课题 第2课 小花园 课时 4 1. 能认读生字“休、息、美、丽”；词语“休息、美丽、花园”。 基础2.知道美的部首。 目标 3.知道小花园的中间是什么。知道小花园里有什么。 4.用句式“有......有......还有......”的句式说话。 A类学生1.能认读生字“休、息、美、丽”；词语“休息、美丽、花园”。 教学 2.知道美的部首。 目标 3.知道小花园的中间是什么。知道小花园里有有什么。 4.用句式“有......有......还有......”的句式说话。 分层B类学生1.能认读生字“休、息、美、丽”；词语“休息、目标 美丽、花园”。 2. 知道美的部首。 3.知道小花园的中间是什么。知道小花园里有有什么。 C类学生能认读生字“休、息、美、丽”；词语“休息、美丽、花园”。 教学 重难点 课前准备 1.能认读生字“休、息、美、丽”；词语“休息、美丽、花园”。 2.用句式“有......有......还有......”的句式说话。 ppt、词卡、图片 教 学 过 程 师 生 活 动 第一课时 一、导入 我们的好朋友熊大又来和我们玩了，他今天想向我们介绍一个小花园。 板书课题：小花园 我们一起参观一下。 二、新授 带读全篇课文。 1.师：小花园在熊大家的哪里？（楼下） 小花园的中间是什么？看起来怎样？ 出示课文：我家楼下有一个小花园。小花园中间是一个休闲广场，广场的周围环绕着各种好看的花草树木，漂亮极了！ 2.师：小花园里有什么？ 出示课文：小花园丽有亭子，有长廊，还有许多运动器材。附近的居民都喜欢去小花园里散步和锻炼身体。 3.师:到休息日，熊大和爸爸妈妈都会到哪里? 出示课文:每到休息日，我也会和爸爸妈妈一起到小花园里思考与调整 散步。我喜欢这个美丽的小花园。 三、总结 1.小花园中间是一个休闲广场，广场的周围环绕着各种好看 师 生 活 动 的花草树木，漂亮极了！ 2.小花园丽有亭子，有长廊，还有许多运动器材。 第二课时 一、复习导入 1. 小花园的中间是什么？ 2.广场的周围有什么？ 二、新授 认识词语 花园 休闲 亭子 长廊 运动器材 散步 锻炼 休息日 美丽 三、复习巩固 1.数笔画并填空。 例： “休”有（ 6 ）笔，偏旁部首是( 亻 )。 “息”有（ ）笔，偏旁部首是( )。 “美”有（ ）笔，偏旁部首是( )。 2.组词。 休（ ）（ ） 美（ ）（ ） 思考与调整 师 生 活 动 第三课时 一、复习导入 1. 朗读下列句子 小花园中间是一个休闲广场，广场的周围环绕着各种好看的花草树木，漂亮极了！ 2. 试一试 说一说人们能在小花园里做什么。 二、新授 精读课文，回答问题。 1. 小花园在哪里？ 2. 小花园中间是什么？ 3. 小花园里有什么？ 4. 人们能在小花园里做什么？ 5. 这个小花园怎么样? 三、复习巩固 1.选词填空。 休息 休闲 （1）小花园的中间是一个（ ）广场。 （2）每到（ ）日，我也会和爸爸妈妈一起到小花园里散步。 思考与调整 师 生 活 动 第四课时 一、复习导入 1.说一说 （1）小花园的中间是什么？ （2）广场的周围有什么？ 2.朗读下列词语。 花园 休闲 亭子 长廊 运动器材 散步 锻炼 休息日 美丽 二、新授 识字教学 休 息 美 丽 三、巩固练习 1.在田字格中抄写生字。 2.抄写词语。 休息 美丽 教学反思：
思考与调整
