课程设置

学习中心课程设置

为了切实转变开放教育学生的观念，培养学生自主学习的意识，使学生主动适应开放教育的学习模式，从而保证开放教育工作的成功，结合我学习中心实际情况，学习课程设置如下：

学习量身定制的学习内容

学习中心为每一位学员量身定制学习方案，以听力和口语为主。

1. 听力内容

我们有三个级别的学习方案，分为易、中、难，每一个阶段学习不同的内容。

2. 口语训练

每周六日上午11:00-12:00为话题讨论时间，下午14:00-17:00为影视赏析时间（包括配音大赛时间）。

1) 口语部分

在为时一个半小时的自主学习之后，我们专门为学生提供锻炼口语的方案，以便学生的听力与口语能力同时并进，具体为：

（1）话题讨论（topics）---60分钟

每周六日上午11:00-12:00为我们的话题讨论时间（外教先讲两三个热点新闻开场，然后导入话题讨论正题），每周一个生活化的话题，外教和学生共同讨论，自由表达或发表自己的意见，以便更深入的了解国外的生活状况。甚至我们也可以设置更为真实的场景，以便学生能够表演出来（话题题目每周会张贴在学习中心）。

话题讨论题目：

A) Party

As we all know, party is a good way to have fun and make friends. So do you like social-communication? How do you like the party? Have you ever been at a party? What kind of parties do you like? Why? What do you usually do at the party?

B) How to go to the doctor?

In our daily life, it’s hard to avoid the doctor. As a foreigner, you may have some problems to see a doctor. So how can you deal with it? If some emergency happens, what should you do?

……

2) 口语部分的具体要求可分为如下三部分：

最低要求：

口语表达能力：能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。

一般要求：

口语表达能力：能在学习过程中与老师用英语交流，并能和同学就某一主题进行讨论。能使用高频词及所组成的短语就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈，沟通基本的谈话信息。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。

较高要求：

口语表达能力：能就一般或专业性的话题较为流利、准确地与人对话或讨论，能将对话或讨论有效地进行下去。能用简练的语言概括 较长、语言稍难的文本或讲话。能在国际会议和专业交流中比较自如地即席表达自己的观点和看法，重点突出，内容具体，表达清楚，语调自然。

3) 影视鉴赏（film Appreciation）

每周六下午14:00-17:00为影视赏析时间（包括配音大赛时间）中西方文化的差异，是我们有时无法理解西方影视作品中的一些做法的最主要原因，开展影视鉴赏活动，能够帮助我们更清楚的了解西方文化，以便给将来在国外生活带来便利。由外教提前讲解导演、男女主人公，及影视主要内容；其次，欣赏期间，可以将自己喜欢的句子、比较难懂的句子或作品中的疑惑点记下来以便接下来进行讨论；然后，和大家一起分享为什么喜欢这些

句子，这些句子或者此电影给你什么样的启发；最后，大家一起用几句话简单的概括影视作品，为鉴赏活动画上一个句号。我们也会定期开展英文电影配音大赛，让大家参与其中。