侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简言之，侧面描写就是通 过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，它是正面描写的一种补充。 示例一
《陌上桑》：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。
诗中运用的就是典型的侧面描写，要描写的对象是罗敷，诗人却通过旁观者见到罗敷时的神态举止来表现罗敷的美：过路人看到她，不由自主地放下担子捋着胡须注 目而视；青年人看到她，脱下帽子戴上帩头，想引起她的注意；耕地的人忘记了身边的犁，锄地的人也忘记了手中的锄……。各种人都因罗敷而神魂颠倒。借此突出地表现了罗敷的美！不直接写罗敷美的形象，而从侧面去写美的效果，引导读者凭借自己的想象去“再创造”一个罗敷。
示例二
《春》：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
这里描写的对象是春雨，几个比喻属于正面描写，最后两个分句写树叶的“绿”和小草的“青”，这就是通过对被描写对象——春雨——周围效果的渲染，来表现春雨，属于典型的侧面描写。“绿”“青”是春雨的滋润、春雨的洗涤。在表达效果上，能唤起读者的想象，使要表现的事物鲜明突出。 示例三
《春》：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 前两句写花多、花色、花味，属于正面描写。最后一句对被描写对象——春花——周围效果的渲染，属于典型的侧面描写，蜂的“嗡嗡地闹”，蝶的“飞来飞去”，表现的正是花的娇艳与绚丽。 示例四
《口技》：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而千百人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声……于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
用心 爱心 专心
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前半部分属于正面描写，作者模拟口技艺人的表演，展现其精湛的表演艺术，宾客们的反应则是侧面描写，作者借宾客们的紧张、惊惧来表现口技表演的出神入化： 宾客似乎不是在欣赏口技表演，他们已经完全忘记了自己的真实处境，口技表演的逼真程度可想而知，如果仅仅有前面的正面描写，对口技表演者的技艺，我们只能 有一个初步的印象，有了侧面描写，也就有了广阔的想象空间，对口技表演的精湛技艺就有了鲜明而深刻的印象。
示例五
《童区寄传》：乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶?”
文中对区寄“讨杀二豪”经过的叙写，属于正面描写，结尾处的这一句则是侧面描写：行劫缚者的“侧目莫敢过其门”，他们对区寄的评说，显示的正是区寄的智与勇。 示例六
《琵琶行》：东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
诗人先描写了琵琶女弹奏的情况，其中最有名的句子“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，属于正面描写，而“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”表现的是弹奏 结束时，周围一片幽静的场景，表现的是“东船西舫”“江心秋月”都沉浸于美妙的音乐中的情景，从而表现了弹奏着高超的技艺，这是典型的侧面描写。
用心 爱心 专心 2
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