让你的作文“丰满”起来——例谈具体描写与概括叙述6

（一）、具体描写

1、 选准事情 就一次活动而言，并不是整个的过程、环节都能表现中心。写作时，我们必须有所取舍，选定能表现中心的一两件事来加以具体描绘；而不要事事俱写，事事不具体。如这次海边实践活动，哪些事情、场面能表现“乐”呢？是“捉螃蟹”、“踩文蛤”，还是 “打水仗”、“观赏海边风光”？先从脑海中找出来，而后再对其中的一两件加以具体描绘。一位同学写道：

“快来呀，这里有螃蟹。”不知谁喊了一声。我们争先恐后的向喊声处跑去，就像哥伦布发现了新似的。只见班长老练地伸出双手，轻轻地翻开了一片沙土，瞧，一只圆乎乎的螃蟹！他一下子按住了蟹背，捉住了它。

我也仔细地观察着脚下，忽然有个什么东西在眼皮底下晃了晃，嘿，又是一只螃蟹！我不加思索，猛地一抓，手到擒来。望着那“张牙舞爪”的螃蟹，我心里充满了胜利感。

“哎哟！”我惨叫了一声。原来这小东西趁我不备，来了个突然“袭击”。我使劲地甩着手，终于摆脱了它的纠缠，而螃蟹却大摇大摆地横着身子跑进水里，消失得无影无踪了。

小作者紧扣“捉螃蟹”这一事情，细加描绘，具体生动，写出了人物内心的欢乐。而另一位同学这样写道：“我们光着脚丫向大海里走去。有时做几个动作拍几张照片；有时在水里打水仗，真好像是回到了童年。平时在家里碰不到水，在这里玩得满身是水。在玩耍的中间，那海水不由自主地进入到嘴里，让人感到咸咸的。我突然发现他们几个正在沙滩上踢足球，于是便加入到他们的行列，我们彼此奔跑着，踢着，心里觉得真痛快。 ”这段文字一会儿写“拍照片”，一会儿写“打水仗”，一会儿写“踢足球”，面面俱到，未能紧扣一件事来加以描绘，也就谈不上具体生动了。

2、写活场面 叙事离不开场面，一个场面的参与者往往有数人，写作时不要用“我”来对场面的人物作一一介绍，而应让参与者在文中“活动”起来，展现各自的语言、动作和神态。换一句话说，要注意运用多种描写来刻画人物形象，通过人物各自的活动来表现人物，写“活”场面。如：

“啊，救命，我快招架不住了！”“哈哈，你死定了！”„„大海藏起了女孩们的文静，大家尽情地打起了水仗，溅起的浪花在空中飞舞。

“嘿，接着！”胡婕发动周围力量，向我发起了进攻。“喂，站好，我来了！”玲子在我措手不及时又加入了战团。我一见，反正一场“恶战”在所难免，索性“破釜沉舟”，手脚并用，顿时，我的四周筑起了一道水墙。于是第一轮以“眼镜”们的“雾里看花”而告终。我还未来得及得意，第二战又已紧锣密鼓地开始了，我终因寡不敌众而溜之大吉。

“快来呀！”沛尖尖的声音传了过来，我不知有诈 ，忙向她靠近，“啊，不要！”早有准备的沛将一瓶海水赐予了我。浑身湿漉漉的我这才明白，什么叫做“落汤鸡”了。

这一场面，小作者注意对人物的语言、动作进行了细致的刻画，描写生动，显得内容充实而又“乐”在其中。

3、 捕捉细节 一件事情，往往是由众多的细枝末节组成的。写作时，我们要善于捕捉那些最容易表现人物性格，突现文章中心的细节，作精彩的描绘。这可是使文章具体而生动的法宝。如：我们迫不及待地翻过沙堤，“啊，好广阔的沙滩！”大伙发出了这样的感叹。“咦，怎么不见水？”“这会儿退潮了，离海水还远着呢！”老师说。大家听了似乎有些失望，但此刻有什么能阻挡我们心中的兴奋之感呢？“我们追逐海水去！”有人提出了这样的建议。一呼百应，群情激昂，“对！”于是在老师的带领下，“”浩浩荡荡地向大海里开去！„„翻过沙堤后是一片光秃秃的沙滩，本不引人注意，小作者却捕捉住翻过沙堤后的一个瞬间，通过人物的对话，写出了精彩的细节，表现了人物的兴奋之情。

4、突现自我 大多数情况下，“我”是事情的参与者，因而“我”应有自己的语言、动作、神态， “我”还应有自己独特的心理感受。写作时，我们可以省去罗嗦的陈述（那样太平淡），而改用“我”的一举一动及“我”的心理感受来推动情节的发展。如：“„„可大海还只是一条弯曲的地平线的镶边。随着这条美丽的蓝带子的加宽，我的心情渐渐舒畅了起来，我一下子冲到了队伍的最前面，呼吸急促的我在踏实地感受到海水的一刹那，顿时忘却了所有的疲倦与烦恼。„„我们在海水里奔跑，我们在海水里嬉戏，溅起的水花落到我开心的张成了“Ｏ”形的嘴里，咸咸的。远处的天与海相接在一起，仿佛没有了地平线，美丽的蓝色溶合在一起，“天与海本身就是一对恋人”，我记不清是那本散文中的句子了，这时蓦然觉得很对！”这一场面注重写出了“我”的独特感受，有情有景，颇有韵味。

（二）概括叙述 写作记叙文，有时除了需对其中的一两个场面进行具体描写，还需对其它的场面进行概括叙述，以做到点面结合，详略得当。那么如何概叙呢？

1、内容要浓缩 概括叙述要注意内容的浓缩性及时空的跨度性，不必拘泥于一点、一瞬。如：“文娱晚会上，歌声悠扬，掌声连连，笑声不断，节目更是精彩。有柔情似水的《星语心愿》，有激情飞扬的《精忠报国》，有摇滚的迪斯科音乐，还有幽默风趣的相声小品。同学们精彩出色的表演将晚会的气氛推向了一个又一个的高潮。我感慨万千：在这漆黑的夜晚，在这没有舞台的露天广场，大家激情洋溢的表演场面是何等的壮观！”三个多钟头的“海滨之夜”文艺演出，如按时间顺序一一加以介绍，冗长而又乏味，而这位同学概括成一段话，生动形象，读之有味。

2、 句式要整齐 概括叙述要注意句式的整齐与对称，要多采用排比句式，这样既能概括更多的内容，又可使语言流畅、生动。如：“我们在沙滩上尽情高歌，我们在沙滩上纵身起舞，我们取出照相机，拍出‘疯狂’的场面，留住这美好的瞬间。我们脱掉鞋袜，踩起了文蛤，一个个漂亮的文蛤从沙子里显露出来，一声声欢笑随风飘荡在耳边。我们用声音，我们用动作，我们用影像去品味南黄海的风韵。”又如：“望着那一望无际的大海和那一片金黄的沙滩，我们像放飞的小鸟一般，光着脚丫，卷着裤管，在海边尽情地跳啊，唱啊，笑啊。望着那被从洞中挖出的螃蟹，被从沙中踩出的文蛤，被从水中捉出的鱼和虾，我们的心情欢乐极了。”这样避免了叙述的平淡，显得生动而有文采。

3、语言要精练 概括叙述要注意推敲语言，力求用语的精当准确，要避免一些可有可无的语句，不给人拖泥带水之感。如：“一路上，大家你追我赶，你蹦我跳，使人感受到一种无法言喻的快乐。当我们越过一座桥，穿过一道大堤时，眼前顿时一片开阔，只见远处大海和天空连成一片，像是一幅美丽的图画。”十多里的跋涉，二十多分钟的行程，小作者没有详加叙述，而是紧扣“乐”字，浓缩成几句话，避免了行文的罗唆，富有概括力；又如：“经过长途跋涉，我们终于如愿见到了大海。站在海边，倾听海声，让海风吹拂我们的脸庞，惬意极了。脱下鞋袜，把脚伸进清凉的海水里，哇，好爽啊！我们按捺不住激动的心情，投进了大海的怀抱，我们与大海嬉戏，与大海合影，海面上一片欢呼雀跃的景象。„„”扣住“乐”，以时间为序，概叙事情，条理分明，语言生动。

通过以上的例析，可知，具体描写与概括叙述对于写好记叙文是多少的重要。我们如能熟练地加以运用，又何谈写不出“丰满”的作文呢？同学们可要多揣摩、多品位、多时间哟！