课 外 辅 导 记 录
枣园中心小学 五年级一班
2015.9
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五年级一班课外辅导记录 辅导教师 辅导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 翟家红 辅导时间 郭翔宇 靳伟澎 基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。 1、谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。 2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 1、 谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 的具体情况给与鼓励，树立信心 帮教内容 2、 做适合学生现在水平的句子练习题，让学生做对题后，有信心、决心继续学好语文。 帮教效果 基本上可以顺利解决问题 9月9日 辅导地点 教室 辅导教师 辅导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 翟家红 辅导时间 郑明焓 王子之 9月14日 辅导地点 办公室 做基础性的问题时，错误较多，马虎现象严重。 摆明马虎对学习危害以及其严重性。 帮助养成在平时精力集中加强记忆的习惯以及在理解中记忆的方法。 1、 粗心大意在学习上，生活上、工作中的厉害关系，将是影响人的一生的一个缺点。要想改正就得发自内心有决心改正才可以的。 2、根据情况出练习题让学生做一做，告诉学生以后每天都自己训练加强记忆，提高记忆能力。 帮教内容 2 / 8
3、 针对个人情况进行单独辅导。 辅导时效果还是很好的，就是需要观察学生能不能做到持之以恒。 辅导教师 辅导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 翟家红 辅导时间 李雨霏 梁静茹 基础不好，导致没有学习没有信心，没有基本的学习习惯。 9.月25日 辅导地点 教室 帮教效果 1、谈话鼓励学生说出自己的心理话，谈对语文的认识。 2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 1、弄清楚学生现在的心理 帮教内容 2、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。 3、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让学生有决心继续学好语文 帮教效果 激发起了学生学习语文的兴趣 辅导教师 辅导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 翟家红 辅导时间 张瑞涵 纪善哲 10月13日 辅导地点 教室 基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难 就放弃。 1、举事实，讲道理，开导学生。 2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 先谈话形式进行，针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。 帮教内容 找适当水平的题，增强学生信心，让学生有决心继续学好语文。 帮助学生提高学习能力，讲解困难问题。 3 / 8
帮教效果 基本上可以顺利解决问题，增强了学习语文的信心 解决了本单元中的问题，提高了学习成绩 辅导教师 辅导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 翟家红 辅导时间 仇周月 彭仲旭 10月28日 辅导地点 教室 本单元测试卷出错较多 针对出错题目、讲解改正后再练习 出类似题目巩固练习 先独立改正错题，检查有哪些题目是因马虎做错了 帮教内容 教师讲解学生没有改对的题目 教师指导改正后，再现类似题目给学生巩固练习。 帮教效果 仇周月独立解决问题的能力还有待进一步提高。 辅导教师 辅导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 翟家红 辅导时间 程万鹏 纪善哲 11月5日 辅导地点 教室 学习习惯不良，不愿意写作业，方法不当。 1、用事例让学生认识到自己的错误所在，引导学生发现自己的不足。 2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 3、 谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 的具体情况给与鼓励，树立信心 4、 做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、4 / 8
帮教内容 决心继续学好语文。 5、 对有困难的问题进行讲解 帮教效果 基本上可以顺利解决简单的问题 辅导教师 辅导学生 学生存 在问题 习 帮 教 措 施 翟家红 辅导时间 王子之 郭龙宇 11月18日 辅导地点 教室 阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下。重点句子理解，日积月累等 1、 先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 帮教内容 2、 阅读相关解题的篇章，让学生学会思考 3、 加强应用能力的训练 帮教效果 基本完成预期要求 辅导教师 辅导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 帮教内容 翟家红 辅导时间 11月28日 辅导地点 办公室 程万鹏 仇周月 解决阅读中存在的问题，不会分析题意、 漏题、马虎。 指导学生学会阅读的方法，以便于正确解答。 练习相关题目。 1、 给学生讲解， 5 / 8
2、 课后练习中找相应的题目练习解答 3、 对漏题马虎的习惯，进行督促，帮助改正 帮教效果 基本能够独立完成练习，但一些做题的习惯需要提示、帮教。 辅导教师 辅导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 翟家红 辅导时间 12月10日 辅导地点 教室 王莹璐 胡一诺 学生对所学民俗了解很少，学生有困难。 用课件演示给学生帮助理解。 1、 师演示课件，让学生实际观察初步理解。 2、 让学生自己读书，结合实例加深理解。 帮教内容 3、 让学生说说自己了解到的民俗，出示图片，让学生自己辨认。 帮教效果 很好，学生能够独立解决这个类型问题 辅导教师 辅导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 翟家红 辅导时间 高方展 高忠畅 12月23日 辅导地点 教室 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。 帮学生找出原因，进行练习。 6 / 8
1、 让学生说说对做题的困惑。 帮教内容 2、 用实例帮助学生加深理解。 3、 课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。 帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写。 辅导教师 辅导学生 学生存 在问题 帮 教措 施 翟家红 辅导时间 12月30日 辅导地点 教室 郭翔宇 靳伟澎 基本句式的转换 把书上相关内容讲解，帮助理解。 加强练习 1、 用具体的句字进行讲解，让学生理解句子意思的基础上掌握句式的转换。 2、 举例子讲解互化的方法，出题给学生练习3、 完成 相关练习题 基本上可以独立完成解题。能够熟练掌握方法 帮教内容 帮教效果 辅导教师 辅导学生 学生存在问题 帮 教 措 施 翟家红 辅导时间 张瑞涵 仇周月 1月7日 辅导地点 教室 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多 1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 帮教内容 2、 师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。 3、 学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，7 / 8
增强学生的学习欲望。 5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解 帮教效果 辅导教师 辅导学生 翟家红 辅导时间 郭翔宇 梁静茹 1月21日 辅导地点 教室 不良习惯有改进。 学生存在问考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生题 巩固一下。 帮 教 措 施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点 先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 帮教内容 完成预期要求。 8 / 8
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