚烂的一笔。环境条件性比其他支教地区要好, 学校深掩在山与树之间, 显得宁静又纯洁, 学校领导对我支教队亲切问候, 并供给了许多生活用具, 作为对我支教工作的大力支持。

第一天正式上课, 各项安排和计划都开始运转走上轨道, 应对这群优秀, 活泼的孩子, 我十_大, 但这份职责我必须承担起来并且要努力做到最好, 做到

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最终, 我相信这将是我一生最有意义和最难忘的经历之一, 也会提高我自身各方面的本事, 丰富经验阅历和开扩我的眼界, 这更是我开始走入社会, 学会做事和待人接物的初体验, 将为我今后的学习和工作供给更多更丰富的借鉴和经验, 我很珍惜, 也会很认真的去感受和经历所发生的一切。

刚到那里是工作上和生活上的混乱已经在我团结协作努力完善下消失, 取而代之的是秩序井然, 轮流做饭, 团体出游等等, 让我感受到成就的喜悦。虽然用水很不方便, 来自城市的我应对从水龙头到井里提水和简陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差, 从一开始的大惊失色到今日也变得见怪不怪淡然相对了, 本就做好了吃苦的准备, 所以适应的很快。只是那里超密集的蚊虫让我无奈, 穿了长裤, 可是来时奉行一切从简原则的我只能穿队服――短袖, 自然免不了被袭击, 并且那里的蚊子苍蝇不但数量多种类全, 还异常猖狂, 手心肩膀背都不放过, 所以, 装备最简单到床上仅有一张席的我被蚊子恨恨地打劫了, 只好托人几经辗转帮我买了蚊帐送过来, 总算没被它吃干抹净。纯粹简单的生活也许很枯燥, 可我不是。每一天午时送完孩子回家, 吃完饭是我团体工作的时间, 记录当天的生活, 准备明天的教案, 开会讨论具体事项和工作漏洞, 之后墨漆漆的学校里, 我会打羽毛球, 洗衣服, 洗头发, 洗漱, 发微博, 写心境, 聊天唱歌, 开玩笑玩游戏真是欢乐无极限。生活中缺东少西也开始慢慢补充, 孩子体贴的送菜, 送瓜, 解决了我的一大难题, 让我每一天都能够吃新鲜美味的蔬菜。然而和孩子的相处才是我最欢乐的时情

, 每次放学送他回来就开始期待他快点再来。

日子每一天都过得充实而饱满, 学生之间, 班级之中等许多问题也随之

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而出现, 我运用有限的经验摸索着谨慎细心的解决, 我常常会开会讨论一齐商量着解决或向学校的教师和领导寻求帮忙来处理, 这个过程中我学到不少为人处世等的交际学问, 更认识到教学不仅仅是教与学, 每个孩子特殊的家庭背景和性格等方面也是这其中复杂的因素, 我必须研究全面, 认真谨慎, 不是只上完课改改作业就完事的, 这是个良心活, 一个失误可能就会对孩子造成终身的影响, 一旦引起学生的抗拒, 厌恶或憎恨, 那将会很严重, 我只期望他开心, 朝气蓬勃, 充满期望, 构成微笑进取的人生态度。

今日要开始我的圆梦行动。孩子有着这样那样的愿望, 有些我不能满足, 但大部分孩子的愿望是想和教师出去游玩, 所以讨论来讨论去我决定要带他去xx玩一天, 经过五天的准备(包括汇报情景申请我教师的同意, 联系客车, 预订门票, 预订酒店, 签订各方面的协议书, 统一服装, 获得家长同意书, 确定人数及分组, 买药品等等), 三次会议讨论出行的路线, 时间, 确定各小组成员和组长, 每辆车的负责人, 随行的教师及领导, 规定并明确各自承担的职责和纪律要求等, 最终所有工作就绪, 只待出发。我要求所有参加出行的同学7:00之前到, 穿着整洁干净, 统一要求穿印有为爱上色的校服, 除了水和帽子其他任何东西不许带, 因为我都已为他准备齐全。

支教实践报告 第5篇： 一、社会功用性

支教活动的对象一般都是农民工的孩子。这些孩子由于和外界的接触比较的少, 大多数的孩子甚至能够说和外界毫无联系。这就决定了他对外面世界的了解近乎为零。他在学校所理解的教育也是极其有限的。这能够从两个方面来

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分析：

1、一般在这些学校师资有限。 2、教育资源相当缺乏。

以我本次支教的学校――前章村小学为例, 这所学校共有教师12人。 这些教师平时给同学传授的知识也是有限的, 一般都是要考试的语文、数学、英语之类。但这所小学是文艺特长学校――民间花会艺术团体, 在这个方面我就更有发挥特长的机会了。

正因为种种客观因素的存在使得那里的孩子无法像城里的孩子一样接触到这些现代人必备的知识, 所以他才迫切地需要一些能给他开启眼界和心灵窗户的人。

作为大学生承当起这个义务是义不容辞的。第一, 我的大学生经受过高等教育, 素质高、眼界宽, 他有本事去担当这个义务。第二, 我的大学生来自不一样的地方, 经历过不一样的人生, 对这个丰富多彩的世界认识比较全面和客观。他能够更生动地引导偏远山区的中小学生去认识这个世界, 去开阔眼界增长知识。

二、自我历练性

支教, 这对于我这些长期生活在象牙塔、优乐园中的大学生来说, 不仅仅是一个付出的过程, 更加是一个收获的过程。

我此刻的大学生大多没有吃过什么苦, 尤其是来自城里的学生, 从小养尊处优, 没有经历过生活的磨练。在大学, 高分低能的学生有一大把。他在初中

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高中时期几乎没有离开过父母, 所以缺乏生活自立本事。这就需要我走出象牙塔, 走进社会去历练、去锻造。

大学生社会实践活动, 作为大学教育的一个组成部分, 不仅仅是具有社会功用性的, 它还具有对大学生的历练性。支教, 不是意味着登上五尺讲台就足够了, 而是意味着要去跋山涉水, 要去四处家访。不仅仅是去与孩子接触, 更要去与他的家庭接触, 要与他的父母接触。这对我大学生的体力、耐力、毅力、社会交际本事、对突发事件的应对本事等都是一个挑战, 也是一种锻炼。

另外, 同学一齐活动对于增强一个人的团队意识是相当有意义的。团队意识对于现代人的生活是十_大学生来说, 团队意识是迫切需要提高的!支教则为我的大学生供给了这样一种锻炼的平台。经过支教, 同学一齐探讨教学的方法, 一齐走访学生家长等等, 这些体验对于从来都没有出过校门的大学生来说意义非凡。这也将是他人生当中一次难忘的经历。

1、我应当以身作则, 从小处做孩子的楷模。大学生的衣着打扮、言行举止都要引起高度的重视。因为, 我下去是去为人师表的。我的衣着仪表、我的一言一行都将给孩子留下深刻的印象, 都将在无意识当中给孩子起了榜样的作用。所以我要以一种健康、青春、礼貌、礼貌、儒雅的精神面貌去应对他, 和他相处。

2、以传授人生知识为主, 以传授课本知识为辅。这是由我支教的时间短所决定的。在如此短的时间内, 我能做什么我最多能做到哪些这是我不得不思考的问题。在我活动期间也存在着这样一个分歧：有些同学说应当给孩子去多上些新课, 有些则说要给他多多地复习以前他没有学习好的知识。而我认为, 无论是上新课也好, 复习旧的知识也好, 这都不是最重要的。试想, 在如此短促的时

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间内, 即使我二十_大的。也就是说启蒙教育对一个人的一生是至关重要的。从广义上来说, 整个小学阶段都是孩子的启蒙教育阶段。所以, 千万不要忽视我的每一天短短的支教活动对孩子的影响。因为它是十_大价值和真正价值。

3、寓教于乐, 建立一种互动的教学方式

互动的教学方式在此刻是比较提倡的, 它一改了以往的填鸭似的教学形式, 而采用了一种更加人性化、更加科学的教师走下讲台讲课的方式。这种教学方式能拉近教师和学生之间的距离, 增强学生的学习兴趣性和进取性。然而, 这种教学方式的普及在农村小学是不容乐观了。大学生支教时间短这一特点就决定了我要采取一种更加新颖的方法去开展工作, 因为我必须要在短时间内让孩子理解我。所以, 我本次的下乡支教所采取的就是这样的一种互动的教学方式, 并且在此基础上有所创新。

第一个创新就是称呼的改变。我要求小朋友一律称呼我为哥哥、姐姐。比如, 教朗诵的小美姐姐、小利姐姐、文超哥哥, 教英语的小燕姐姐, 教美术的玲姐姐等等诸如此类称呼。称呼改变的效果是很明显的, 孩子很快得消除了他对我的陌生感, 与我打成一片了。

第二个创新是我真正做到了走下讲台。在教室外上体育课或许你见过, 但在教室外上语文课、英语课你肯定没有见过吧我这次就大胆得尝试了这样的一种教学方式――把朗诵辅导也搬出了教室。不但如此, 我还采用了玩游戏、讲故事、记卡片等方式与之相结合。这种尝试也取得了意想不到的效果, 一是将孩子和我的距离拉得更近了, 二是快速提高了他学习的兴趣和进取性。

支教实践报告 第6篇：

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转眼间大学第一学期已将结束, 大家都归心似箭, 期望赶快回家, 同时各自也在为自我制定这的寒假的实践活动, 随着假期的到来, 束缚已久的身心最终能够迎来自由自在的天空, 呼吸着冬天特有的味道, 去享受体会属于自我的假期。寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。作为社会中思想最活跃的群体, 大学生都有着自我精彩的假期计划：打暑期工, 是一种身心的磨练, 在赚取生活费用的同时, 又能够亲身感受社会这个熔炉；有人抓紧机会去进修, 参加雅思、托福、考研等培训班, 让自我的知识得到更完善的补充；有人则准备跋山涉水, 去游历神州各个地方, 扩大自我的视野、丰富自我的阅历；而卧则是期望能够深入学校, 融入学生的群体中, 所以我选择了教师实践这项活动。

假期实践能够锻炼我的本事, 但不是朋友一拉、教师一说参加实践有这样那样的好处, 脑袋一热就上了, 必须要坚持一颗平常心去应对。在持有正确的态度, 向有经验的教师和同学咨询, 然后真正的全身心的投入到其中。能够很好的提高学生的观察力, 能发现问题分析问题, 更深入的了解学生的生活学习情景, 毕竟大学生大多是来自于农村, 最终也要服务于农村, 及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。

实践教学是培养学生的一个十_大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解；经过实地动手、思考解决现实问题, 使其开阔视野、巩固理论知识、增强创新意识、提高综合分析问题和解决问题的实际本事；增强劳动观念, 激励学生创新和创业精神。

下头就讲讲我的大学生教学实践经历吧, 很令人难忘的回忆, 它是我大

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学以来的第一次教学实践, 从中我觉得自我成熟了, 因为我要照顾比我更小的学生, 看到他纯真的眼神, 我觉得自我有义务担负起教育他传授给他只是得职责。目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实践基地, 这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。当我在实践过程中, 不能只是在实践中观察教师前辈怎样做, 更多的是要亲身尝试。学生在实践过程中, 还要定期书写实践报告或心得, 这样才能很好的总结实践经验, 为以后的工作奠定基础。

一开始我先较快的了解整个班级的学生情景。记得刚开始和小同学相处时, 我急着找潭教师了解班级情景。但潭教师并没有直接告诉我, 而是让我自我去发现、去了解。可能当初我有点不理解。但之后想一想潭教师并没有做错。我应当用自我的眼睛用心去观察了解这个班级, 了解学生, 毕竟我应对的还是学生, 这也是对我的一个考验。接下来我就经过班干了解了班级的’一些日常工作以及班委的一些工作。其次, 我再熟悉和掌握学生的情景。为了能和学生打成一片, 我抓住一切可能的机会和他接触交流。除了上课时间, 我一向是跟班的。刚开始几天, 学生都不怎样和我说话, 都十_大型团体操的编排;20xx年4月还代表海港区参加了秦皇岛市中小学音乐教师教学技能大赛获得初中组第一名, 并于20xx年5月代表秦皇岛市参加了河北省中小学音乐教师教学技能大赛, 荣获了集论文《音乐教育在素质教育中的作用》和课堂教学《让世界充满爱》及声乐主项, 和即兴伴奏在内的三个项目的一等奖, 和全能二等奖。

在主动报名申请去支教后, 八中校长以往问过我：你申请支教的目的是什么

我说：第一, 是顾全大局, 解决学校的燃眉之急, 因为就我音美教研组而

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言, 多数教师还是持观望态度, 能够主动报名的寥寥无几, 作为组长, 我应当起更多的模范作用;第二, 为了满足多年的心愿, 早在99年就有一次支教的机会和我擦肩而过, 当时年轻的我多少次感动于电视上、报纸上为山区、农村及西部奉献青春的支教教师的感人事迹, 时时有想加入他行列之冲动。所以我豪情满怀的准备支教, 并代表当时的支教教师理解了报社的采访, 可是就在我整装待发的时候, 学校留下了我。所以此次报名支教, 算是实现了我多年的心愿。第三, 为了评职称, 有了这小小的私心, 我便不忍心也不好意思把自我描绘的多么的淡薄功利了, 我本身就是俗人一个, 也想用这一纸证书对自我的所作所为进行一番自我安慰, 我和大家一样, 食人间烟火, 品人生百态, 以往想过超凡, 以往试过脱俗, 可现实世界却容不得我有这样的机会, 于是狠下心来, 只好雅俗共赏了。

这一席话, 把校长逗笑了, 他说：相信你必须会做的很好的。为你算算, 一共是95个工作日, 像在八中一样, 认真对待支教的每一天。

就是这样, 带着校长的信任, 怀着一颗准备为教育事业奉献的炽热的心, 我兴冲冲、美滋滋的来到了东华里小学, 成为了那里一名支教音乐教师, 开始我为期一年的支教工作。得到东华里小学领导教师的热烈和热情帮忙, 使我很快融入了这个团体, 并顺利的展开了工作。

在教育局9月的庆祝教师节文艺汇演中, 我得到上级指示, 精心编排了两个节目, 得到了教育局领导的好评。在9月下旬正在为学校编排教育系统运动会中方块队表演的过程中, 发现自我意外怀孕。但研究到学校的工作和团体的荣誉, 作完人流手术, 我放弃了休假, 手术后的第三天, 我就坚持到学校来指导教

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师和学生的排练, 在开幕式上, 东华里小学的精彩创新的表现, 得到了现场观众的热烈掌声和称赞。

在课堂教学的过程中, 我进取研究小学教法, 克服了中学过度小学的不适应, 及时和本校教师交流, 始终进行业务学习, 努力钻研小学教材, 查阅很多书籍, 来研究适合小学生低年级音乐教学的教学方法。经过努力我把我所任课的小学一年级和四年级的音乐课, 上的有声有色, 和学生成了好朋友, 当天真的孩子唧唧喳喳的围着我, 把他甜甜的小嘴凑到我的脸颊, 把热乎乎的亲吻带给我的时候, 我的心都要醉了。

学校还在本学期还开展了学生第二课堂的活动, 学校把合唱团的任务交给了我, 在给学生做指导的时候, 我把多年来的教学经验毫无保留的奉献给了学生。大到作品处理, 小到发声方法, 课堂理论和实践相结合, 不但陶冶学生的情操, 还开发了学生的多元智能, 深受学生和家长的喜爱。

由于主管音乐教室的教师生病了, 学校又信任的把管理音乐教室的任务派给了我, 我义无返顾的挑起这个重担。由于改为六年制学制, 东华里小学的教室很紧张, 所以音乐教室以往被幼儿园的遗留杂物所占用, 当我埋头用了一天的时间把原先狼籍的教室打扫的窗明几净的时候, 我觉得我是真心为学校付出我个人的所能的。在迎接督导检查的工作中, 我一丝不苟的清点、整理音乐器材的帐目, 做到准确, 精细, 为学校迎接检查, 供给了保障。为了学校的钢琴能得到精心的保养, 及丰富教室环境, 我还从自我的家中拿来了钢琴的琴罩, 及花束, 把音乐教室整理的井井有条, 整洁干净。看着花团锦簇, 整洁明朗的教室, 校长十_大学xx协会一行18人从沈阳沈北新区出发前往沈阳市康平县郝官镇齐屯村

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进行为期7天的爱心支教活动。在此期间, 我与村里的孩子朝夕相处, 友爱互助, 建立了深厚的情谊。我不仅仅感受到了孩子的活力和可爱, 还深切地体会到孩子强烈的求知欲望和对完美未来的渴望, 我也认识到爱心和职责所赋予我的意义。下头我对整个团队的支教活动进行如下总结：

本次爱心支教活动是我这个团队社会服务实践中的核心部分, 包括三个部分：课程辅导、公开课和文娱体活动。

(1)课程辅导：面向小学到初中不一样年龄阶段不一样学习情景的30多名孩子进行教科书辅导, 辅导范围为语文、数学、英语这三门科目。根据孩子的复杂情景, 我实行小组辅导制, 即：把孩子按年级分组, 同一个年级的分为一组, 然后由我队员分别辅导, 这样提高了对孩子辅导课程的效率和质量。

(2)公开课：面向大多数辅导的孩子, 开设心理辅导、健康知识、音乐学习、读书交流、百科知识这五门公开课, 让孩子在学习课本知识的同时, 拓宽视野, 开发思维, 掌握更多课外知识。

(3)文娱体活动：本次支教活动除了课程辅导和公开课以外, 还利用课余时间开展文娱体活动, 我组织了乡村运动会, 带领孩子参加包括跳大绳、摇小绳、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、50米跑等活动, 增强孩子身体素质, 丰富他的课外生活, 帮忙他健康成长。

以上是我对本次爱心支教活动的简单介绍, 经过本次支教活动, 不仅仅锻炼了队员自身的文化素质, 并且增强了队员的社会职责感和使命感, 我认为本次活动的意义有以下两个方面：

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(1)经过我全体队员的努力, 给孩子带去知识和欢乐。短短七天, 孩子和我队员建立了深厚的友谊, 相亲相爱一家人, 我也被他的天真无邪和欢声笑语所感染, 所打动。孩子在我那里了解到大山外面的世界, 增强了他的求知欲和上进心, 而我也感动于他的淳朴善良。

(2)我队员在支教过程中, 重新学习和巩固了基础知识, 这也是对队员文化素质的一次考验和锻炼, 让队员重新检验自我, 认识自我, 提高自我;我参加支教, 也成为了一名教师, 这不仅仅增强了我的职责感, 锻炼了本事, 包括与孩子的沟通本事、与家长的交流本事、传达知识本事、讲解本事和语言表达本事等, 并且让我切身体会到教师这个职业的不易和伟大, 深刻理解了师者, 传道授惑解业也这句千古名言, 更加珍惜我和自我教师的师生情谊,

经过本次支教活动, 我整个支教队都受益匪浅, 但我的支教活动不可避免地存在一些问题。

(1)课程辅导方面：由于孩子进入辅导班的时间不一样, 导致同一年级的进度不一样, 这就需要不一样的队员来辅导, 使得辅导的队员有时出现人手不足的情景, 影响孩子的学习, 要解决之一问题, 需要在前期做好宣传工作, 尽量统一孩子参加辅导班的时间和进度。

(2)公开课方面：下乡之前准备公开课的时候力求面向所有孩子, 可是在队员讲授公开课的时候, 我发现并不是每一堂我精心准备的公开课都能吸引孩子, 所以以后的支教活动中我应当保留所有孩子都能参与进来的公开课, 比如：音乐课, 百科知识, 心理辅导等。

(3)除了辅导资料以外, 我的辅导方式也存在一些问题。由于我事先没有

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孩子的教材, 无法进行备课, 所以辅导都是即兴进行的, 这样难免在辅导过程中出现失误而耽搁时间;另外, 队员除了支教, 还有做饭、维持纪律等工作, 所以不能保证每个队员在7天里辅导一个或几个同一年级的孩子, 一个孩子会面临几个教师的情景, 这样不利于孩子对知识的掌握。

虽然我的支教存在一些问题, 整个过程或许没有那么完美, 但我每个队员在整个支教过程中都认真负责, 尽自我最大的努力, 为我这次活动奉献巨大, 使得支教活动顺利进行并圆满结束。相信我的努力会不断解决这些问题, 相信我的队员会越来越成熟, 相信我没有最好, 仅有更好, 不断追求卓越, 崇尚一流, 不断完善我的支教!

支教实践报告 第9篇：

为了全面落实__、服务构建社会主义、全面建设小康社会的发展大局, 全面贯彻落实中央6号文件和共青团中央《关于进一步加强和改善大学生社会实践的意见》相关精神, 校团委号召全校团员青年参与以科技、文化、卫生为主要资料的暑期社会实践活动, 动员在校大学生走出学校, 深入社会基层进取开展社会实践活动。我校学生纷纷响应号召, 于今年暑假组织参与了多种项目的下乡实践活动。团队答辩已经结束, 到了最终的评比阶段。那段承载了太多欢笑与泪水、温暖与震撼的日子如今被放大了无数倍, 在我面前铺陈开来, 带给我又一次深深的感动。

在众多团队中, 笔者采访了前往西安市临潼区小金乡毛湾小学、东合小学和郭尧小学的支教团队。这次为期十_大学绿色协会及西安交通大学爱心同盟联合组织的。队员秦汉卿告诉我, 她从来没有想到在我附近竟然存在这么穷苦的

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地方。在那里, 洗个舒服的热水澡都是一件奢侈的事情。村民常常用水缸接雨水来满足基本的用水需要。队员的日常工作除了教学之外还要挨家挨户的家访。村民住得偏远, 所以每一次家访都需要在崎岖的山路上步行一个多小时, 逢上下雨天更是苦不堪言。几天下来, 队员全都生了病, 水土严重不服者, 全身长满水疱。可十_大学, 社会实践变得越来越丰富。志愿活动的使命是帮忙需要帮忙的人, 为社会和谐尽自我的绵薄之力。尽己所能, 帮忙他人, 服务社会, 践行志愿者精神, 传播先进文化, 为建设团结互助, 平等友爱, 共同前进的完美社会而贡献力量。

用自我的行动去帮忙农村地区的人、体会那里淳朴的人, 和可爱的孩子打成一片, 以简陋的环境锻炼自我的心智。这便是我想参与这次支教最初的目的。

而对于支教, 在确定支教之前, 我首先需要研究的一个问题：有多想去当下支教这个词语听起来比旅行洋气多了, 既能展现自我的实际本事又能证明自我有一颗完美的心灵。可是, 究竟是虚荣更多还是愿望更强支教并不是一个在外人面前炫耀自我多么出类拔萃的筹码, 而是一种信念, 一份职责。当我被选入今年支教团队的时候、当我来到支教目的地的时候、当我真正站在讲台上望着那一双双充满渴望的眼睛的时候, 我越发感受到那份职责的沉重。为期一周的支教生活, 因为有了团队中的每一个成员, 因为有当地朴实的村民, 因为有了那群可爱的孩子。我才体会到了支教真正的伟大与独特。

支教的第一天, 我的团队中就发生了一点意外。由于最终一位到住处的队员玲玲不认识路, 队长许震中向村民借了辆电动三轮车去接玲玲。结果由于避

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闪迎面驶来的车辆加之乡村道路颠簸连车带人翻进了河里。闻讯的队员与村民及时赶来, 村民首先询问的不是车, 而是队长有没有受伤。附近热心的村民叫来了拖车, 大家进取帮忙将三轮车拉出。

因祸得福, 并不熟悉的队员由于这件事更加相互了解。

当天晚上, 大家围坐在一齐分配每人的任务, 总结一天的得失。自然三轮车事件成为大家吐槽最多的话题。这件事在刚开始就为我敲响了警钟, 安全问题十_大的帮忙, 专门腾出最大的一间会议室作为教室。来上课的孩子大都是附近居住的孩子, 他爷爷奶奶白天要干农活, 有的父母长期在城里打工, 假期时间都是孩子都独自在家。

外语方面, 与我搭档教学的是1X级英语系的xx同学。由于教学的对象那些学生年龄跨度很大, 有上着幼儿园的小朋友, 也有已是初中生的大同学, 所以这次英语教学不一样于学校中普通的英语教学, 要求我在设计课程时既要让小朋友听懂, 又要让大同学不会觉得课程资料过于简单。

第一节课, 我首先教低年级学生26个英文字母, 以及父母、动作、动物等简单词语, 配合英语动画片以及课堂实景互动, 使课程更加生动便于小朋友理解, 大同学也不会觉得枯燥;而后的英语情景对话教学主要是针对高年级同学, 他学习的是书本上的英语, 真正的口语发音很是问题, 且不敢说、不愿说。我经过掌声鼓励、奖品激励、应对面口语带动的方式让他打破内心的胆怯与担忧, 说出英语!

第二节课, 年龄跨度过大要求我不能把英语教得过深, 所以课程设计时我首先复习了前一课的知识资料, 让孩子上台表演展示, 让他明白英语更重要

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的是说出来!接下来, 我教学日语。由于日文书写不简单, 孩子短时间内不可能学会, 所以只叫他最常用的日文发音。效果很好, 大家都很有兴趣, 不仅仅是孩子, 连在课堂后听课的队员也参与到课堂中来跟着孩子一齐一句一句的学习。

体育运动方面, 我主教的是乒乓球, 与我搭档教学的是教足球、篮球来自1X级计通的xx同学, 和教羽毛球来自天津大学的xx同学。乒乓运动作为国球, 能够锻炼学生的反应本事, 又有必须的运动量, 不容易受伤, 游戏的种类多样, 同学的运动进取性会所以增加了许多。室内室外场地均可, 环境基本不受影响。器材方面也方便携带。

与我学校的体育课一样, 活动前的准备活动与纪律要求十_大战。女生跳绳、踢毽子, 跟着1X级物流的xx教师学习拉丁舞步。天气炎热, 但这完全掩盖不住孩子的热情, 每一天午时4点, 这片场地都会弥漫着孩子的笑声

或许是因为我的课程真的具有必须的吸引力, 来我这听课的孩子一天天增多, 从最初的六七人上升至近三十_大胆的上台展示并说出他亲手做出的作品, 喊出他的口号!

支教实践报告 第11篇：

大二是该为社会作出一些贡献的时候了；之前一向对短期支教这样一种方式心存疑虑, 这是一向困扰我的问题, 我究竟该给予他多少, 才能适宜而恰当地给予那些孩子期望而不是虚幻的奢望与幻想。所以我决定参加这次四叶草社会实践队, 远赴甘南, 去帮忙那里的孩子, 也去求证一些东西。

第一周我在博拉小学进行支教、家访和调研, 为小朋友设计了英语、演

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讲、卫生、信息技术等课程, 与小朋友一齐玩野外寻宝、分享欢乐、趣味运动会等等。之后我与甘肃民族师范学院学生开展了学习、文化、联谊方面的交流以及关于西部大学生职业规划与发展前景的调研。我还负责团队的财务, 包括预算、收支、做财务表等。

这期间, 我收获了无数的友谊与感动；同时, 经历一种完全不一样的生活, 结识一群完全不一样的人, 让我对这个世界、这个社会有了新的了解和认知。

本以为支教是一种帮忙, 一种给予；之后发现不是, 从某种程度上来说, 我收获的远远大于我的付出。

本来最大的期望是梦想我的到来能够帮忙更多的孩子走出大山；可是之后发现其实这并不容易, 此刻我期望能有更多的人参与进来, 把支教发展成一个后继有人、代代相传的事业, 甚至期望我的力量能够影响到国家, 实施更行之有效的利于西部发展的政策。

我的后续活动还在继续；我也还在继续求证。可是我此刻相信, 至少, 我能带给山里的孩子一个意识, 意识决定行动, 也许这一代不能走出大山, 但经过一代一代的努力, 总有一天能与大环境融为一体。

支教实践报告 第12篇：

7月12日中午十_大的借鉴作用。能够使我更快的提升认识自我。成为向一名真正的教师而努力, 完善自我。从支教以来我将自我所学的资料与实践相结合, 认真的做好实践中的各项工作。收获了不少, 也提高了好多。

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从实践的目地上看。经过支教, 使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际工作。增强了认识, 培养和锻炼了我, 综合运用所学的理论基础, 基本技能和专业知识的本事。去独立分析和解决实际问题的本事。在其中我认识到了教师不仅仅是教学, 更重要的是关心了解每位学生。教师要有敏捷的思维本事, 能言善道, 解决学生提出的问题。这次实践将为我毕业走上工作岗位打下必须的基础。同时也是检验我教学效果, 为进一步提高教学质量, 培养合格的人才积累经验。并为自我能顺利与社会环境接轨做好充分的准备。巩固我的学习, 具备教师行业所具有的实际才能, 丰富实际工作中的社会经验。掌握教学技能, 将所学的知识运用于实际工作中去。

从社会实践的资料上看。按照我的教学安排, 我制定了相应的教学计划。支教长达13天。其中有教学理论认知。这是对专业知识进行巩固和提高的。到达根据理论知识指导教学工作。以做到真正的好教师, 为目的。有一天我去上晚修课, 看到黑板上写着教师您辛苦了, 我都爱你让我感动与欣喜。最起码得到学生的认可, 而感到欣慰与激动。此刻的我已经像是个真正的教师了。在教学中我以往遇过很多难题, 也发现了不足之处。就比如说有些知识点讲的含糊不清, 没有照顾到较差的学生的理解本事, 一概而讲。可是经过请教我的教师, 我在教态上, 有了很大的提高。做到严谨扎实, 备课充分, 规划课堂主要知识点等, 让学生明白本节课要完成的资料和要学的’重点。有时就算有突发情景也能自行控制好时间。没有课时, 就去听听教员的课, 了解不一样的教学的上课手段和形式的不一样。都是值得我学习的地方。便于我完善我的教学。我深深感叹当教师的默默无闻, 工资的微薄, 这微薄而默默的耕耘真不容易呀!这次实践让我认识到, 所有的工作光纸上谈兵是不行的, 同样的教学资料, 应对不一样的学生进行教

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学, 方式能够有多种。如授课法、师生互动方式教学。也可结合做练习加深印象。对学生的回答教师要适当的给予鼓励。

从实践所取得的收获上看。使我曾强了自信与锻炼了胆量, 这次支教中除了被分到的教的班级外, 我还做了代课教师给其他班上了几节课。仅有六班没有我的课外, 其他一至五班都有课。各个班的学生都不相同, 上起课来感觉不一样, 其中有三个班是初一的, 二个班是初二的学生。采用的教学方法也不一样, 我所准备的教案也不相同, 其中有, 诗歌、新闻、古文、小说、等。经过真刀的切入, 真情明了的演讲。我的信心曾强了, 胆子也大了。上每一节课。都能够镇静和自然地上课。理清思路讲课, 觉得异常的欢乐。经过教学, 我熟悉了上课的各个环节, 把握了一些教学技巧。经过上网查找资料, 写教案设计。请教教师, 说课, 试讲等环节。我熟悉了教学的的基本步骤, 而从课后和教师、教员的交流, 以及自我的反思。我懂得了备课不仅仅要备自我的课, 还要备学生的课, 要善于站在学生的角度想想, 这样上课能否使学生感兴趣, 学生能否明白接不理解得了。经过这次的上课经验, 让我认识到, 要想上课上得下去, 首先：要有良好的课堂纪律保障, 要让学生认真听你的课, 那么教师必须把课

上的完美出色, 要有活力和活力。第一, 课堂准备很重要, 熟悉课文, 熟悉教学设计。上课思路要清晰, 仅有这样才能确保教学过程的流畅。第二, 上课教师要精神饱满充沛, 以这样的精神面貌去感染学生, 使学生因为你而上课有活力的投入学习,

在支教中让我懂得不管接手怎样的班级, 都不能厌恶自我的学生, 要对学生有好感, 有信心。适当给予他一些鼓励表扬, 激励学生奋发上进, 这样才能

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构成良好的班风。我刚开始支教的几天, 观察了我班的课堂情景, 觉得不是很好, 于是我就深入学生中, 让他找出班上的不好的现象, 与他一道解决问题, 共同出谋划策, 把班管理的有条不紊。我还时常鼓励他上课认真听讲, 敢于提出问题。并发掘我班的优点。鼓励我班学生要团结互相帮忙。在课堂上平和的看待学生偶尔的捣乱。以及他的错误。同时还经常走访学生宿舍, 关心学生的生活, 对我共同努力获得的成功给予及时的表扬。慢慢的我班的学生可爱至极, 很有特点, 各有主见。共同努力构建良好的学习环境和团结奋斗的班级体。在红歌比赛中获得优秀奖。让我倍感激动。

从收获到学生的真诚与友谊上看。我在13天的支教生活里, 我带给了我的学生一些新鲜的体验。例如：上课前讲一些幽默的笑话。让他喜欢我的课, 放学后与他打篮球, 教他打篮球的技术。他觉得新鲜又好玩, 时常多次来电话叫我去打蓝球。他惊奇的发现我一个小小的女教师, 竟然会打篮球他对我有了一种异样的眼光。有一位学生曾对我说：教师你是我第一个见过的会打蓝球的好教师于是我倍感高兴。得到他的认可而感到欣慰。对于他下象棋, 我一向不懂得如何下, 一脸茫然。但我还是耐心的向他学习下象棋。细心的可晖同学, 还给我依依讲解象棋士卒、兵、炮、将等的走法。让我记忆深刻的是, 象大走田, 马小走日, 进攻时不能乱了步伐, 每走一步都要互相兼顾, 对自我要有利。他还给我讲述孙子兵法的故事, 让我惊讶他头脑的敏捷与机智。事后才明白他是象棋高手, 曾获得象棋比赛一等奖的荣誉。我和那帮学生增进了友谊, 彼此了解。只要一有空就去宿舍检查, 与他聊天, 下象棋、玩扑克牌。与他度过了13天的难忘的支教生活。

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当支教生活面临结束, 我组织我班开展一次班会课, 首先用半节课时间, 总结了走过的日子里的点点滴滴。后面是与同学聊天, 玩游戏、玩脑筋急转弯, iq题、分糖果饼干吃, 作为支教生活结束的小聚会。有些同学还纷纷送上礼物, 表示感激我。我感动不语, 有位小男生还淘气的说：教师别哭哦我更是依依不舍, 倍感温馨幸福。

在别离的那天早上, 当我要整理行囊离开附城中学时, 几位学生已早早的来到我宿舍楼旁等我了, 为了问我：要不要买些早点留着在车上饿了吃, 有的则热情地将他带的煮鸡蛋送我, 还有位男生送了个小花瓶。还说：教师感激你的教诲, 感激你包容我的捣蛋与无礼我感动不已, 微笑了。

此刻支教生活已经结束了, 经过本次实习让我感触到了, 在阳光下教师职业的神圣与伟大, 教师工作的繁多与辛苦。教师他是人类灵魂的工程师, 他不仅仅是, 传道、解惑不仅仅是用知识教学, 更重要的是用心指导, 发自内心的关心爱护学生, 帮忙他成长, 在教授他知识的同时, 更要教他学会做人。这是教师工作的意义所在。

在那里我学会了感恩, 学会了教书育人的同时。我也要秉承着与时俱进的思想, 随时给自我充电, 不断的完善自我, 发展自我。尽我毕生的精力奉献给太阳底下最值得骄傲的和值得尊敬的职业。

支教实践报告 第14篇：

这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言, 敢于理解挑战是一种基本的素质。虽天气炎热, 我毅然踏上了社会实践的道路。想经过, 亲身体验社会实践让自我更进一步了解社会, 在实践中增长见识, 锻炼自我的才干, 培

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养自我的韧性, 想经过社会实践, 找出自我的不足和差距所在。

最初的最初, 我的确是怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的心理去贫困的山区做支教。年7月9号我来到了位于地区县的一个山区, 而我所支教的学校是一所农村中学, 学校的操场还是风吹一身土, 雨落一脚泥的土路。但在真正经历过支教后, 当我回过头来重新审视我最初的想法时, 就会更加坚定自我的信念。

如果说过去的自我的思想很幼稚, 但这次支教足以磨砺我, 然我变的成熟。十_大, 我用我纯朴善良的心, 进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德, 攀起期望工程的一片蓝天, 为人树立了优秀的道德风范。从三十_大的鼓励。这个班级就是专门为了准备内地高中的录取考试山区孩子, 和往年一样一上了初三他就没有寒假没有暑假拼了命的抓紧时间努力学习, 准备6月份的考试。我这次指教目标就是帮那些教师给学生上汉语课, 偶尔有机会还跟他讲经验, 说说我在内地幸福的生活。我的常规教学安排：

1、支教教师按照学校常规要求, 安排教学活动, 包括上课、午睡、兴趣活动等等。

2、支教人员每人负责一门学科的教学任务, 汉语, 数学、语文, 物理, 化学, 等等, 也增加了很多新颖的课程, 如健美操、思想教育等。

3、加强组织教学。教师应注意有效的吸引学生的注意力, 为教学的进行供给良好的学习氛围和环境。感到自我的渺小, 因为改变不了什么, 但我尽力去给他做榜样, 用语言和行动去影响他。期望他以后认真生活、认真学习, 好好发展。也期望有更多的人去关心他。

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一样的课程用不一样的方式上, 不一样的课程用趣味的方式上。语文课上教育学生根据自我的星座扬长避短, 心理课上探知学生的内心世界, 思想教育课上引导学生正确的观念。数学课中趣味的奥数题, 对学生有超强吸引力的汉语课, 都对学生带来了深刻的影响。在很多课上, 教师都注意与学生的互动, 期望与学生之间更一步的增深感情。经过新颖的课程和教法, , 激发学生的求知欲, 培养其团队精神和独立思考的本事, 鼓励创造性和主动学习意识, 让他真正享受学习。在教学过程中, 及时发现问题并解决问题, 同时也评出了最受同学喜爱的教师。

在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的教师和学生一齐坐在河边看星星, 因为寝室里很热, 虫子也很多, 所以大家很乐意来到河边在一齐聊天。当然这十_大学生的到来。十_大学生, 要想成为21世纪的一名合格人才, 必须跨出校门, 走向社会, 把自我所学的理论知识应用于实践, 从实践中不断分析、总结, 从而提高自身解决问题的本事。所以参加社会实践, 对我树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮忙。

支教实践报告 第15篇：

来支教, 是想尽自我的一点儿努力来陪这些留守儿童, 让他开心。同时, 也是想向那些反对支教的人证明一件事, 支教是一件神圣的事情, 会让我学到我在安逸的生活里永远学不会的。

XX年7月7号至XX年7月13日, 我在xx市xx区xx镇xx村进行了为期七天的支教活动, 在这七天里, 收获的最多的是友情, 收获的更多的是感动。在xx村这片土地上, 我感受到了村民淳朴, 友好, 大方。第一天发生了一点

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意外, 小伙伴为了接我不细心将村民的电动三轮车掉进河里, 闻讯赶来的村民首先想到的人有没有受伤, 一个劲儿的说人没事就好, 然后去喊了很多人来帮忙拖车, 所有人都没有说一句怪我的话, 都进取的帮忙救车, 车救上来之后, 车的主人也一向说没关系, 下次注意就好, 这一次是我第一次接触到当地的村民, 他的淳朴让我深受感动, 小伙伴也因为这件事开始了心与心的交流。当天晚上, 11个人坐在一齐玩儿游戏, 第二天上课的小伙伴就在一齐备课, 一齐享受着夜晚的欢乐。第二天, 我带着满满的期待来到我即将上课的地方, 一开门就看到三个异常可爱的小孩子, 最小的叫明仁, 明旭, 最大的也就仅有六七岁叫小杰。我把东西放下之后就开始跟他交流, 从他的言语中, 深刻的感觉到孩子的天真浪漫, 以及带有一点点看见陌生人的羞涩。还有异常安静的两个姐妹小凤和小云, 她两个安静的坐在那边。第一天上午仅有七个小孩子过来上课, 虽然上课的孩子比较少, 可是每一个上课的小伙伴还是尽自我最大的努力

上完自我的课。不给自我留任何遗憾。在小伙伴尽最大努力上课的时候, 我站在后面看着, 感受到小伙伴是如此的努力, 我为小伙伴感到自豪。第一天, 一切都是那么生疏, 对于从来没有上过课的我来说是一种挑战, 可是没有人退缩, 什么事情都是需要去体验一下, 尝试一下的, 晚上开会的时候, 总结当天, 每个人讲出第一天的体验, 没有人说一句抱怨的话, 永远都是进取向上的。我11个人紧挨着坐在床上交流着, 心与心更加近了。

接下来的几天里面孩子越来越多, 我需要研究的也会越来越多, 我要研究到我讲这些知识孩子会理解吗？我要研究到孩子喜欢我讲的知识吗？还要研究到孩子的心境。孩子上课的地方没有电风扇, 没有空调, 看着孩子红彤彤的脸,

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连头发都湿了, 心里真的是不是滋味, 可是没有想到孩子竟然没有讲一句抱怨的话。孩子最喜欢的就是手工课了, 梦媛姐姐和杭薇姐姐绞尽脑汁想给孩子做什么手工。最终想到做纸杯动物, 小孩子跟小伙伴一齐合作, 做出自我最爱的纸杯小企鹅, 孩子天马行空, 做出自我喜欢的小企鹅, 看着孩子那么认真的小脸感觉倍儿可爱。

可是孩子的调皮也会让小伙伴有时候感觉有些无力, 比如范哥哥的舞蹈课, 范哥哥为这一堂舞蹈课做足了准备, 一向在认真的教孩子如何摆动作, 可是孩子的调皮的天性一下子暴露出来了, 就乘着范哥哥教他跳舞的时候不停地打稿, 最让我印象深刻的就是一个叫久子的孩子, 他嘴上不停的在说他不喜欢跳舞, 不停地调皮捣蛋, 可是在不知不觉中他还在帮忙其他的小伙伴摆动作, 我明白这些孩子就是不愿意向外人展露自我的内心, 所以我更要去贴近他的内心, 这就是我来支教的最重要的任务。

在我即将离开的前两天, 我给孩子上了一堂孩子一向期待的音乐课, 小伙伴提前将《爸爸去哪儿》的歌词写下来, 上课之前, 我都在一间会议室里面排练着这首歌, 说实话, 大家的合唱真是好听呢, 然后, 我又一齐唱其他的歌, 《倔强》是我大家最喜欢的一首歌, 里面的歌词是那么的进取向上, 是那么激昂顿挫, 最终决定将这首歌作为我的主题歌。可是音乐课似乎不是那么顺利, 我的王静姐姐给孩子安排的唱歌比赛孩子似乎有点儿不领情, 一向在那边吵吵闹闹, 说不想比赛, 当时没有电风扇, 王静姐姐的汗一向流着, 她一向在说安静孩子, 最终只能放弃唱歌比赛。然后跟前面一排的几个初中的孩子讲了很多话, 我只记得姐姐讲了：哥哥姐姐为了你的这堂音乐课做了那么多努力, 最终因为你讲不想就放

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弃了, 其实教师不上也没关系, 大家就这么耗着吧, 可是教师后天就要走了, 教师只是想多给你上课, 让你开心, 你觉得这样教师舒服吗？说完, 我几个的眼泪就忍不住了, 涵姐姐躲在角落里面哭, 我去安慰她可是自我也忍受不了即将离别, 眼泪也忍不住。孩子看见姐姐哭了, 也开始紧张起来, 都在说着姐姐, 舍不得你。我的内心的防线彻底垮了, 孩子不是不听话, 只是他不明白怎

样去表达, 他这个年龄就是比较调皮罢了, 孩子都是善良单纯的。孩子的眼睛都红了, 我明白这些所谓的调皮的孩子正在潜移默化的改变这, 音乐比赛还是没有能够举行, 可是取而代之的是我与孩子的合照, 照片里孩子天真的笑脸是我最欣慰的地方。

除了孩子, 还有我11个朝夕相处的小伙伴, 我只认识我班的一个, 其他人都不认识, 可是经过了这一个星期, 我11个人已经是在彼此心里永远抹不去的记忆了, 我一齐备课到凌晨, 一齐玩儿游戏到凌晨, 一齐谈心到凌晨, 一齐吃饭, 一齐上课, 一齐玩耍, 一齐哭, 一齐笑, 一齐漫步, 一齐数着自我脚上的蚊子包, 一齐擦着清凉油, 一齐抓蚊子包, 一齐抱怨没水洗澡, 一齐在田埂上唱《倔强》, 那么那么多的完美的回忆, 是我一生的最宝贵的财富, 在没有水洗澡只能洗冷水澡的时候, 没有人退缩；在早晚都喝粥, 吃馒头的时候, 没有人退缩；在孩子调皮实在没办法的时候, 没有人退缩。在上课需要帮忙的时候, 只需要一句话所有小伙伴都进取帮忙。不知不觉中, 我都了解了彼此, 都深入了彼此的生活, 看到孩子开心的时候, 一齐开心, 看到孩子调皮的时候, 一齐上去维持纪律。晚上一齐谈心的时候, 大家依次说出了自我的心里话, 我11个人有一个是天津大学的, 从来没有过接触, 那天晚上, 他说了对我每个人的印象, 我记得他说

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过, 他很感激能够遇到这么一群朋友, 如果没有这次的经历, 我永远都不会认识, 感激认识了你。很感动的一句话, 我觉得说出了我所有人的心里话, 感激有这次经历, 让我遇到了你, 我

不会后悔来到那里支教。就像小伙伴说的, 一开始来的时候或许只是单纯地想打发时间, 可是真的来了之后才明白自我应当干什么, 应当怎样做。

离别的时候总是如此的难受, 当我到车站之后, 有孩子打来电话, 说在我的宿舍等我, 可是我回不了了, 我只能安慰他, 那么可爱的孩子, 我怎样舍得呢？或许以后没有机会再来, 可是, 只要有机会, 我肯定还会来到这片土地上, 还来陪伴这些孩子。拥抱过后就要彼此说再见了, 心里玩伴的舍不得都被手里攥着的那张车票限制着, 挥手说再见, 是为了更好的相遇。汪柯, 唯一的天津大学的, 不明白这一次分开什么时候能见面, 有机会必须会见面的。许震中, 最需要感激的人, 因为有他我才能有那么难忘的回忆。涵姐, 最优秀的女生, 她在生活中, 学习中一向帮着我, 是个大姐姐。范哥哥, 最帅气的男生, 对每个孩子都异常用心, 尽力帮忙孩子。静姐, 最可爱女生, 有她在, 那儿就充满活力。梦媛, 最高女生, 跟最认真女生杭薇一齐教孩子手工, 尽心尽力, 只为了孩子。王爸比, 最贴心男生, 有他在, 就顿感安心。翔哥, 最幽默男生, 有他的地方就充满笑声。瑶燕姐姐, 最漂亮女生, 认真对待任何一件事。

这七天, 我跟孩子建立了深厚的友谊, 在彼此的心里留下了最完美的回忆, 我能够在没热水的洗澡的时候用冰冷的地下水冲澡, 我能够忍受蚊虫的叮咬也不说一句放弃的话。我能彼此敞开心怀去诉说内心的话。我能一齐合作去完成一件事。学到的东西太多太多, 回忆太多太多。孩子都好坚强, 不管生活给

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了他多少压力, 给了多少挫折, 他都能十_大学

时间：20xx年7月20日

一片叶子属于一个季节, 年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华, 谁说意气风发的我年少轻狂, 经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书？

七月流火, 酷热难耐。正是这样的盛夏时节, 济南大学的第一次暑期社会实践正在火热进行中。我想自我不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的！听过很多大学生下乡支教的故事, 我常常被他感动。他为了帮忙贫困的孩子, 从城市来到了农村, 远离了舒适的生活, 仅仅是了心中那份完美的信念――帮忙他人。同时在我心里, 始终有一个梦想, 那就是长大后能成为一个好教师。可是自我心里又不清楚是否会是一个好教师, 所以想借这次机会证实一下自我。

早晨, 在学校为我举行完暑期社会实践出征仪式后, 我就踏上了去三明湖村中学支教的路。看着校领导对我充满期望的眼神, 耳边回响着他的再三叮咛, 我都下定决心必须要把这次支教活动做好。经过十_大家晕的晕, 吐的吐, 一个个有气无力的。我把行李拖到我住的地方, 望着破旧的宿舍, 我心里不禁有些犯堵, 因为那里就是我即将生活的地方：远离了家的温暖, 没有电风扇, 床只是木头做的, 用水、上厕所都很麻烦。虽然条件艰苦, 可是当地人的热情弥补了一切。

10天的支教生活从第一天晚上到湖村的那顿饭开始, 我就和那里的村民打上了交道。他的淳朴, 热情使我很快融入他的团体中, 虽然语言有时存在必须的障碍, 但我的心是彼此相通的, 那就是让他的孩子学到更多的知识, 对外面的

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世界有更多, 更广的了解。虽然时间有限, 可是我会尽我那一份微薄的力去给他我所明白的。

一路的疲劳经过第二天的休整早就烟消云散了。第三天早上我开了动员大会, 学生都很踊跃地报名, 之后我几个班主任就到自我负责的班级开班会, 选班委, 打扫班级卫生, 各个科任教师做自我介绍等。午时我的支教生活便正式开始。那天走进教室给我印象深刻的是那群孩子渴望知识的眼睛, 还有村里孩子那份质朴与纯真。看着这样一群孩子, 我怎能不尽我那份力。在教学过程中我试图打开学生的视野, 开设了丰富多彩的课程：语文、数学、英语、物理、书法、音乐、健美操、手工制作、绘画、奥运知识、西方文化等, 让他经过学习了解外面精彩的世界, 学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自我生活的环境, 这才是泱泱大国国民的胸怀。外面的世界不是伊甸园, 但也绝不是洪水猛兽。我期望学生能更加自信, 从厌恶学习到喜爱学习。

很让人感到欣慰的是每一天都有新学生加入到我这个暑期夏令营中。原先只设初二和初三班, 根据家长的反应我又增设了小学班。小学班的人气实在太旺了！到最终一个班竟然有一百多人, 都做不下了, 只好三个人做一张桌子了！在那里我要跟所有报名参加暑期夏令营的学生说多谢了！多谢你对我的支持！

在支教期间, 我除了每一天有课的教师去上课外, 没课的教师也要去旁听并做好听课记录。每个班的班主任还要每一天都到班点名, 这样学生有什么事情也能够及时向教师反应, 教师也能够深入学生了解他的需求, 对授课教师的意见及提议等。此外我实行每一天一会制, 这些都是我的领队胡教师提出来的, 我觉得是个好主意, 对我的帮忙也很大。每一天上完课, 大家就集中在一齐开个

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简短的会议, 谈谈今日上课的感想, 自我觉得有那些不足需要改善, 去听课的教师也发表自我的见解, 觉得授课教师哪里做的比较好, 哪个地方做的不好, 有什么值得我借鉴的, 都能够提出来。仅有这样我才能够不断地提高, 做到每一天都有新的收获, 对第二天上课的同学也有帮忙。我除了白天上课外, 晚上还有几个教师帮一些学生补课, 像真真、陈荔、岩峰, 他顾不上白天上课的辛苦, 晚上还坚持为学生补习。异常是真真, 她那股肯干、认真的劲, 真的让我佩服得五体投地, 她做什么事情都很进取, 一旦做了就要把它做好, 这才是我实践队的教师, 我真应当向她好好学习！

支教实践报告 第17篇： 实践目的：关爱学生, 传递教育 时间:XX年7月

地点：新乡市牧野区尚村

由于教育资源在空间地域上分配的不均衡, 广大农村地区普遍面临这教育资源短缺的现状。作为一名当代有为大学生, 我是有职责心和使命感的一代人, 我有义务对教育资源短缺的地区进行义务支援, 使爱的接力棒传承下去。

为此, 从7月8日起, 河南师范大学农业生态文化调研服务暑期社会实践队来到新乡市牧野区尚村, 展开为期10天的义务支教活动, 辅导村里的孩子学习功课, 帮忙他解决学习上的困难。实践队员为村里的学生准备了丰富多彩的学习课程, 包括博大精深的国学启蒙、妙趣横生的励志故事、新颖独特的课程活动等。经过丰富多彩的教学手段向小朋友讲解各种知识, 寓教于乐, 提高其学习

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的进取性。随后, 队员还学生为举办了一系列例如照镜子、抢凳子、信任背摔等素质拓展活动, 把同学分成不一样小组, 在实践队队员的带领下进行比赛。学生都进取踊跃地参加, 在活动过程中, 展示自我的机智和勇敢, 并且进取配合伙伴完成任务。最终, 我还奖励给那些取得胜利的同学一些铅笔、笔记本等学习用品。这一系列的活动, 使得孩子逐渐会养成团队合作与竞争意识。相信这10天的支教生活会对他今后的学习产生重要的作用!

本次义务支教活动, 不仅仅给尚村的孩子带去了新鲜、生动的知识, 拓展了他的视野;还增进了他的团队意识和综合素质, 同时也增进了小朋友与队员之间的感情。另外, 支教的经历还丰富了实践队队员的阅历, 提高了其实践本事, 使队员真切了解到了农村教育的现状, 从而使其更多的关注农村教育, 关注农村学生, 把教育的接力棒传承下去。

大学生在学校用一个月学的知识还不如到社会上实践一星期的来得专业知识多。所以作为当代一名大学生, 我要坚持理论和实践相结合的理念。去创造我完美的明天。

支教实践报告 第18篇：

七月流火, 伴着此起彼伏的蝉鸣和万里无云的明净蓝天, 我度过了人生中第一个充满着温馨和关爱, 洋溢着热情与爱心的富有意义的暑假。艰辛如人生, 实践长才干, 作为大学生, 我最终要走入社会, 融入社会。第一次参加社会实践, 我明白了大学生社会实践是引导我学生走出校门, 走向社会, 接触社会, 了解社会, 投身社会的良好形式。经过参加这次实践活动, 有助于我在校大学生更新观念, 吸收新的思想和认识。

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近一个星期的社会实践, 一晃而过, 却让我从中领悟到了很多东西, 而这些东西将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各年龄段人的感情, 拉近了我与他的距离, 也让自我在社会实践中开拓视野, 增长才干, 进一步明确了我青年学生的成才之路和肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大教堂, 在那个广阔的天地里, 我的人生价值得到了体现。期望以后还有这样的机会, 让我从实践中得到锻炼。

（一）黄发垂髫, 怡然自乐

这次社区服务中, 给我印象最深的就是那群天真烂漫的孩子。在支教中无时不刻不感觉到他的强烈的求知欲和无邪的童真童心。当我给他讲诉三国演义故事的时候, 他对书中刘关张的义薄云天感慨不已, 对诸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往, 对战争的残忍流露出的深深同情；当我教导他读写英语时, 他表现出的浓厚兴趣, 踊跃地回答我提出的每一个问题, 热烈的讨论临时教材上头列出的颇有意思话题, 进取地朗读教材里的单词和课文；当我陪伴他作画涂鸦的时候, 他的画里都有蔚蓝的天空, 明媚的阳光, 一望无际的翠色草地, 欢乐的伙伴, 时而有的画里漫天翩跹的彩蝶, 又或是恣意飞翔的小鸟, 又或是万紫千红的百花, 完完全全体现他对世界和平祖国和谐的深深向往和天真无邪的欢乐。

感觉真的很简单：开心、幸福、职责！

开心的是看到孩子的笑容, 那种没有任何杂质的笑容, 那种从心里发出对我这样的小教师的尊敬以及将课外知识传授给他的感激。幸福, 因为孩子的重视而更显幸福, 因为我已经走过了的童年却能再度去体味的幸福。职责, 对待这

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群天真的孩子, 觉得自我要尽力, 要耐心, 因为孩子是祖国的花朵, 是祖国的未来, 是我的期望。

（二）我听我见, 我思我感

当初本着提高自我、充实自我、锻炼自我的目的我参加了这次社会实践, 从前期紧张有序的准备工作, 斗志昂扬的走进社区, 到收获成功的喜悦, 这一个星期以来经历的事情仿佛放电影一般, 一幕幕地在我脑中浮现, 不尽的汗水, 浇灌了成功的花朵。与社区领导从陌生到熟识, 我和很多的伙伴也从不速之客变成了他中的一员, 拖着疲惫的身体从社区回来, 顾不得休息, 一回家就忍不住地聊起今日发生的事情, 在嬉笑中洗去了一身的疲惫, 我就是这样乐此不疲的忙碌着, 我的辛苦别人看得见, 但其中的喜悦仅有我自我能享受。我就是这样一群人, 每一天早上6点钟起床, 晚上10点钟睡觉, 常常中午也不得休息；我就是这样一群人, 一手面包, 一手豆浆, 匆匆走出家门开始一天的征程；我就是这样一群人, 午时一两点别人午休避暑的时候, 我才开始午饭, 直到晚上八九点万家灯火的时候, 才想起要吃晚饭了, 于是一袋饼干, 一杯清水, 又投入到了紧张的对明天活动讨论中去；我就是这样一群人, 烈日炎炎下, 乐此不疲的工作狂。我有汗水没有眼泪, 有微笑没有怨言, 有付出没有计较, 因为我深深明白, 此刻的辛劳换来的是受用一声享之不尽的财富。

虽然辛苦, 可是, 活动的成功举办极大的满足了自我的成就感。 虽然辛苦, 可是, 团队精神给与了我极大的振奋。 虽然辛苦, 可是, 小朋友期许的目光, 让我丝毫不敢懈怠。

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虽然辛苦, 可是, 社区群众温暖的话语, 给予了我更加努力的强大的动力。

是啊, 再多的辛苦在肯定的目光面前也是显得那么苍白无力, 辛苦化成了世界上最美丽的糖果。

这次社会实践时间虽然短暂可是意义确是绵长的, 我用自我微薄的力量给与了所有社区群众一点方便, 让我这些身在象牙塔里的孩子真真切切体会到了自我能够给这个社会做出贡献。前所未有的尝试, 换来非比寻常的体验, 实在不虚此行。

支教实践报告 第19篇：

自改革开放以来, 在多方的共同努力下, 我国的农村基础教育得到了很大的发展, 并取得了可喜的成绩。可是我国的农村基础教育仍然存在很多棘手可待解决的问题, 并且我国农村基础教育的发展水平与城市相比还存在很大差距。为此我必须认真分析目前农村基础教育的现状, 找出原因, 弥补不足, 制定出切实可行的改革方案, 使我国农村基础教育水平得到很好提升, 适应社会发展的需求。方法经过到金堂县赵镇镇进行义务支教、实践调查学校的教育状况、走访学生家庭, 到政府部门了解金集镇的基础教育情景。目的经过自我的亲身体验, 以赵镇为起点, 对我国农村基础教育的现状做以分析并对我国农村基础教育改革发展提出一些提议, 展望我国农村基础教育的未来, 使得我国农村基础教育的发展蒸蒸日上。

近年来, 我国的农村基础教育在多方的共同努力下取得了骄人的成绩。但现实仍不容乐观, 这就需要我认真分析现实状况, 制定出一系列切实可行的

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改革发展措施, 来提高我国农村基础教育的发展水平。今年暑假, 我跟随天水师范学院赴清水县金集镇《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实践小分队参加了为期十_大小、在世界的位置、行政区划等方应对祖国进行认识, 让他为拥有这样一个伟大的祖国而感到自豪, 培养和激发爱国主义情感, 努力学习实现梦想, 将来成为建设祖国的主力军。经过讲授、做游戏讨论相结合的教学方式进行。

二、敬老院员工服务

xx年7月28日, 我第30组有3个同学去了赵镇敬老院看望老人。我以义工打扫卫生为主, 房间, 走廊, 厕所, 公共区域等被我打扫了。院负责人, 老爷爷, 老奶奶等对这次活动给予了高度赞扬!志愿者也对我自我这次的义工服务感到骄傲和自豪, 认为自我从中收获了很多。最终大家分小组和团体留恋!

这是一次爱心服务, 爱心在我心中传递, 愿我的爱温暖每一个人 三、走访调查

xx年7月20日, 对杨柳小区某家同学小金(化名)家进行走访, 对家庭问卷、母亲问卷和学生问卷做了调查。

首先和小金父亲聊天, 聊天资料主要有：家庭的变故、孩子的教育、家长对基础教育的态度和看法、村民的素质、村干部的素质与作风、家庭经济收入来源与主要支出、家庭成员情景、对孩子将来的期望和对未来生活的研究。目的是让他能够理解我, 为下头将要进行的调查做准备, 使他能够进取配合, 把最真实的信息反馈给我, 给我分析问题准备好充分的第一手资料, 能够说开场

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白很顺利。随后就对这三个问卷逐一做了调查。他的态度都十_大的提高, 能够最大限度的为孩子供给学习条件, 望孩子有一个好的将来, 经过知识改变农村孩子的命运。缺陷：农村孩子早期教育严重落后, 使得孩子上小学没有必须的基础;很多父母没有本事给孩子进行早期教育;农村幼儿教育发展十_大的影响力, 我喜欢他的那种为学生无私奉献、默默服务他人的精神。所以在接到通知说我学院每年也会有一支支教团时候我就异常开心, 兴冲冲地去领了报名表。在我看来去支教凭借的是一种对公益事业的热爱, 一种奉献爱心、关爱他人的精神, 后面我所经历的事情也证实了这一点。

我记得面试的时候, 面试官问过我一个问题：社会上很多人都觉得支教这种事情没有意义, 谈谈你的看法。

我给他的答复很坦诚：虽然我去支教仅有15天的时间, 支教的落脚点还是在教这个上, 即教育, 我认为教育的真正目的在于育这个, 给孩子带来一种心灵的触碰, 让孩子在心底萌生一种对学习的兴趣, 激发他学习的主动性, 这样即使有一天我走了他也能将这种对学习的热情延续下去。这是我一向以来对教育的定义, 也是我认为一个合格的教师所必须做到的。

经过两轮面试, 我顺利地进入了我院的党员支教团, 和团队的其他人一齐参加暑期支教活动。

我是7月5号从学校出发, 出发之前我还在学校的各个角落都拍了照片, 录了视频, 打算在开班仪式上放给孩子看。能够说团队里的每一个人都是在尽心尽力地准备, 想带给孩子一个充实满意的假期。

5号晚上, 我支教队一行人穿上红艳艳的队服, 从武昌火车站出发前往

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十_大巴山脉, 大部分海拔在700～1200米, 交通闭塞, 是国家级贫困县之一。在县内教育资源的分布上, 城区学校超编, 乡镇学校缺编, 农村教师数量严重不足;在年龄结构上, 农村50岁左右的教师居多, 30岁左右的中青年教师缺乏;在学历层次上, 中专或大专学历的教师偏多, 第一学历为本科的教师偏少;在学科分布上, 传统学科的教师多, 外语、计算机教师的缺额大, 很多学校所以开不出课。学生升学率低, 学校教育思想封闭, 严重阻碍着学生的自我发展和继续深造求学。

刚到十_大家就忙活开了, 我团队一共9个人, 每个人都身兼数职, 有的人是班主任, 有的人是管财务的, 有的人是管后勤的, 我主要是负责教学这一块。

6号我就开始正式招生了, 在学校门口摆了几张课桌, 招三年级到初三的学生, 有过往的家长我就向他宣传这次的支教活动, 当地的居民也都异常热情, 很欢迎我的到来。对于那些前来咨询的家长, 我都一一为他解答。一天下来, 招生的结果很让大家惊喜, 我一共招到了300多名学生。走之前我还在担心如果没有学生报名咱怎样办, 此刻看来形势一片大好。可是镇上很快就下来消息说我招的学生太多, 研究到孩子的安全问题我必须裁员。裁过之后我就剩下了120人左右, 一共分成了4个班, 我主要负责四年级和五年级的英语, 还有音乐课。刚刚接手这个班级的时候我还比较生疏, 因为毕竟我大他十_大概也很惊诧、很困惑, 一堂课上完了之后我也很累, 他也没学到什么实用点的东西。之后根据学生的理解程度和理解本事, 我及时调整了教学资料, 根据他平时上课的进度给他补充一点知识进去, 这样每堂课里面既有新的知识, 又穿插他以前学的东西。既

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保证了教学进度, 又提高学生的课堂参与度, 一举两得。我很享受每次和他呆在一齐的时光,

孩子个个都很阳光, 很活泼, 异常单纯。我记得有一次, 荣荣嗓子坏了, 班里的几个同学明白后就把自我的零花钱攒起来给她买了一些治嗓子的药, 异常贴心也异常单纯。我喜欢这种一家人一样的温馨感。

我住宿的地方是在镇上的中心小学, 床板很矮, 并且宿舍里面没有电扇, 没有褥子, 我就着自我带过去的床单和被罩, 没有枕头就把带过去的衣服叠一叠垫在下头, 没有热水, 每一天就赶着早点回宿舍, 用被阳光烤过的自来水早点洗澡。可是年轻的时候多吃点苦还是很有意义的。

经过一段时间的相处, 我对他都有了很多的了解, 其实我挺佩服他的, 基本上每个孩子的背后都藏着一段故事, 有的是单亲家庭, 有的是父母在外打工, 把孩子一个人放在家里, 五年级的小孩子, 他自理本事能有多强。父母不在家, 所有的饭都得自我做, 有时候早上起来晚了, 来不及自我在家做饭, 就得饿着肚子去学校, 往往是这样的孩子, 在课堂上的表现比较突出, 对知识的理解本事也很强, 对这样的孩子他需要的就仅有无微不至的关怀, 让他感受到有人关心、有人在爱他就好了。然而也有一些孩子比较调皮, 上课不好好听讲, 在家也不听父母话, 对于这样的孩子, 就需要我耐心而严厉地教导, 让他从小就有一种纪律观念。

低年级的小孩子都普遍比较活泼, 一下课就围着操场满场子跑, 高年级的孩子就成熟稳重一点, 上课的时候基本不说话, 我负责讲, 他就负责听, 还不时有人能听得睡着的。在教他课的时候我能明显感受到他的基础很薄弱, 很多知

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识都不明白, 有的典型例题讲了一遍两遍, 他还是不能理解。这是一个很严重的问题, 同时也是乡镇里面普遍存在的现象。解决这种问题的方法, 我想还是应当多让高学历的教师走进山村, 为乡村的教学现状注入新的血液。

就这样我一向和孩子愉快地度过了15天, 要离开的那天太阳异常大, 我顶着烈日在学校的操场上举办成果展, 成果展里面有一个节目叫手语《爱因为在心中》, 当那首歌的音乐响起的时候我就抑制不住了, 泪水在眼眶里面转了好久, 和孩子在一齐的这15天虽然每一天晚上都要备课, 每一天早上都得早起去教室, 中午还要顶着烈日送孩子回家, 可是我都享受这段时间, 因为很纯真。记得我最多的时候是一天有5节课, 一天下来真的是很疲惫, 嗓子也很难受, 尤其是我要教低年级的音乐课, 音乐这种东西本身就很费嗓子, 再加上低年级的小孩儿又不听话, 基本上一节课都是吼过来的, 没怎样歇过, 累, 可是也却是收获了不少。这大概就是白岩松所说的――累, 并欢乐着。

临走的那天, 我没有跟孩子说我是几点的车, 高年级的孩子还是明白了, 他一路送我上了大巴车。坐在车上我就开始回忆过往的点点滴滴。我想到了走的那天早上我在黑板上写了一黑板的话：第一次见到你的时候看见大家脸上都挂满了笑容, 就觉得你跟我一样, 每一天都过得乐呵呵儿, 没心没肺的, 可是经过这说长不长说短不短的15天的相处, 我渐渐察觉到你每个人背后都藏着一段故事, 你都过早地接触到了一些可能我之前想也没有想过的事情, 所以你看起来要比同龄人成熟很多, 你要背负和承受的东西也比我要多, 我是真心地为你的坚强和勇敢所折服。但同时我也能看到你身上一些不足的地方, 我期望你所有人不管过去过得如何, 从此刻起振作起来, 任何时候都不要放弃, 我一向很喜欢

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一句话――每一天早上叫醒我的不是闹钟, 而是梦想。只要目标明确, 你就会发现一切的困难都有了解决方案, 一切的问题都不再是问题。男生要学会承担, 要明白手头上最要紧的事情是什么, 不是打游戏, 更不是谈恋爱, 而是要奋斗奋斗再奋斗, 趁此刻还年轻, 努力把自我变得更强大, 让自我变得足够优秀。好女孩儿多得是, 只要你足够优秀。女孩儿要学会爱惜自我, 永远记得要学会自重、自立、自爱, 这三个自必须

要好好领会。自重：看清自我的价值, 自立：任何时候都不要过度依靠他人(包括你老公);自爱：对自我的行为负责, 不要做过分的事情。

真心期望我这次的暑期社会实践活动能给他带去一些收获, 期望他日后能越走越好。

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