说课记录

姓名 张颖 性别 女学科 英语 职称 中一 工作 年限 七年 任教 年级 七年级 说课稿（Module8 unit2） 说教材: 本单元Unit 2 是<<英语>> (新标准)系列教材中MODULE 8的第二个单元,根据新标准的要求, 第二单元是以培养学生的读写能力为主,兼顾听说,包括词汇,语法的学习活动。 说教学目标： 教学目标包括有知识目标，技能目标和情感目标 知识目标是： 名词所有格的用法；动词第三人称单数 的形式变化 了解合成短语；key vocabulary: -----ticket, pair, a pair of trainer, jeans, T-shirt, magazine, choose ,music„. 主要的句型： 1).某人喜欢/不喜欢某物 主语+likes/doesn’t like sth. 2).某人喜欢/不喜欢干某事 主语+likes/ doesn’t like doing sth. 情感目标是：使学生能从阅读材料中寻找“选择生日礼物”的信息,了解异国送礼习俗,培养学生乐于交友,乐于与他人合作, 健康向上的品格。 说重点难点: 本单元的重点是： 能读懂有关人物介绍的简单文章并能从文章中获取信息． （重要的句型为S+be结构）． 本单元的难点是：；能够用一般现在时第三人称单数描述他人的喜好． 教学过程: 教和学是分不开的，是互相联系的。在探讨教学方法的同时，备“学生”也就成了更重要的一个环节。因为我所教的班级是基础班，英语基础不太好，学习英语的能力也有很大的差异，有的甚至对英语不感兴趣。根据这种情况，为了充分调动学生的积极性，增加学生学习英语的信心。我在本课中运用了“任务型”的教学方法， “任务型”教学是一种以学生为主体 ，活动为重点的新型的教学方法。本课中在“新课的引入”和“调查同伴的喜好，为其选出生日礼物”这两个环节中体现了这种教学方法。除此以外，在教学的过程中，我设计了“ask and answer”, “pair work”，“games ”and “interview”等活动的形式， 用英语创设情景，用英语组织游戏，对话和调查采访，增强了学生的兴趣。而学生也通过调查探究学习法和小组合作学习法，进一步激发了主动参与学习的热情，培养了胆量和合作能力，同时也提高口语表达能力，为以后的英语学习打下了坚实的基础，也融洽了师生之间的感情。我会对大家说：If your birthday is coming again, what other presents would you like? 然后让同学们展开丰富的联想，来做个“瞬间记忆”的小游戏。