教学计划
学 科__ 体 育
年 级__ 四 年 级
任课教师__ 廖 文 奎
二O一六年度第一学期
教 学 目 标 运动参与：激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识；学会向他人展示自我动作并学会欣赏他人或自己的动作；更好的参加到全民健身的计划当中来。 运动技能：掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑)；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球、身体素质训练、篮球基础等。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害；知道在安全的环境中运动和游戏。 身体健康：基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征即说出身体各主要部位的功能、描述自己的身体特征、比较自己的与同伴的身体特征。 心理健康：让学生在参加较剧烈的游戏或运动时，在身体有轻微难受感觉的情况下坚持完成运动任务；对体育活动表现出较高的热情并在体育活动中努力展示自我。了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪。 社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；在体育活动中表现出合作行为即知道在集体性体育活动中如何与他人合作、与他人合作完成体育活动任务。 教 材 重 难 点 重点： 1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操广播操、快速跑(站立式起跑、途中跑)；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球、身体素质训练、篮球基础等。 难点: 3、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 本 册 教 材 分 析 本册教学内容有跑7课时，跳跃5个课时，投掷4课时，队列队形，课的开始部分合理安排，基本体操3个课时，技巧、低单杠7课时，篮球4课时，足球5课时等，必学内容35课时。各项测试3课时、跳绳 2课时，风雨课6课时，其他6课时，学期总为42 课时。按学期实际情况略做调整。 在这册教材中，主要以田径为主，提高学习跳上、跳下能力，以及技巧支撑跳跃的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别向更深的一层发展练习和学生接触挑战。 对于下肢要求更高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如侧手翻等，加大了学习的难度和宽度。 体操方面增加了少儿健美操、侧手翻、低单杠等，球类方面教到篮球和足球，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出，体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育真的可以使身心健康，提高体育综合素质。 上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
学 生 情 况 分 析 四年级的学生比一、二、三年级学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意；但注意力仍然容易分散。参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。特别是集体活动，非常乐于表现自己的才能展示自身的价值。因此，在教学中要注意选择多种多样的教学内容，运用灵活多样的教法手段，满足学生参与活动和学习的需要。而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学。要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。但他们同时又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。 教 学 措 施 1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。 2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。 3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。 5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育
教 学 进 度 表
周次 日期 教学内容 课时 备注 8.29 1 - 9.4 1.报名注册 2.始业教育 9.5 2 - 9.11 1.体育课堂常规 2.队列队形复习 2 9.12 3 - 9.18 1.队列队形复习 2.广播操复习 2 9.19 4 - 9.25 1. 广播操复习 2. 广播操复习 2 9.26 5 - 10.2 1.8字接力跑 2.绕、跨低障碍物跑 2
教 学 进 度 表
周次 日期 教学内容 课时 备注 10.3 6 - 10.9 国庆放假 2 10.107 - 10.16 1.结伴跑 2.50米ⅹ8往返跑 2 10.178 - 10.23 1.蹲跳起 2.双人蹲转跳 2 10.249 - 10.30 1.各种方式的跨跳 2.立定跳远 2 10.3110 - 11.6 1.上两步侧向投掷垒球比远 2.上四步侧向投掷垒球 2
教 学 进 度 表
周次 日期 教学内容 课时 备注 11.7 11 - 11.13 1.垒球掷远考核 2.侧手翻 2 11.1412 - 11.20 1.侧手翻 2.前滚翻、后滚翻复习 2 11.2113 - 11.27 1.前滚翻——后滚翻成跪撑 2.跪跳起复习 2 11.2814 - 12.4 1.前滚翻——后滚翻成跪撑——跪跳起 2 12.5 15 - 12.11 1.双手胸前篮球传接球 2.各种形式练习双手胸前传接球 2
教 学 进 度 表
周次 日期 教学内容 课时 备注 12.1216 - 12.18 1.双人头上传接球 2.双人头上传接球考核 2 12.1917 - 12.25 1.脚背外侧运球 2.脚背外侧踢球 2 12.2618 - 1.1 1.运球绕杆 2.一运一枪练习 2 1.2 19 - 1.8 期末复习 1.9 20 - 1.15 期末考试
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