作者机构： [1]湖北省荆门市海慧中学,湖北荆门448000出版物刊名： 基础教育参考页码： 39-41页年卷期： 2019年 第22期
主题词： 创客教育;数字化;信息技术;编程;课程融合
摘要：中小学创客教育是狭义的创客教育,强调使用数字化工具进行造物并分享。信息技术教师在创客教育中扮演着重要角色,要发挥学科优势,通过主动学习创客教育理念与相关技能,成为创客教育的引领者,在课程开发、课程融合、组织创客活动中作出贡献,促进中小学创客教育真正落地落实。
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