将自然资源带入幼儿课堂——美术活动《种子贴画》教学实录与评析

析

设计意图：金秋十月，硕果累累，各种农作物相继丰收了， 虽然地处农村，但是孩子们对身边的各类农作物知之甚少，有的甚至叫不出名字，比如：黄豆、黑豆、豇豆、红豆、绿豆等，它们都称作豆类，可是它们的长相和功效却大不一样；又如：小黄米、大米、黑米、芝麻等，孩子们也分辨不出来，单纯的教认太枯燥，怎样能让孩子在快乐的学习中学习并认识这些农作物呢？玩，是孩子们的天性；动手，是孩子们学习最直接的方法，因此，我设计了这节美术活动——《种子贴画》，通过孩子们操作、触摸到各种农作物种子，观察它们的颜色、形状，从而认识它们，了解它们的不同功效和吃法。通过粘贴画不仅认识了不同的种子，同时也发现了自然材料的美，孩子们没想到身边的自然材料还能创造美，非常感兴趣。

教学设计

活动目标：

1、尝试用常见的农作物颗粒进行贴画，练习排列拼贴的技能。

2、发现自然材料的美，能耐心仔细的完成作品。

3、感受农作物颗粒粘贴画独特的乐趣，操作时保持桌面整洁。

活动准备：

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1、PPT（有关种子贴画）、小蜜蜂图片

2、供幼儿操作用的农作物，如：稻谷、红豆、黄豆、绿豆、玉米、麦子等，乳胶、棉签、小毛巾等

活动过程：

一、出示蜜蜂图片，提出问题，引起幼儿兴趣。

师：老师带来了一位小客人，看看是谁？（出示蜜蜂）它告诉王老师，天气越来越冷了，想请我们班的小朋友帮它做一件五彩的外衣，你们愿意吗？（愿意）

二、观看PPT，萌发种子贴画的创作兴趣。

1.出示图一，师：“你看到了哪些你认识的种子？（绿豆、大米等）它们分别装饰金鱼的什么部位？”

2.出示图二，师：“蝴蝶的外衣用什么做的？”

3.出示图三 ，师：“这幅图和上两幅有啥区别？（用黑豆贴边缘线，使轮廓更清晰）”

4.出示图四，请幼儿完整说出画上有哪些种子。

三、教师示范贴画。

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过渡语：我们想用农作物给小蜜蜂做外衣，怎么做呢？（提高幼儿的兴趣）

重点示范乳胶的涂法和种子的摆法。

四、幼儿动手操作，教师巡回检查。

幼儿分组操作，教师巡回时发现问题及时提出。

五、点评幼儿作品。

点评时要提出操作时桌面整洁程度。

教学评析

我把活动目标设为：1、尝试用常见的农作物颗粒进行贴画，练习排列拼贴的技能。2、发现自然材料的美，能耐心仔细的完成作品。3、感受农作物颗粒粘贴画独特的乐趣，操作时保持桌面整洁。《种子贴画》活动中，我让幼儿了解到了秋天丰收的农作物，他们认识了黄豆、黑豆、豇豆、红豆、绿豆、小黄米、大米、黑米、芝麻等常见的种子，并让幼儿通过摸、看、观察，知道了各种种子的颜色、形状及用途，并通过欣赏、观察PPT的方法帮助幼儿了解、掌握种子的粘贴方法，通过示范学习排列拼贴的技能。作画的过程中孩子们的兴趣很高，看到自己完成的作品有一种说不出的高兴，让孩子们体验了用不同材料作画的乐趣，锻炼了幼儿手的灵活性和提高孩子们的审美能力。

但是在这次活动中也有几点不足之处，需要在以后的此类活动中多多加强，如：粘贴时不均匀（颗粒小的种子都堆在了一起）、牢固性不强（胶用的不够）、只有部分幼儿能做到排列拼贴、操作桌面不整洁等等，同时，孩子们的动手能力还有待加强。在今后的学习

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生活中，我会多让孩子利用身边的自然物品进行各项活动。

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