（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 （3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 （5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。（2分） 2.在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）
3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，意思不变。（2分） _____________________________________________________________________
5、第4自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（4分）
6、第5自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
_____________________________________ ________________________
7、蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神、。（2分+2分）
8、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）_______________________________________________________________
9、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分） _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
二、吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴
的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。 1、用音序查字法查“漫”，应先查音序（ ） ，再查音节（ ） 。“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；（2）到处都是；（3）莫，不要；（4）不受约束，随便；（5）广阔，长。“漫天风沙”中的“漫”应该选择第（ ）条解释。 2、用横线划出文中括号里合适的词。 3、在文中的括号内填入合适的关联词。
4、人们把横贯整个盆地的一座山称为（ ） ，理由有两点： （1）___________________________________________________。 （2）____________________________________________________。 5、文中用两个事例来说明吐鲁番（ ）的特点。这两个事例是: （1）_______________________________________________________。 （2）_______________________________________________________。 6、吐鲁番人用（ ）的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路在中钻天的白杨，可以（ ），栽种桃树、梨树，可以（ ）。从中可以看出吐鲁番人的（ ）。
三、
古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。
事情是这样的：苏格拉底在(A)人已衰老，接近死亡之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了， 得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”
“明白，”那位助手连忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他（尽管 不但）要有相当的智慧，（还是 还）必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到， 你帮我寻找和发掘一位好吗？”
“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。” 苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，(B)病势严重，无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”
我一定加倍努力 助手言辞恳切地说 找遍城乡各地 找遍五湖四海 我也要把最优秀的人选挖掘出来 举荐给您 苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无（哀愁 哀怨）地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重(zhòng chóng)用自己……”
1、短文用 的叙述方法叙述了 的事。读后让我们明白：那位忠诚而勤奋的助手之所以未能成为最优秀的
人， 。 2．画去文中括号里不恰当的注音或词语。 3．联系上下文，选择文中画线词语的意思。
(1)栽培：A．种植，培育。 B．培养、造就人才。 C．照顾，提拔。 文中“栽培”的意思应选 。
(2)眉目：A．眉毛和眼睛，泛指容貌。 B．纲要，条理。 C．事情的头绪。
文中“眉目”的意思应选 。 4．选择下面合适的成语，准确概括文中画线部分的内容。 风烛残年 风卷残云 生死攸关 病入膏肓 A处 B处 5．联系上下文仔细读读下面的话，回答问题。 苏格拉底说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，……”话中第一个“蜡”指： ；第二个“蜡”指 。与句子相对应的词语是： 。 6．给短文第八自然段加上标点。 7、苏格拉底认为最优秀的人是他的助手，在文中有暗示吗？如果有，请你找出相关的语句用横线划出来。 8、读了短文你有何感想？请把它写下来，也可用名人名言来表达。 三、露珠赞 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗„„啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼„„而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 1、把文中不恰当的词语划掉。(4分) 2、用“||”将文章分段，概括出各段段意。(3分+3分) 3、本文所写的 是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的 。(2分+2分) 4、用“ ”标出表现“露珠精神”的句子。(2分) 5、总结本文的中心思想：通过 ，赞颂了 。 6、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。(6分) （1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（ ） （2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（ ） （3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（ ） 7、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指 ，把 比作 。露珠精神让我想起了古诗句 。(2分 四 竹子是________的，然而，竹子和人们的生活息息相关。 竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。 竹子是________的，它具有顽强不屈的品格。自古至今○它和松○梅被人类誉为○岁寒三友○历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不（ ）困难，不（ ）压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？ 1．这篇短文的题目：《________》 2．在横线上填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。 3．在文中的○里加上标点符号。 4．在括号里填上一对近义词。 5．“岁寒三友“是指________、________、________。 6．文中把竹笋比做_______，目的是为了突出竹笋_________。 7．“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、________。 8 、“自强不息”的“息”意思是（ ） ①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息 9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_______、_____、_____、______的妙用。 10．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”换一说法，意思不变 “这种精神’指的是________ _________。 11．这篇短文写了竹子的________、________两个方面，重点写了竹子的________。
六_____ ___
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输（shū sū）这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“（ ）是坐公共汽车，你（ ）要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。 对年（幻 幼）的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为（wéi wèi）从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。 玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己（坚强 顽强）的毅力和（拼搏 竞争）精神，硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是，她的考试成绩（竟 竞）然（名列前茅 异军突起）。 其实，玛格丽特不光是学业上（毋庸置疑 难以置信），她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是（野心勃勃 雄心勃勃），每件事情都做得很出色。” 正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。 “永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。 一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。 1．划去文中括号内不正确的字、词或读音。（2分） 2．第一自然段中缺少了一组关联词，请你在括号内填上。（2分） 3、请给本文分段。 4．联系上下文写出词语的意思。（4分） 凤毛麟角：
“残酷”： 5．请你给短文加个合适的题目： （2分） 6．玛格丽特以自己的哪些行动实践着“永远坐在前排”？（2分）
7．读了最后一段，你一定有许多想法，请写出其中一两点，把它写明白。（3分）
七、欣赏对手，才能翱翔蓝天 在日本北海道出产一种味道珍奇的鳗鱼，海边渔村的许多渔民都以捕捞鳗鱼为生。鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海，要不了半天就会全部死亡。 奇怪的是，有一位老渔民天天出海捕捞鳗鱼，返回岸边后，他的鳗鱼总是活蹦乱跳的；而其他几家捕捞鳗鱼的渔户，无论如何处理捕捞到的鳗鱼，回家后都全是死的。 鲜活的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼几乎贵出一倍以上， 没几年功夫，老渔民一家便成了远近闻名的富翁。周围的渔民做着同样的营生，却一直只能维持简单的温饱。 老渔民在临终之时，把秘诀传授给了儿子。原来，老渔民使鳗鱼不死的秘诀，就是在整舱的鳗鱼中，放进几条狗鱼。鳗鱼与狗鱼非但不是同类，还是出名的死对头。几条势单力薄的狗鱼遇到可怕的对手，便在惊慌的鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反倒把满满一船舱死气沉沉的鳗鱼全给激活了。 一种动物 没有对手， 会变得死气沉沉。同样，人亦然。因为对手的存在，你才永远都是一条鲜活的“鳗鱼”。 许多人都会把对手视为心腹之患、异已眼中钉、肉中刺，恨不得马上除之而后快。其实，只要你反过来仔细一想，便会发现，拥有一个强劲的对手，反倒是一种福分，一种造化，一种逼自己积极进取的力量。因为，一个强劲的对手，会让你时刻有种危机四伏的感觉，会激起你更加旺盛的精神和斗志。所以，请试着去欣赏对你的对手，并试着去了解对方的长处和优点，用欣赏的眼光来看待你的敌人、你的对手。 1、“薄”用部首查字法，应查部首（ ），再查（ ）画。字典中有3种意思① 轻微、少②看不起、轻视③不厚道、不庄重，“势单力薄”中应取（ ） 解释。（3分） 2、在文中横线处加个恰当的关联词语。（2分） 3、联系上下文理解下列词语的意思。（2分） 远近闻名： 危机四伏： 4、联系上下文谈一谈你对画线句子的理解。（2分） 5、老渔民使鳗鱼不死的秘诀是什么？（1分） 6、文中哪句话点明了主题？用“～～”画出相关语句。（1分） 7、读了这篇文章，你有什么体会？请联系实际谈一谈。（2分） 8、找出本文的过渡句，它的作用是 八、庄重的乞讨 庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？ 那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。 不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的
劳动权利。我有什么比不上他？ 我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1. 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。 níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 写出下列词语的近义词。
入迷—— 知晓—— 振奋—— 3. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。 反问句：_______________________________________
陈述句：_______________________________________ 4. 根据短文内容填空。
① 盲人为乘客演奏了的曲子有：_______________________________________________________________________________
② “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是____________ ________，作者有这样的感受是因为____________________________，“这一切”是指_________________________________________________________。 5. 用“‖”给文章分段，并写出第二段的段意。 ______________________________________________________________________________ 6. 回答问题。 ① “我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？ ______________________________________________________________________________ ②文中的乞讨者是一个怎样的人？ _______________________________________________________________________________ 九、他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手 是谁的手？这个抽象的表现使她（mí huō bù jiě ） 。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他
能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是(wěi bù zú dào) 的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、 根据拼音写词语。 2、给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。 3、在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。 4、为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？ _______________________________________________________________________________ 4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
_______________________________________________________________________________ 5、假如给你一个同样的主题——我想感谢……，请你画一画，你会画什么？
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
十、___________________
台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。
台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。
台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一，被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。 周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。
日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。
台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。
1、短文主要从（ ),( ）两个方面，向我们介绍了宝岛台湾。写台湾岛富饶的是第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段；写台湾岛美丽的是第＿＿＿、＿＿＿自然段。 2、短文中人们称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
3、用“～～”划出文章过渡句，过渡句的作用是＿＿＿＿，用“＿＿”划出文章中心句中心句的作用＿＿＿＿。
4、给短文加题目。
5、给文章分段，并概括第二段的段意。
6、文章是＿＿＿＿结构。
十一 、
我家门前有一棵高大的老杨树。它枝叶繁茂婀娜多姿；它清秀挺拔，伟岸萧洒，显示出一种刚正不阿的气质。
春天，万物复苏。老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗，那花穗足有二寸长，是由无数个小米粒大小的花蕾组成的，好像谷穗缀满枝头。微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。花开花落，新叶抽出。小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，阳光下欢快地跳跃着，展示出无限的生机。就在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，饱胀得裂开了小嘴儿，吐出了洁白的杨花。那一缕缕、一团团的杨花，像棉絮、像白云，载着树籽带着老杨树的希望，漫天飞舞，飘落四方，去孕育新的生命。
夏天，风调雨顺，老杨树贪婪地吮吸着阳光雨露，茁壮成长。那树干高得就像一根擎天柱矗立在天地之间；那树冠大得仿佛一把巨型大伞撑在半空之中；那树叶绿得仿佛滴滴翠色就要流淌下来；那枝叶密得几乎连一丝光线都无法穿过。当烈日当空，天气闷热时，老杨树敞开它那无私的胸怀遮住了阳光、挡住了热浪，为人们撒下一片阴凉，创造出一上凉爽、舒适的天地。老人摇着扇子在大树下边喝茶聊天，高兴了还“杀”上两盘；孩子在树下有的看书，有的玩耍嬉戏……
秋天，金风阵阵，霜叶尽染，老杨树上一片金黄，就像一朵金灿灿的蘑菇云。一片片黄叶乘着秋风，带着老杨树的心愿飘落到大地的怀抱，为人们生火取暧提供材料。
北国之冬，风雪交加，老杨树在暴风雪中更加坚毅挺拔。每逢雪后日出的早晨，老杨树别具风采。你看那千姿百态的玉枝上，绽开了千万朵梨花，朵朵梨花在火红的霞光映照下，晶莹耀眼，光彩熠熠，令人心旷神怡。
啊，门前的老杨树，我赞美你那多彩的风姿，更赞美你那刚强的性格和无私的奉献精神！ 1． 用文中的词语，在横线上给短文加题目。 2． 划去括号里的错误音节。
摇曳（yè zhuài） 贪婪（lán lín） 花蕾（léi lěi） 吮吸（shǔn yǔn）提供（ɡõnɡ ɡōonɡ）树冠（ɡuān ɡuàn） 3、 写出下列各词语的近义词。
展示（ ） 贪婪（ ）矗立（ ） 刚强（ ） 4、 写出下列各词的反义词。
高大（ ） 高兴（ ） 刚强（ ） 无私（ ） 5、 根据下面的意思，从文中选择恰当的词语填入括号中。
（１）形容风雨及时适量，对农作物生长很有利。（ ） （２）心情舒畅，精神愉快。（ ） （３）形容姿态柔软而美好。（ ） （４）刚强正直，不迎合奉承。（ ） 6、 用“‖”给文章分段。
7、写出两句用了修辞方法的句子，并在句子后面写上修辞方法。 8、用“立”字组词，并能恰当地填空。 (1)那树干高得就像一根擎天柱( )在天地之间 (2)人民英雄纪念碑( )在天安门广场中央。 (3)董存瑞像钢铁巨人一样( )在桥底。 9、短文按照 的结构方式和 顺序，用 的写作方法勾画出了老杨树的 特点，赞美了老杨树 的性格和 的精神。 十二、
一天晚上，我从街上（买、卖）梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我（敢、赶）紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，（幸、辛）好没有人看见，便站起来走了。梨（已、以）稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。
拿着梨，我心里老觉得不踏实 。 手里的梨怎么办呢 ？ 吃了？不好意思！扔了它？又舍不得！ 怎么办？……我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊是的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严（历、厉）地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。 第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。（买、卖）梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。
这时，我终于找回了爸爸所说我丢失的东西——（ ）。 1、将文中括号里选择适当的字。
2、用横线画出文中写“我”心理活动的句子。这段心理描写表现出“我”当时 的 心情。
3、 整件事的起因是 ；经过 ；结果是： 。 4、、文中第一个省略号表示 ，第2、3、4
个省略号表示 ，破折号的用法是 。 5、、在最后一个自然段的括号中填上一个合适的词语。
6、用“——”画出与“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！”相照应的句子。 7、给短文加上恰当的标题。
8、围绕短文，你想起了什么名言？
9、文中讲到作者 次脸红，请你说说作者第一次脸红和第三次脸红的原因。
第一次脸红： 第二次脸红：
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容