学年度第 学期
授课课程：速写 授课教师：莫贞贤
执教时间： 年 月 日 课题 速写人物组合--速写组合的构图法则之二 多样统一 共9课时 教学目标 通过教学，训练学生的人物速写技能，提高学生记忆力及造型能力。 教学重点 教学难点 教学准备 组合人物构图方法 速写纸 笔 多媒体 修改意见： 人物组合速写是单人动态速写的继续和深入，它包括几个人的组合和众多人的场面描绘，其训练目的是要求画者不仅具有描绘个别对象的能力，而且还应具有把各种人物动态组合画在一起的能力，实际上是一种以人为主的构图性速写训练，通过这种训练，有助于构图能力和创作能力的提高。要画好人物组合速写，除了要抓准单个人物的基本形和动态特征，处理好人物之间的空间关系之外，还要具备一定的构图能力，因此，在讲到人物组合速写的其它问题之前，首先讲一讲构图的有关常识。 构图的基本法则 “构图”是一幅画的骨架，一般指形象在画面中占有的位置和空间所形成的画面分割形式。它是绘画艺术技巧的一个重要组成部分，无论是画习作还是搞创作，都涉及到构图问题，它是构成一幅画的基本要素。一幅画构图的好与坏，形式的平淡与新奇，直接影响画面的感染力，因此，古今中外画家都十分重视构图美感的研究。“均衡和多样统一”又是构图必须遵循的基本法则，中西绘画作品中的各种构图形式都自觉和不自觉地运用了这一基本法则。 多样统一 构图只求均衡还不够，必须与多样统一相结合，整个画面既稳定又活泼才是比较好的构图。多样统一是每幅优秀构图的基本条件，多样统一就其含义来讲，既多样又要统一，是比较易于理解的。多样指物体的形态和布局要有变化，形成各种对比关系，如面积对比、形状对比、大小对比、曲直对比、疏密对比、明暗对比和色彩对比等等，但是这些对比又要求统一于大的构图影像之中，求得对比中的统一，形成较为和谐的画面关系。比如画一幅人物组合速写，若把几个人物一字横排或一字竖排，在形式上应该是只有统一，而缺乏多样变化，1 教 学 过 程
组合显得呆板。如果将人物进行疏密、重叠、错落组合，动态求些变化，就打破了呆板的排列组合形式，从而使构图既生动又活泼，既多样又统一。 构图中的“均衡”和“多样统一”是两个十分简单容易理解的概念，但运用起来却又千变万化。这个基本法则对构图有一定的指导作用，同时，要注意观察生活，从生活中提炼出有新意的美的构图形式。 教学反思 正确认识速写组合的构图方法，运用于写生中。人物组合速写。重点要注意组合的安排和构成关系，进一步组织疏密、完善画面。
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