湖南省邵阳市隆回县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 (附答案解析)

湖南省邵阳市隆回县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

一、单选题（本大题共22小题，共44.0分）

1. 下列四个短语中，其原意一定包含化学变化的是( )

A. 海市蜃楼 B. 木已成舟 C. 蜡炬成灰 D. 叶落归根

2. 下列物质中属于纯净物的是

A. 高锰酸钾 B. 酱油 C. 煤 D. 椰子水

3. 下列关于分子的叙述中不正确的是( )

A. 我们不能看到空气中各种气态分子的存在，说明分子很小 B. 无色气体和有色气体能够自动均匀混合，说明分子在不断的运动 C. 空气中和纯净氧气中的氧分子化学性质完全相同 D. 将气态的C4H10液化，其分子的大小会发生变化

4. 保持氢气化学性质的粒子是( )

A. H B. H2O

C. 2H D. H2

5. 下列实验基本操作正确的是( )

A.

加热液体

B.

向试管中加固体

C.

检查装置气密性

D.

闻药品的气味

6. 下列有关空气的说法正确的是( )

A. 按质量计算，空气中氧气约占21% B. 氧气能用于火箭发射是因为氧气具有可燃性 C. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分

D. 空气中的稀有气体化学性质很稳定，没有利用价值

7. 下列有关实验现象的描述正确的是( )

A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

B. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

8. 有关于Na2O2、MnO2、O2、H2O2四种分子中，下列有关说法正确的是( )

A. 都含有两个氧原子 C. 都含有氧元素

B. 都含有一个氧分子 D. 都具有相同的化学性质

9. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是( )

A. 分别测定它们的密度 C. 观察颜色并闻它们的气味

B. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D. 将气体分别通入澄清石灰水中

10. 下列符号既表示一种元素，又表示一个原子，还能表示一种物质的是( )

A. CO B. H2

C. N D. Fe

11. 下列净水方法中，一定需要加热的是( )

A. 过滤 B. 吸附 C. 蒸馏 D. 沉淀

12. 下列关于水的电解实验(如图所示)的说法中正确的是( )

A. 该实验说明了水是由氢气和氧气组成的 B. 该实验说明水是由氢原子和氧原子构成的 C. 试管b中的气体是氧气，可用带火星的木条检验

D. 实验说明水在通电的条件下，生成了氢气和氧气，其体积比为1：2

13. 有三瓶无色无味的气体 X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种

气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有 X和 Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，只有 Y和 Z的烧杯内石灰水变浑浊。则 X、Y、Z分别是( )

A. H2、CO、CH4 C. CO、CH4、H2

B. CH4、CO、H2 D. CO、H2、CH4

14. 在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列．高铁动车与电路连接的石

墨电刷没有用到石墨的性质是( )

A. 稳定性 B. 滑腻感 C. 还原性 D. 导电性

15. 分析推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是( )

A. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 B. 单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 C. 点然可燃性气体前要验纯，所以点燃H2前一定要验纯

D. 催化剂在化学反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质都是催化剂

16. 下列关于原子的说法中正确的是( )

A. 物质都是由原子直接构成的

B. 所有原子都是由质子、中子和电子构成 C. 核外电子是分层排布的 D. 元素种类由中子数决定

17. 下列有关灭火原理的说法中，错误的是( )

A. 清除可燃物 B. 使可燃物与其他物品隔离 C. 隔绝空气

D. 降低可燃物的着火点

18. 根据化学方程式不能获得的信息是( )

A. 化学反应的快慢 B. 该反应中的反应物和生成物 C. 反应发生所需要的条件

D. 参加反应的各粒子个数比

19. 关于金刚石和石墨的有关说法正确的是( )

A. 金刚石是金属单质，石墨是非金属单质 B. 它们的原子排列方式相同

C. 两者物理性质相似，化学性质却不同 D. 都能在一定条件下转化为二氧化碳

20. “拥有天蓝，地绿、水净的美好家园，是每个中国人的梦想”下列做法违背该理念的是(A. 多植树造林 B. 开发绿色能源 C. 焚烧废旧塑料 D. 减少煤的燃烧

)

21. 人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用

亚硒酸钠

Na2SeO3清除人体内的活性氧，亚硒酸钠Na2SeO3中Se(硒)元素的化合价是( )

A. +2 B. +4 C. +6 D. −2

22. 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各

物质质量如下 物质 反应前质量(g) 反应后质量(g) 甲 4 待测 乙 1 20 丙 42 6 丁 10 31 关于此反应，下列认识正确的是( )

A. 该变化的基本反应类型一定是置换反应 B. 参加反应的甲、丙的质量比为1：9 C. 乙、丁的相对分子质量比一定为10：9 D. 甲反应后的质量为8g

二、填空题（本大题共6小题，共26.0分） 23. 写出下列化学符号的意义：

H：______，______； 5H：______

24. 化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从①氦气、②一氧化碳、③乙醇、④氧气中选

择适当的物质填空(用序号填写)：

(1)可用于金属切割的是______________； (2)霓虹灯中充入的是__________； (3)可以代替汽油用作汽车燃料的是________； (4)可用于冶炼金属的是________。

25. 回答下列与水有关的问题．

(1)生活中降低水硬度的方法是______；

(2)为除去水中的异味，常加入活性炭，活性炭的作用是______； (3)高层建筑失火，常用水灭火，利用的主要灭火原理是______； (4)在电解水的实验中，不变的粒子是______．

26. 如图是某反应的微观示意图．图中的氧化物为______，该反应的化学方程式为______．

27. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答

下列问题：

(1)请从上表中查出铝元素的相对原子质量为______； (2)不同种元素最本质的区别是______(填序号)； A.相对原子质量不同B.质子数不同C.中子数不同 (3)金属Na、Mg化学性质不同的原因是______；

(4)元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，请写出其中一条：______。

28. 南海是我国固有领海，南海海底有丰富的矿产资源．根据所学知识，回答下列问题：

(1)石油属于______ (填“可再生”或“不可再生”)能源． (2)天然气主要成分是______．

(3)正在利用和待开发的新能源有风能、潮汐能、“可燃冰”等，其中埋藏于海底，目前开采在技术上还存在困难的是______． 三、推断题（本大题共1小题，共5.0分）

29. A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，如图是它

们之间的相互转化关系。请回答：

(1)反应①的基本反应类型是______； (2)C的化学式为______； (3)写出②的化学方程式______；

(4)E的化学式是______，产生无色气体E的原因是______。 四、探究题（本大题共1小题，共16.0分）

30. 请根据下列实验装置图，回答有关问题：

(1)请写出图中仪器的名称：a______；

(2)若用A装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式是______，若用D装置收集，验满的方法是______；

(3)实验室可用______(填一个字母序号)装置作为发生装置制二氧化碳，该装置的主要优点是______；

(4)若用G装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体不可能是______(填字母序号)。

a.CH4  b.H2  c.O2  d.CO2

五、计算题（本大题共2小题，共9.0分）

31. N(NO2)3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。试计算：

(1)1个N(NO2)3分子中含____个原子。 (2)N(NO2)3的相对分子质量是__ __。

(3)N(NO2)3中氮元素和氧元素的质量比是 ________(化为最简整数比)。 (4)求N(NO2)3中氮元素的质量分数(精确到0.1%)。

他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共6g放入大32. 某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。

试管中加热，并在同时测定试管中剩余固体物质的质量(如下表)， 请分析表中数据，完成下列问题：

反应时间/min 剩余固体质量/g 1.0 5.20 2.0 4.60 3.0 4.20 4.0 4.10 5.0 4.08 (1)完全反应时，生成氧气的质量为______g；

(2)原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？(计算结果精确到0.1%)

-------- 答案与解析 --------

1.答案：C

解析：解：A、海市蜃楼过程中没有新物质生成，属于物理变化。 B、木已成舟过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 C、蜡炬成灰过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。 D、落叶归根过程中没有新物质生成，属于物理变化。 故选：C。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

2.答案：A

解析：

纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可。 解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。 A.高锰酸钾中只含有一种物质，属于纯净物，符合题意；

B.酱油中有氯化钠、色素等，属于混合物，故选项错误，不符合题意； C.煤的主要成分是碳，还含有硫等物质，属于混合物，不符合题意； D.椰子水中含有多种物质，属于混合物，不符合题意。 故选A。

3.答案：D

解析：解：A、由于分子的体积和质量很小，不能用肉眼看到，所以我们不能看到空气中各种气态分子的存在，故A说法正确；

B、因为分子在不断的运动，所以无色气体和有色气体能够自动均匀混合，故B说法正确； C、同种分子性质相同，不同分子性质不同，所以空气中和纯净氧气中的氧分子化学性质完全相同，

故C说法正确；

D、将气态的C4H10液化，只是状态发生了变化，没有新物质生成，分子大小不变，只是分子之间间隔发生了变化，故D说法错误． 故选D．

解答本题主要是熟悉分子的性质和用途，知道分子很小，在不断运动，分子之间有间隔，在发生物理变化时，分子本身不变，变化的是分子之间的间隔．

解答本题关键是要熟悉分子的特点和性质，并能灵活运用解决实际问题．

4.答案：D

解析：解：氢气是由分子构成的物质，因此保持氢气化学性质的粒子是H2． 故选：D．

由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒．

要注意只有由分子构成的物质，分子才是保持物质化学性质的最小微粒．

5.答案：C

解析：解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的3，图中液体超过试管容积的3，图中所示操作错误。

B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。

C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。

D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误。 故选：C。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

1

1

6.答案：C

解析：解：A、按质量计算，空气中氧气约占21%错误，是体积分数；故选项错误； B、氧气能用于火箭发射是因为氧气具有可燃性错误，因为氧气没有可燃性；故选项错误； C、拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分正确，故选项正确；

D、空气中的稀有气体化学性质很稳定，没有利用价值错误，故选项错误； 故选：C。

A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；B、氧气的化学性质是氧化性和助燃性；C、拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分正确；D、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等。

本考点考查了空气中各种气体的含量、性质和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

7.答案：A

解析：解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。 B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。

C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。 故选：A。

A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。 B、根据铁在空气中不能燃烧进行分析判断。 C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

8.答案：C

解析：解：A、物质是宏观概念，物质中含有大量构成物质的粒子，不可能是2个，且四种物质是由分子或离子构成的，不是由原子直接构成，故此项错误。

B、CO2、H2O2、MnO2、O2四种物质中，只有氧气中含有氧分子，故此项错误。 C、O2由氧元素组成，CO2、H2O2、MnO2三种物质的组成中都有氧元素，故此项正确。

D、Na2O2、MnO2、O2、H2O2四种物质是由不同的分子或离子构成的，所以化学性质不同，故此项错误。 故选：C。

根据物质的元素组成和分子构成判断，物质和元素是宏观概念，分子原子是微观概念，氧化物是一种元素和氧元素组成的化合物．

物质的结构和组成是化学考查热点之一，明确分子、原子、离子、元素的概念，掌握它们之间的区别和联系，是解题的基本要求．

9.答案：B

解析：解：A、空气、氧气和二氧化碳三种气体的密度不同，但我们若要用此方法来鉴别时，却很难操作，因为要用密度来鉴别必须在相同条件下来进行，所以此法一般不用。

B、将燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条立即熄灭的是二氧化碳气体，木条燃烧更旺的是氧气，木条不变化的是空气。所以能用来鉴别这三种气体。

C、这三种气体都是无色无味的气体，所以不能用观察颜色和闻气味的方法来鉴别。

D、分别加入澄清石灰水，因空气中也含有一定量的二氧化碳，也能使澄清石灰水变浑浊，与二氧化碳中加入石灰水的现象相似，难以鉴别气体是空气还是二氧化碳气体。故此方法不可行。 故选：B。

根据三种气体能否支持燃烧的性质，将燃着的木条分别伸入盛有空气、氧气、二氧化碳的集气瓶中，木条燃烧更旺的为O2，木条熄灭的为CO2，另一无明显现象的是空气，用此方法鉴别三种气体最简便，现象也最明显．

在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．

10.答案：D

解析：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。

A、该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项错误。 B、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项错误。

C、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项错误。 D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项正确。 故选：D。

根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。

本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义(宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子)是正确解答此类题的关键。

11.答案：C

解析：解：A、过滤是不溶性固体与液体分开的一种方法，不需要加热；故选项错误； B、活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等，不需要加热；故选项错误； C、蒸馏是用加热的方法，使水分不断蒸发，又遇冷凝结的过程；故选项正确； D、沉淀是一些较大的固体颗粒在液体中沉降下来，不需要加热；故选项错误； 故选：C。

A、过滤是不溶性固体与液体分开的一种方法，不需要加热；B、活性炭有吸附作用，可以吸附一些C、染料、色素、异味等，不需要加热；蒸馏是用加热的方法，使水分不断蒸发，又遇冷凝结的过程；D、沉淀是一些较大的固体颗粒在液体中沉降下来；

本考点考查了水的净化方法，属于结合课本知识的信息，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。

12.答案：C

解析：解：A、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢、氧两种元素组成；故错误；

B、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢、氧两种元素组成，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故错误；

C、试管b与电源正极相连，产生的气体能使带火星的木条复燃，证明气体为氧气，故正确； D、实验说明水在通电的条件下，生成了氢气和氧气，氢气和氧气的体积比为2：1，故错误 故选C．

回忆教材中电解水的实验，观察到与电源正极相连的一端产生的气体能使带火星木条复燃为氧气，与电源负极相连的一端产生的气体为能燃烧的氢气，且两种气体的体积比为1：2；由此实验可说明水由氢、氧元素组成；

电解水的实验现象：电源负极端产生氢气、正极端产生氧气，两种气体的体积比为2：1．

13.答案：A

解析： ↵

根据甲烷、氢气、一氧化碳燃烧的生成物分别是二氧化碳和水、水、二氧化碳，进行分析判断。 本题难度不大。掌握常见气体的检验方法、常见气体的化学性质等是正确解答本题的关键。 甲烷、氢气、一氧化碳燃烧的生成物分别是二氧化碳和水、水、二氧化碳，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，则Y是一氧化碳；燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊，则X是氢气，Z是甲烷。 故选A。

14.答案：C

解析：

根据石墨的性质及其用途进行分析解答。

本题主要考查了单质碳的性质，熟记相关内容是解题的关键。

【解答】动车的运行是依靠顶部的石墨电刷与电线接触获取电源，使用石墨制作电刷不仅因为石墨能耐高温、化学性质稳定、具有滑腻感，还利用了石墨的导电性，与碳单质的还原性无关。 故选C。

15.答案：C

解析：

本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。

A.不带电的粒子不一定是分子或原子，例如中子也不带电，故A错误；

B.单质中只含有一种元素，但只含有一种元素的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧组成的物质就属于混合物，故B错误；

C.点然可燃性气体前要验纯，氢气是可燃性气体，所以点燃H2前一定要验纯，故C正确； D.催化剂在化学反应前后质量不变，但反应前后质量不变的物质不都是催化剂，还可能是不参加化学反应的物质，故D错误。 故选C。

16.答案：C

解析：

本题考查了原子构成的知识，完成此题，根据已有的原子的构成和微粒的关系进行分析解答即可。 A.构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，故A错误；

B.并不是所有原子都是由质子、中子和电子构成，如氢原子中含有1个质子和1个电子，没有中子，故B错误；

C.核外电子是分层排布的，故C正确； D.元素种类由质子数决定，故D错误。 故选C。

17.答案：D

解析：解：灭火原理：破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的。

灭火的原理有：(1)清除可燃物或使可燃物与火源隔离(2)隔绝氧气或空气(3)使温度降到可燃物的着火点以下，水可以使燃烧的物质熄灭的原理是降温和隔绝氧气，但是，着火点是物质的固有的属性，是不可以改变的，改变的只是可燃物的温度， 故选：D。

根据灭火的原理：(1)清除可燃物或使可燃物与火源隔离，(2)隔绝氧气或空气，(3)使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题．

本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力，着火点是物质的固有的属性，是不可以改变的．

18.答案：A

解析：解：A、由化学方程式，无法确定化学反应速率的快慢，故选项正确； B、由化学方程式，可以确定反应中的反应物和生成物，故选项错误； C、由化学方程式，等号上方的是反应条件，可以确定反应条件，故选项错误； D、根据化学方程式，可以确定参加反应的各粒子个数比，故选项错误。 故选A。

从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，据此结合题意进行分析判断。

本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义是正确解答此类题的

关键。

19.答案：D

解析：解：A、金刚石和石墨均是碳元素形成的单质，均是非金属单质，故选项说法错误。 B、金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，故选项说法错误。

C、金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，两者物理性质不相似，但都是由碳元素组成的单质，化学性质却相似，故选项说法错误。

D、碳单质具有可燃性，都能在一定条件下转化为二氧化碳，故选项说法正确。 故选：D。

A、根据金刚石和石墨均是碳元素形成的单质，进行分析判断。 B、根据金刚石和石墨的微观构成，进行分析判断。

C、根据金刚石和石墨的物理性质、化学性质，进行分析判断。 D、根据碳单质具有可燃性，进行分析判断。

本题难度不大，掌握碳的化学性质、金刚石和石墨的微观构成等是正确解答本题的关键。

20.答案：C

解析：解：A、多植树造林，正确但不符合题意，故选项错误； B、开发绿色能源，正确但不符合题意，故选项错误；

C、焚烧废旧塑料产生有害气体和烟尘，污染环境，错误符合题意，故选项正确； D、减少煤的燃烧，正确但不符合题意，故选项错误； 故选：C。

防止环境污染的措施有：工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等。焚烧废旧塑料产生有害气体和烟尘，污染环境。

环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。

21.答案：B

解析：解：钠元素显+1价，氧元素显−2价，设硒元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)×2+x+(−2)×3=0，则x=+4价。 故选：B。

根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硒酸钠的化学式进行解答即可。

本题难度不大，掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。

22.答案：B

解析：解：A、根据各物质反应前后质量的变化可知甲、丙为反应物，乙、丁为生成物，故该反应为：甲+丙=乙+丁，故A不正确；

B、参加反应的甲的质量为：4−0=4克，丙的质量为：42−6=36克，故B正确；

C、参加反应的乙和丁的质量分别为：20−1=19克；31−10=21克，因不知道反应的化学方程式而无法判断相对分子质量之比，故C不正确；

D、根据质量守恒定律：反应前物质的质量总和4+1+42+10=57，和反应后物质的质量总和相等，所以待测+20+6+31=57，故待测=0，故D不正确． 故选：B．

该题是一道图表数据结合题，首先根据质量守恒定律求出图表中甲待测出的数据，然后根据甲、乙、丙、丁四种物质反应前后质量的变化，确定反应物和生成物分别是谁，以及化学反应中各物质间的质量关系．

本题主要考查了学生根据图表数据分析问题的能力，要学会去伪存真，挖掘出有效数据．然后根据质量守恒定律以及化学反应中的质量关系求解．

23.答案：氢元素 一个氢原子 五个氢原子

解析：解：H表示氢元素，一个氢原子； 5H表示 五个氢原子，故填：氢元素； 一个氢原子；五个氢原子。

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

24.答案：(1)④

(2)① (3)③

(4)②

解析：

根据常见物质的性质与用途进行分析解答。

(1)氧气有助燃性，氧炔焰可以切割金属，故填：④；

(2)稀有气体如氦气，在通电时会发出不同颜色的光，用作电光源，故填：①； (3)代替汽油用作汽车燃料的是乙醇，故填：③； (4)一氧化碳有还原性，可以用于冶炼金属，故填：②。

25.答案：煮沸 吸附 降低温度到可燃物的着火点以下 氢原子、氧原子

解析：解：(1)生活中降低水硬度的方法是煮沸；

(2)根为除去水中的异味，常加入活性炭，活性炭的作用是吸附； (3)用水灭火主要利用的原理是降低温度到可燃物的着火点以下；

(4)原子是化学变化中最小的微粒，所以在电解水的过程中，保持不变的粒子是氢原子、氧原子； 故答案为：(1)煮沸；(2)吸附；(3)降低温度到可燃物的着火点以下；(4)氢原子、氧原子． (1)根据生活中降低水硬度的方法进行解答； (2)根据活性炭的吸附作用进行解答； (3)根据灭火的原理进行解答；

(4)根据原子是化学变化中最小的微粒进行解答．

本题考查的知识点解答，完成此题，可以依据已有的知识进行．

26.答案：水 Cl2+H2O=HCl+HClO

解析：解：由化学反应的微观示意图可知，该反应是氯气和水反应生成了氯化氢和次氯酸．反应的方程式是：Cl2+H2O=HCl+HClO，水是由氧元素和氢元素组成的化合物，属于氧化物． 故答为：水；Cl2+H2O=HCl+HClO．

根据化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式；根据物质的组成分析属于氧化物的物质，氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物．

本题考查了化学反应实质用微观模型示意图表示，完成此题，可以依据化学反应的微观示意图写出反应的方程式，再根据方程式进行分析回答即可．

27.答案：26.98 B 最外层电子数不相等 电子层数相等

解析：解：(1)铝元素的相对原子质量为26.98。 故填：26.98。

(2)不同种元素最本质的区别是质子数不同。 故填：B。

(3)金属Na、Mg化学性质不同的原因是最外层电子数不相等。 故填：最外层电子数不相等。

(4)同一周期元素之间的排列有一定的规律，例如电子层数相等，最外层电子数依次递增等。 故填：电子层数相等。

元素周期表中，方格中左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；

原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数； 元素是具有相同质子数的一类原子的总称； 原子核外电子层数是几，所处周期就是几；

一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似，最外层电子数是8的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达到2个电子也是一种稳定结构。 元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。

28.答案：不可再生 甲烷 可燃冰

解析：解：(1)石油属于不可再生能源； (2)天然气主要成分是甲烷；

(3)可燃冰埋藏于海底的岩石中，如果开采时甲烷气体大量泄漏于大气中，造成的温室效应比二氧化碳更加严重，所以开采技术上还存在很大困难． 故答案为：(1)不可再生；(2)甲烷；(3)可燃冰． (1)根据能源的特点进行分析； (2)根据然气主要成分是甲烷进行分析； (3)根据可燃冰的存在和开采困难原因进行分析．

本题考查基础知识的识记，难度较小，只要同学们了解课本基础知识就可做好此题．

29.答案：化合反应 Fe CuO+H2SO4=CuSO4+H2O H2 铁与过量稀硫酸反应产生氢气

解析：解：(1)A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，D是浅绿色溶液，说明D含有+2价的亚铁离子，C是金属单质，所以C是铁，在初中化学中，红色金属单质只有铜，所以A是铜，B就是氧化铜，B和硫酸反应生成硫酸铜和水，因为稀硫酸是过量的，所以X溶液是混合溶液，溶质是硫酸铜和硫酸，经过验证，推导正确，所以反应①是铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，该反应满足化合反应多变一的条件，所以该反应是化合反应； (2)通过推导可知，C是Fe；

(3)反应②是氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，反应的化学方程式为CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；

(4)反应②中加入的硫酸是过量的，反应剩余的硫酸和铁反应会生成硫酸亚铁和氢气，所以产生无色气体E的原因是：铁与硫酸反应生成氢气。 故答案为：

(1)化合反应； (2)Fe；(3)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O； (4)H2；  铁与过量稀硫酸反应产生氢气。

根据A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，D是浅绿色溶液，说明D含有+2价的亚铁离子，C是金属单质，所以C是铁，在初中化学中，红色金属单质只有铜，所以A是铜，B就是氧化铜，B和硫酸反应生成硫酸铜和水，因为稀硫酸是过量的，所以X溶液是混合溶液，溶质是硫酸铜和硫酸，然后结合题中的转化关系进行验证即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

30.答案：酒精灯 2KClO3

MnO2

−△

2KCl+3O2↑ 把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集

满 C 能够控制反应的发生与停止 ab

解析：解：(1)仪器a的名称：酒精灯；

(2)在装置A中有酒精灯，试管口没有棉花适用加热氯酸钾制取氧气，化学方程式为：2KClO3

MnO2

−△

2KCl+3O2↑；氧气的密度比空气大，支持燃烧，所以验满的方法是：把带火星的木条

放在集气瓶口，若木条复燃则集满；

(3)实验室常用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应制取二氧化碳，不需要加热，可用C(或B)装置作为发

生装置制二氧化碳，该装置的主要优点是：能够控制反应的发生与停止(或可以随时添加液体药品)； (4)根据G装置的特点可知，用G装置收集一瓶干燥的某气体不能和浓硫酸反应，密度要比空气大，因此不能用于干燥和收集氢气，故选ab。 故答案为： (1)酒精灯； (2)2KClO3

MnO2

−△

2KCl+3O2↑；把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满；

(3)C；能够控制反应的发生与停止； (4)ab。

(1)根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；

(2)根据装置A的特点选择药品制取氧气；根据氧气的性质进行分析；

(3)根据反应物状态和反应发生需要的条件选择发生装置；根据装置的特点进行分析； (4)根据特点和气体的性质进行分析。

本考点主要考查了仪器的名称、装置的选择依据、氧气的验满，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。

31.答案：(1)10

(2)152

(3)7：12

(4)N(NO2)3中氮元素的质量分数为：152×100％≈36.8％

14×4

解析： 【分析】

本题考查的是化学式的计算，根据化学式的意义、相对分子质量、元素质量比、元素质量分数的计算方法分析。 【解答】

1个N(NO2)3分子中含4个氮原子和6个氧原子，10； (1)由化学式可知，共含10个原子；故答案为：(2)N(NO2)3的相对分子质量为14+(14+16×2)×3=152；故答案为：152；

(3)N(NO2)3中氮元素和氧元素的质量比是(14×4)：(16×6)=7：12；故答案为：7：12； (4)由化合物中元素的质量分数=

14×4152

相对原子质量×原子个数

相对分子质量

×100％可知，N(NO2)3中氮元素的质量分数为：

×100％≈36.8％；故答案为：N(NO2)3中氮元素的质量分数为36.8%。

32.答案：1.92

解析：解：根据质量守恒定律可得，生成的氧气的质量为6g−4.08g=1.92g 设原混合物中氯酸钾的质量分数为x。

MnO2

2KClO3

245 96 6gx 1.92g

−

2KCl+3O2↑ △2456gx

= 961.92gx≈81.7%

答：(1)完全反应时，生成氧气的质量为1.92g； (2)原混合物中氯酸钾的质量分数是81.7%。

根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了氧气，所以可以求算的质量，根据氧气的质量和对应的化学方程式求算原混合物中氯酸钾的质量分数。

根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。