语文第20-22课导学题

语文第20、21、22课课前导学题（请打印并按要求完成）

20、《古诗两首》课前导学题

一、字词闯关：（在家校本上完成试报听写，并自查订正）

黄鹤楼 孟浩然 浩然正气 丘陵 故乡 辞别 唯一 旅舍 君子 二、带着问题来读书：

1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》均为________诗。 A送别 B叙事 C抒情

2、____________送孟浩然去________，这是自________向________行。而________送元二是自________向_________去________________。 三、我是超级模仿秀：

例：碧空 ________花 ________柳 ________云 ________天 ________草 ________霞 四、按要求完成下面的题目：

送 之 ．（唐·李白）

________________________________，________________________________。 ________________________________，________________________________。 1、解释字词在古诗中的含义：

之：___________________； 尽：___________________； 辞：___________________； 烟花：______________________________________________________________ 2、后两句诗的意思是__________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

送元二使安西 ________________________________，________________________________。 ________________________________，________________________________。 1、“_______”一词可以看出诗人送别友人的时间是清晨。 2、“安西”指________（A、西安 B、安西都护府） 3、从诗中“更”字中，你能想像和体会到什么？

____________________________________________________________________________ 4、后两句诗的意思是__________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

21、《搭石》课前导学题

一、字词闯关：（划出课文中的下列词语，在家校本上完成试报听写及自查订正）

汛期 山洪暴发 溪水猛涨 脱鞋绾裤 间隔 唯独 谴责 懒惰 平稳 俗语 平衡 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 理所当然 构成 起伏 理所当然 联结 二、带着问题来读书：

1、课文中的“搭石”指的是___________________________________________________ 2、课文第2自然段写的是乡亲们____________；第3、4自然段是对__________________的描写。

三、细读课文深感悟：

“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”是点睛之笔，实际上作者巧借_________任人踩踏，赞美了__________________的精神，这是人性美的表现，生活中的美无处不在，如：___________________________，我认为这也是美。 四、读短文，按要求回答问题。

（一）

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来 后面的紧跟上去 _________的声音 像轻快的音乐 清波_________ 人影_________ 给人画一般的美感

1、把短文的横线部分补充完整，并加标点。 2、在短文（ ）处填上恰当的关联词语。 3、短文中画“ ”的句子的意思是（ ）

A、人着急时就走搭石过河，不急就过桥。 B、走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。

（二）

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩（ ）人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（ ）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

１、给短文中有阴影的生字注上拼音。

２、短文中列举了 、 这两个事例，突出了山里人 、 、 的美好心灵。 ３、短文中“理所当然”的意思是（ ）

Ａ、从道理上说应当这样。实际上乡亲们自古以来都背老人过搭石，已成民情民俗。 B、从道理上说应当这样。实际上年轻人不得不遵守道德约束背老人过搭石。 五、课文许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”。能说说你眼中的“美”吗？

22、《跨越海峡的生命桥》课前导学题

一、字词闯关：（划出课文中的下列词语，在家校本上完成试报听写及自查订正）

海峡 桂树 甜丝丝 苍白 患病 凋零 含苞待放 骨髓 移植 绽放 辗转 谈何容易 彼岸 步履匆匆 袭击 余震 平安无事 满怀期待 突如其来 空旷 暂停 间隔 身躯 涓涓流出 奔波 骨肉同胞 跨越 海峡 血脉亲情 二、初读课文我先知：

1、课文中的海峡是指_________。A琼州海峡 B海峡 2、“同一时刻”指的是_________

A、1999年9月22日，早晨7时30分 B、1999年9月2日，早晨7时30分 3、课文描写了__________________和________________两个不同场景。

4、“生命桥”指_________________________________________________________ 三、细读课文深感悟

“也许，小钱和这位青年永远不会见面”，想象一下，数月之后，小钱和那位捐献骨髓的青年相遇了，他们彼此会说些什么？

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 四、读短文，按要求回答问题。

针头向皮肤刺去，一阵（ ）的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到（ ）的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着【 】地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间【 】隔，青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出„„

1、给有阴影的汉字注音，并按原文填空。 2、照样子写词语：

涓涓流出 _________________ __________________ 步履匆匆 _________________ __________________ 3、短文中的省略号表示：___________________________________。

4、从文段中，可以体会到青年 的美好品质和李博士____________________________________的高尚医德。

五、品析句子

也许，小钱和这位青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

说说你对这句话的理解和感悟：