中班语言活动公开课教学设计看图讲述：我想帮忙

中班言语活动公开课教学设计——看图讲述：我想援助

一、教学目标：1、理解画面的主要内容，学习用连贯完整的言语讲述图片故事。2、感受河马助人为乐的感情。二、活动打算：1、教学挂图(或多媒体课件)、河马动物图片。2、幼儿操作讲述图片6套

三、指导要点

1、活动重点：理解画面的主要内容，学习用连贯完整的言语讲述图片故事。

2、活动难点：用完整的话说出河马援助了谁及所用的方法。

3、指导要点：运用局部阅读图的方法援助幼儿读懂图意，感受河马助人为乐的感情。

四、活动过程

1、出示河马图片，认识河马的特征。(嘴巴大、力气大) 2、引导幼儿观察、理解图片内容。 出示图一，提问：画面上有谁它们在干什么 河马看到大伙儿都在忙，他会怎么想呢

小结：丰收季节，鸡妈妈忙着孵蛋，牛儿忙着割稻。只有河马弟弟不了解做什么：我该帮些什么忙才好

出示图二，提问：发生了什么事情小鸡怎么办他们会怎么喊呢 猜一猜，河马会怎么援助小鸡呢 出示图三，提问：河马是怎么做的

小结：两只鸡宝宝摇摇晃晃到处游，一不小心掉进了水里，叽叽喳喳叫“救命，救命啊!〞河马弟弟连忙游过去，张开大嘴，把鸡宝宝含进嘴巴里，把他们平平安安地送给焦急的鸡妈妈。

出示图四，提问：牛儿遇到了什么困难它为什么拉不动车子河马是怎么援助牛儿的

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教学文档

小结：勤劳的牛儿割下的稻子堆在车上，像座山那么高，累坏的牛儿没力气，拉不动车子。河马看见累坏的牛儿没力气，拉不动车子，就用大大的头用力从车尾向前顶，援助了牛儿。

出示图五，提问：大伙儿怎样感激河马他们怎么说河马又怎么答复呢 小结：牛儿好快乐，送给河马弟弟稻子，让他能填饱肚子;鸡妈妈送来一件羽毛背心，让他天冷时不着凉。“多谢你帮我们的忙。〞大家异口同声地说。河马弟弟笑着说：“多谢大家，你们也帮了我的忙。〞

3、幼儿分组自由讲述，教师巡回指导。

4、请个别幼儿上台集中讲述，师生共同评价。(注意肯定幼儿生动的用词。) 5、教师完整示范，小结画面内容。 6、商量、引导幼儿;理解故事主题。

提问：这群小动物可爱吗为什么我们平常遇到有困难的小朋友，应该怎样援助他们

7、幼儿给图片起名字，学习概括图片的意思。(只要符合图意，均给予肯定。)

五、评价要素

1、能否理解画面内容，并用清楚完整的言语进行讲述。 2、是否积极主动地观察和表达。 六、活动建议

1、在一般生活中，引导幼儿学会与别人友好相处、相互援助，多做一些援助别人的事情。

2、区角活动：在表演区投放动物头饰，并投放故事录音，让幼儿进行故事表演。

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