打卡

打卡|教师资格证真题每日一练（8.15）

准备好了吗，开始做题了😉

学习动机

一

单选题

1.学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于 ( )。

A. 内部动机

B. 外部动机

C. 间接的、远景性动机

D. 直接的、近景性动机

答案

由个体内在的需要、兴趣引起的动机是内部动机。外部动机是指人们由于外部诱因所引起的动机。近景的直接性动机是指与近期目标或学习活动直接相联系的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。远景的间接性学习动机是由于了解了某种活动的社会意义、活动结果的价值而引起对某种活动的动机，这种动机具有一定的社会性和理想色彩，与个人的

志向，世界观相联系，具有较强的稳定性和持久性。

正确答案：D

2.不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是( )。

A. 附属内驱力

B. 认知内驱力

C. 交往内驱力

D. 自我提高的内驱力

答案

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。其中，自我提高的内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。因此，答案选D。附属内驱力主要是为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和同伴的接纳；认知内驱力是内心渴望理解并掌握知识。均不合题意。C项为干扰项。

正确答案：D

3.某些学生为了得到老师或者父母的奖励或者避免受到老师或者父母的惩罚而努力学习，这是( )。

A. 远景动机

B. 内部动机

C. 外部动机

D. 求成动机

答案

根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而是在学习活动之外。因此，答案选C。远景的间接动机是与学习的社会意义和个人的前途相联的。D项为干扰项。

正确答案：C

4.学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（ ）。

A. 内部动机

B. 外部动机

C. 认知性动机

D. 交往性动机

答案

“此题考查对学习动机分类的理解。内部动机是指学生对学习本身的兴趣所引起的动机。外部动机是指人们由于外部诱因所引起的动机。题干中学生为了排名而努力学习，属于外部动机。交往动机是指个体愿意归属于某一团体,喜欢与人交往,希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。认知性动机是学生根据自己的意志、愿望、需要、兴趣、好奇心等心理，主动地进行学习。其核心因素是求知欲，对知识的追求，其学习活动指向的目标是他想获得的知识。

正确答案：B

5.根据耶基斯-多德森定律，下列说法中错误的是 ( )。

A. 在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些

B. 在学生学习较复杂任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛

C. 在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导

D. 不论学习任务难易都应保持同样的动机水平

答案

耶基斯-多德森定律告诉我们中等强度的动机最有利于任务的完成，在任务比较容易时，动机强度要大些，即尽量使学生紧张一些。当任务难度比较大时，动机强度要低些，即创设轻松自由的课堂气氛。并非是不论学习任务的难易都保持同样的动机水平。

正确答案：D