小班艺术活动教学案例：捏面人

小班艺术活动教学案例：捏面人

活动名称：捏面人（领域：艺术） 作者: 浦东新区滴水湖幼儿园 潘佳妮 附：儿歌 活动目标：

1、按歌曲的节奏，学习带有京韵的说唱歌曲《捏面人》。 2、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。

活动准备：猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空面人，歌曲录音。 活动重点：学唱歌曲《捏面人》 活动难点：尝试仿编歌词

活动流程：律动导入——学习歌曲——歌表演——活动延伸 活动过程： 一、律动导入

师：今天，我们一起去城隍庙看看老爷爷捏面人吧。 那你们知道什么叫做捏面人吗？ （幼儿泛答）

过渡：捏面人啊，就是用五颜六色的面做成各种栩栩如生的面人形象，是一种中国的传统民间艺术。

师：瞧！这些是谁？（猪八戒、唐僧、孙悟空、沙和尚） 这些面人是谁捏的呢？（老爷爷）

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小结：听！捏面人的老爷爷来了！（教师范唱）捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花! 二、学习歌曲

1、师引导幼儿完整说一遍 师：你听到了什么呀？ 捏面人的老爷爷怎么样呀？ 还有不一样的吗？请你来说

小结：捏面人的老爷爷真是本领大，真的这样吗？我们一起跟着来念一念。

2、师幼进行节奏问答 师：捏一个猪八戒干什么？ 幼回答：捏一个猪八戒吃西瓜。 3、师唱歌曲

师：你听到的这首歌和我们平时的歌曲有什么不一样？ 师：你们仔细听听，最后一句有什么特别的呢？

小结：唱的时候声音转了转，最后一个字拖得有点长，带有浓浓的京剧味道。 4、幼儿学唱

提出要求：因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的北京味儿。

5、幼儿跟唱（2—3遍 ，根据现场情况提出不同要求） 小结：这种既有说又有唱的歌曲叫做说唱歌曲。

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三、歌表演

现在我们分成两部分，说的和唱的分开，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友说说的部分。 1、表演 2、交换角色表演 四、活动延伸

师：捏面人的老爷爷本领这么大，你觉得他还会捏什么呢？（例如：捏一个小狗汪汪叫）

幼儿仿编，师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲。

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