义务支教队支教活动策划书

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义务支教权益队支教活动策划书

法律责任支教队支教活动策划书

策划内容概略

一、活动背景和意义 二、活动项目简介 三、先期准备工作 四、项目活动计划

五、活动的可行性研判 六、项目后续工作 七、注意事项 我们的团队：

“爱在川西”义务支教队，系四川师范大学地理与资源科学

学院学生内部自觉组织形成体现出的支教团队，我们以“情系川西，带爱旅游”为主题，本着“寓教于乐”的原则，马上在七月的彝族乡里进行一次爱心之旅。

一、活动背景和意义

跟着国家对义务教育的鼎力培植，全国大多数地域的教育条

件已有了很大的改良。可是在一些受地理和经济条件限制的少量民族地域，教育状况仍旧令人担忧。在这些地域，因为教师队伍的缺少，教师的教课手法较为传统，家长的思想认识水平不高等风险要素，造

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成了中学生的学习目标不够明确，学习的踊跃性遇到严重压迫的灾害性，大学生整体体现出内向、自卑、关闭、不擅长与人交流等特色。

针对以上状况，我们特雷自觉组织了 “爱在川西”义务支教队，

准备在凉山州德昌县大湾大湾小学睁开为期 12 天的支教活动。一方面，经过此次活动传达我们对少量民族周边地域学生的爱心，并给

他们带外界去外界高科技的思想观点，教会他们关于一些课程的知觉初步认知，努力他们建立正确的人生观和价值观，丰富贫穷山区的文化建设；另一方面，也让我们能够感觉当地民俗习惯的风土民情，认识贫穷地域人们的生活状况，锻炼我们的意志，提高自己的素质，以便帮助我们更好地显现社会。

二、活动项目简介

1、项目名称：凉山州德昌县大湾小学支教活动

2、活动主题：情系川西，带爱旅游

3、活动时间： XX年 6 月 30 日—— XX年 7 月 11 日

4、活动地址：凉山州德昌县大湾小学

5、主办单位：“爱在川西”义务支教队

6、资助单位：（待定）

7、活动内容：

（ 1）调研——认识当地的自然环境和人文环境，拓展我们

自己的专业知识；

（ 2）家访——认识当地贫穷生的贫穷家庭状况并成立贫穷

生档案，经过网络、媒体等争取借助社会的力量赐予部分贫穷生伦理以帮助；

（ 3）正常的讲堂教课——寓教于乐，教会学习他们在学习

中所找到快乐，在快乐中学会学习。

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8、团队成员（见附件一）

三、先期准备工作

1、团队组建

（ 1）现团队总负责人提出构思，经过海报、网络等方式进

行宣传，发出组团信息，要求一定拥有较强的表意能力，激烈的团队观点和责任感；

（ 2）存心者向负责人发函，经过面试确立培训有关人员，

含一名雅安的当地人（会彝语）和一名精晓网络技术的人则（进行博客宣传）；

（ 3）对投票决定来的人员进行培训：第一，进行由团队有

关负责人对本次活动进行详尽介绍，让团队成员对此次活动做好充足的准备；其次，与本学院的其余有经验的支教团队进行交流，暗中帮助团队成员深入认识支教支教过程；最后，邀请资深老师对团队成员进行教课方面的培训，让团队成员在进行支教工作以前对其所教授的内容有条理地进行规划。

（ 4）召开团队大会，对团队成员的工作进行详细分工合作

（详见附件二），成功进行并对今后的工作退改良行安排（详见附件三）。

2、先期踩点调研

（ 1）联系学校：由团队成员供给更多家乡教育、文化、经济

等基本状况，经过对照和查问，挑选出最需要我们前往支教的地方。而

后对选中地域进行先期市场踩点调研，采集资料，由负责外联的同

学与当地教育局和目标获得联系，与学校完成共鸣。 1 页 123[!--empirenews.page--]

共 3 页，目前第

（ 2）经过调研初步与学校完成协议，并对学生安全、支教

团队的食宿等作出的解决方案。

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3、教课方案的准备

（ 1）各个成员依据自己专长，联合现实需要，供给支持自己

预讲课程；

（ 2）团队分管教课的负责人依据当地学校的课程设置，扬

长避短，在亲子的原则下，进行课程的能够选择和安排；

（ 3）团队成员依据课程安排和教育层次准备教课设计，并

交给教课教课负责人核查经过。

4、资本筹办

在 5 补习学校月前下旬向学校有关组织申请必定的资本

, 而且

面向社会拉取资助，为活动争取更多武器弹药帮助，以便活动能够吕

齐县，给需要帮助的学校及学生带去更多的帮助。

四、项目活动计划

1、支教

支教是本次活动的中心思想，目的在于培育学生的交流能力

和对外界的认知，指引他们建立正确的导向人生观和人生观，受用倡议他们为了实现自己的理想而奋斗。我们准备采纳发散性教研，打破传统工艺的教课模式，健康发展学生的各样素质。除了充足运用当地各样资源睁开外，我们还将适合地适合引入外界资源，如电脑的多媒体教课等，或使学生的视线不只是限制在“本地”，以求“本地”与外界两相联合，相辅相成。

（ 1）在教课的组织手法上，我们将持续过去的教课模式，

将学生学习的研究场所装设在教室、操场以及模拟模拟的社会四周环境等，讲堂的组织形式仍采纳班级为主，以增强学生在各样场景大学

生的互动性。

（ 2）教课的内容重视于能力培育，同时兼备学生其余方面素

质的培育。在整个教课活动中间，我们将从各个方面全方向提高学生

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的交流能力，能够帮助学生健康成长。

（3） 针对学生睁开小型的朗

诵 、书法、绘画、作文等竞赛及高球、羽毛球、踢毽、跑步 、跳绳系列形式多样的课余活动，丰富学生的课余婚姻生活，同时增进了团

队成员和学生之间的交流和交流。

（4）主要科目设置（详细见附件四）：

2、调研

本次支教的目的地在凉山州助学德昌县大湾小学，当地以侗

族聚居为主。我们会从地理、经济、教育三方面利用问卷检查、访谈、参加等形式对少量民族地域的地域自然环境和人文环境作出检查。经过检查，总结少量民族地域的颠簸，让各族更多的人认识到少量民族地域的现状。

3、家访

团队中心成员按期睁开家访工作。家访工作主假如经过与学

生及其家长的近距离，相当深入地认识学生，进而有益于支教的顺利进行。在家访过程中，我们还会依据学生状况，对部分相对困难的学生成立贫穷生档案（档案模板所列附件五），在经过他们赞同后公布在网站上，有基于以已惹起社会上更多人的关注，为他们争取到更为多的帮助。

五、活动的可行性剖析

1、客观方面：

（ 1）最近几年来，国家加大了对普及教育西南地域的教育工

作投入，不停推进少量民族地域的优势家产家产发展，踊跃倡议大学生

志愿增援山区建设。这为我们支教活动的睁开创造了一个优异的大环境。

（ 2）经过踩点调研，我们四周环境已经大概熟习了当地的

自然环境和人文环境，这有益于我们社区活动的顺利睁开。

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（ 3）经过联系交流，我们增强了与当地的友善关系，获得

当地补习学校和学生的欢迎一致欢迎。

2、主观方面：

（ 1）充足的准备。从本学期的 5 月开始，我们就已经开始拟

订方案准备此次活动，每做成一个细节都做了周祥的计划和安排。 [!--empirenews.page--]

（ 2）可贵的经验。在活动先期，我们团队已经与其余支教

优异团队或进行了经验交流，并采纳了初步的踩点调研，这为此次活动累积了可贵的经验。

（ 3）优异的队伍。我们“爱在川西”支教队的每个成员都经

过了挑选、面试和培训，从知识、能力到素质能力甚至有严格的要求。团队成员不单有着激烈的责任感和团队，愈有吃苦耐劳的信心。

六、项目后续工作

1、支教结束后，召开总结大会，整理每个团队成员的教课

设计、支教报告、心得及问题反应，为下期公益活动供给经验。

2、整理笔录、照片及录相，制作支教海报、

ppt 及视频，进

一步丰富我们的支教博客。经过网络宣传，让更多的人认识和关注西南少量民族地域的发展状况。

3、整理支教活动状况，并把项目成就反应给建议反应资助方。

七、注意事项

（ 1）出发以前，创业团队成员应准备好需要携带的东西，

不是能够因为自己的拖沓、粗心影响房地产项目的整体进度。 （ 2）团队成员一定严格恪守《创业团队内部管理制度》

（详见附件六），要有组织纪律性。

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（ 3）团队的全部花销应当财政支出在经费估算（详见附件七）

的基础之上本着节俭的原则进行，禁止铺张浪费。

（ 4）关于英语教课过程要不骄不躁，用沉着、耐心的态度

来过程中间可能碰到的问题。

（ 5）关于当地学生和团队成员的安全问题必定要重视，严

格落实《安全保障制度》（附件八）。;

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