⼈教部编版九年级历史上册第四单元测试01
⼀、选择题（共15题，每题4分，共60分）
1.公元7世纪，通过改⾰进⼊封建社会的亚洲国家是（）A.⽇本B.阿拉伯国家C.中国D.法兰克王国
2.⽇本⼤化改新规定，在地⽅设国、郡、⾥三级，由中央派官吏治理。这样做的⽬的是（）A.加强中央集权B.促进佛教传播C.减轻农民负担D.加强中⽇交往
3.“诏书规定：第⼀，效法隋唐的均⽥制，实⾏‘班⽥收授法’……第⼆，关于租税，效法唐朝租庸调制，受⽥农民必须向国家交⾕（租），服劳役或纳布代役（庸），交地⽅⼟产（调）。第三……”根据你的推断，颁发诏书的是（）A.孝德天皇B.穆罕默德C.伯⾥克利D.源赖朝
4.⽇本被称为“⽇出之处的国家”。下列关于⽇本的表述，不正确的是（）A.1—2世纪，出现100多个⼩国B.5世纪时，⼤和统⼀了⽇本
C.7世纪中期，⽇本仿效新罗进⾏改⾰
D.⼤化改新是⽇本从奴⾪社会向封建社会过渡的标志
5.古代⽇本模仿中国进⾏了⼀次改⾰。下列选项中与这次改⾰内容相关的有（）①改⾰模仿中国汉朝政治经济制度进⾏②这次改⾰名称为⼤化改新
③改⾰为⽇本确⽴了⼀套在当时颇为先进的管理体制④充分体现了⽇本民族善于学习、长于模仿的特点A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
6.据记载，公元630—894年，在⼤约两个半世纪的时间⾥，⽇本共向唐朝派遣了⼗⼏次遣唐使，随⾏的还有众多留学⽣和留学僧。这说明（）A.中国的先进⽂化促进了⽇本社会的发展B.⽇本是⼀个善于学习的国家
C.鉴真东渡⽇本传播了唐朝⽂化D.⽇本根据中国汉字创造了⽇本⽂字
7.“在世界历史上，很难在什么地⽅找到另⼀个⾃主的民族如此成功地、有计划地吸取外国⽂明”下列最能够体现这⼀观点的史实依据是（）A.亚历⼭⼤东征B.罗马的扩张C.⼤化改新D.马可·波罗来华
8.下列关于⽇本武⼠和武⼠集团的说法，错误的是（）A.国家⼤权基本掌握在武⼠阶层⼿中B.武⼠集团的长期统治，逐渐形成了武⼠道C.武⼠效忠的对象是国家
D.12世纪晚期，源⽒武⼠集团击败平⽒武⼠集团
9.阿拉伯半岛南靠阿拉伯海，东临波斯湾、阿曼湾，北⾯与亚洲⼤陆主体部分相连，总⾯积达322万平⽅千⽶，是世界上最⼤的半岛。这⼀地区基本统⼀最早是由谁完成的（）A.穆罕默德B.释迦牟尼C.汉谟拉⽐D.查理·马特
10.2017年1⽉27⽇，美国总统特朗普颁布了针对七个主要伊斯兰国家的“禁穆令”……“禁穆令”出台以后，遭到了美国西海岸民众的普遍抵制。伊斯兰国家的⼈民主要信仰的宗教是（）A.道教B.佛教C.伊斯兰教D.基督教
11.下列主张符合伊斯兰教的是（）A.信仰“救世主”B.众⽣平等，忍耐顺从
C.世间万物的发展都有因果缘由D.信仰真主安拉
12.公元622年，穆罕默德在哪⼀地区建⽴了穆斯林公社（）A.君⼠坦丁堡B.麦地那C.麦加D.耶路撒冷
13.阿拉伯帝国建⽴时，中国正处于哪个历史时期（）A.秦朝B汉朝C.唐朝D.宋朝
14.它是⼀部阿拉伯民间故事集，它⽣动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会⽣活。这⾥的“它”指的是（）A.《医学集成》B.《医典》C.《⼤唐西域记》D.《天⽅夜谭》
15.“他们架起了东西⽅⽂化与经济交流的桥梁，成为古代东西⽅⽂明交往的组带。他们把阿拉伯数字传到欧洲，把宗教⽂明和
医学知识带到中国。”材料中的“他们”指的是（）A.古埃及⼈B.古巴⽐伦⼈C.阿拉伯⼈D.意⼤利⼈
⼆、⾮选择题（共40分，第16题12分，第17题16分，第18题12分）16.阅读下列材料，回答问题。
材料⼀六七世纪时，⽇本的社会⽭盾⼗分尖锐，⼤贵族奴⾪主势⼒强⼤，政局混乱……
材料⼆6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛内部⽭盾丛⽣、商路不畅，引起商业衰落、⽣产停滞和外部势⼒⼊侵……
（1）⾯对材料⼀和材料⼆所述局势，在⽇本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位⼒挽狂澜的⼈物，化解了危机？（4分）（2）⽇本的这位历史⼈物解决⽭盾的主要途径是什么？有何影响？（4分）（3）阿拉伯半岛的这位历史⼈物解决⽭盾的主要途径是什么？有何影响？（4分）
17.⽇本因善于学习⽽跻⾝世界强国之列，⽇本⽂明是在吸收中国⽂化的基础上逐渐形成的。结合下列材料，完成探究任务。材料⼀
（1）材料⼀中的唐招提寺是谁设计和建造的？⽇本遣唐使回国后推动了哪次重⼤社会变⾰？（4分）材料⼆
（2）通过对⽐表格，请说出⽇本⼤化改新的特点。（4分）（3）这两则材料反映出⽇本民族的什么特点？（4分）
材料三像⽇本⼈那样⾃觉的、⼤规模的⽂化引进，在西⽅历史中是找不出同样的例⼦的。
——赖肖尔《当今⽇本⼈》（4）⽇本是⼀个岛国，国⼟有限，资源匮乏，但⽇本已跻⾝世界经济⼤国的⾏列。学习了古代⽇本的这段历史后，你有何感想？（4分）18.阅读下⾯材料：
材料在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马古典作品毁坏流失，⼀部分通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯的学者不但认真研究，还把许多古代作品，如亚⾥⼠多德……的著作译成阿拉伯⽂。许多希腊著作，阿拉伯⼈不但加以保存，⽽且⼴为传播，给以后西欧⽂艺复兴很⼤影响。
阿拉伯⼈在东西⽂化交流上，起了桥梁作⽤。中国的造纸术、印刷术、指南针、⽕药和印度的数学等也都是由阿拉伯⼈传⼊西⽅，促进了西⽅⽂化的发展。阿拉伯商⼈频繁来到中国，不仅带来了伊斯兰教，也带来了阿拉伯的数学和天⽂学知识。——孙秉莹、赵连泰、冯兴盛主编《世界通史纲要》请回答：（1）根据材料，指出阿拉伯⼈对待外来⽂化成果的态度。（4分）
（2）根据材料，结合所学知识，说说阿拉伯⼈在传播东西⽅⽂化⽅⾯的重⼤贡献。（8分）第四单元测试答案解析⼀、
1.【答案】A【解析】从646年开始，⽇本进⾏了⼀系列改⾰，史称⼤化改新。⼤化改新使⽇本发展成为⼀个中央集权制的封建国家。故选A。
2.【答案】A【解析】⼤化改新在政治上建⽴以天皇为中⼼的中央集权制度，在地⽅设国、郡、⾥三级，由中央派官吏治理。故选A。
3.【答案】A【解析】题⼲关键词是“效法隋唐”。孝德天皇在位时期，仿效隋唐制度，进⾏了⼤化改新。故选A。
4.【答案】C【解析】7世纪中期，⽇本仿效唐朝的典章制度，进⾏了⼀系列改⾰，⽽不是新罗。C选项表述错误。
5.【答案】B【解析】古代⽇本的⼤化改新是仿效唐朝政治经济制度进⾏的，⽽不是汉朝，所以①不正确。排除①，故选B。6.【答案】B【解析】从“派遣了⼗⼏次遣唐使”“众多留学⽣和留学僧”可知，⽇本积极学习唐朝⽂化，是个善于学习的国家。故选B
7.【答案】C【解析】⽇本仿效唐朝的典章制度，进⾏了改⾰。A、B、D三项不符合“⾃主的民族如此成功地、有计划地吸取外国⽂明”。故选C项。8.【答案】C
【解析】武⼠效忠的对象不是国家，⽽是他的主公。所以C选项说法错误。9.【答案】A
【解析】630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统⼀。10.【答案】C
【解析】伊斯兰国家的⼈民信奉伊斯兰教。故选C。11.【答案】D
【解析】穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创⽴了伊斯兰教。故选D。12.【答案】B
【解析】622年，穆罕默德迁居麦地那，建⽴了⼀个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。故选B。13.【答案】C
【解析】8世纪中期，阿拉伯帝国建⽴。此时，正值中国的唐朝时期（618—907年）。故选C。14.【答案】D
【解析】《天⽅夜谭》构思奇妙，情节曲折，语⾔优美，是阿拉伯⽂学的瑰宝。《医学集成》和《医典》是医学领域的经典。《⼤唐西域记》是中国的作品。故选D。15.【答案】C
【解析】在不同⽂明之间搭起了⽂化交流的桥梁，并把阿拉伯数字传到欧洲的是阿拉伯⼈。故选C。⼆、
16.【答案】（1）孝德天皇。穆罕默德。
（2）⼤化改新。⼤化改新使⽇本发展成为⼀个中央集权制的封建国家。（3）创建伊斯兰教。阿拉伯国家的雏形诞⽣，促进了阿拉伯半岛的基本统⼀。
【解析】本题考查学⽣的识记、分析和理解能⼒。在材料⼀所述的背景下，⽇本的孝德天皇颁布改新诏书，在政治、经济等⽅⾯采取了⼀系列改⾰措施，使⽇本从奴⾪社会向封建社会过渡。在材料⼆所述的背景下，阿拉伯半岛的穆罕默德顺应历史形势，创⽴了伊斯兰教，伊斯兰教在阿拉伯半岛统⼀的过程中起到了重要作⽤。最终，阿拉伯半岛基本统⼀。17.【答案】（1）鉴真。⼤化改新。（2）仿效隋唐政治经济制度。（3）善于学习，长于模仿。
（4）善于学习是⽇本民族的特点。通过不断学习、改⾰和创新，⽇本跻⾝世界经济⼤国的⾏列。每个⼈何尝不是如此，学习他⼈之长，克服⾃⼰之短，这也是中华民族的美德，我们应将其发扬光⼤。
【解析】第（1）问，依据图⽚信息提⽰，结合所学知识回答即可。第（2）问，从表格对⽐可以看出，⽇本仿照隋唐制度进⾏了改⾰，据此回答即可。第（3）问，两则材料都反映了⽇本积极学习先进民族⽂化的特点，据此回答即可。第（4）问，可从⽇本民族的特点和长处着⼿，结合个⼈实际谈感想。
18.【答案】（1）态度：吸收、保存、传播。
（2）贡献：①保存并传播古希腊罗马⽂化。②将中国的四⼤发明传⼊西⽅。③把伊斯兰教、阿拉伯数字和天⽂学知识传⼊中国。④阿拉伯⼈改造了古印度⼈从0到9的计数法，形成了我们现在使⽤的“阿拉伯数字”。
【解析】第（1）问，仔细阅读材料，分析归纳阿拉伯⼈对外来⽂化的态度。第（2）问，围绕“传播东西⽅⽂化”，既要分析归纳材料，也要结合所学知识，全⾯整理答案。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容