辛勤园丁班主任开展心理健康教育的策略刘秋平（重庆市梁平区城西小学，重庆405200）摘要：培养小学生具有健康的心理是素质教育的重要内容，它会对小学生身心素质的长远发展有重要作用。小学高年级学生随着身心的快速成长，开始出现许多心理问题，本文对小学班主任开展心理健康教育的方法策略进行了论述。关键词：班主任；心理健康；小学生随着素质教育的深入发展，要求教师在教学中要注重加强对小学生开展心理健康教育，以促进小学生身心健康成长。具有健康的心理素质是一个人良好素质的重要体现，培养小学生健康的心理是素质教育的重要内容。小学生正处在身心快速发展时期，由于一些班主任没有重视对小学生进行心理健康教育，导致许多小学生出现在学习、人际交往、个性养成、成长发育等方面出现了越来越的心理问题，严重影响了小学生的身心健康发展，为此需要引起班主任的高度重视。一、树立素质教育理念，缓解减轻学习压力目前的在校小学生多数是独生子女，再加上传统的应试教育思想的影响，许多学校和教师都片面追求学习分数和升学率，给小学生造成了巨大的考试压力，使许多高年级特别是即将小学毕业的六年级学生出现了紧张、焦虑、恐怖、敏感等不正常的心理问题，对学生的健康成长造成极为不利的影响。要培养小学生健康的心理，需要学校和所有教师积极树立素质教育的理念，采取多种措施克服应试教育理念对学生心理造成的压力，改变片面追求升学率和分数的教学理念和方式，树立科学正确健康的成才观念，确实要把素质教育的理念落实在日常的教学和对学生的管理中。这样就能有效地缓解学生由于学习压力造成的焦虑、紧张、恐怖、敏感等影响心理健康发展的问题。在教学中教师既要注重学生的学习成绩，但也不能因为学生一次或几次考试不理想，就对学生进行批评，要看到学生的潜力和长远发展。学校要重视对学生健康心理品质的培养，更多地尊重学生的志趣和愿望，完善学生的个性发展，要注重通过为学生创造一些“吃苦”或“挫折”的条件或机会，来训练学生的心理承受能力，使他们能够承担更多的责任，培养他们战胜困难的自信心，引导他们进行积极良好的社会交往，以满足学生的交往需求并克服交往中存在的心理问题。二、积极激励评价学生，培养健康向上心理根据高年级小学生存在的心理问题，班主任应根据小学生的心理发展特点，有针对性地采取多种措施加以教育引导，采取以表扬激励为主的方式开展心理教育，特别是要注重实施积极的鼓励性评价方法和策略来培养学生的健康心理。实施鼓励性的积极评价，能培养学生的战胜心理问题的成功心理以及学生自我教育纠正心理问题的内部动力。实施积极评价需要教师从以下方面入手：一是用爱心和感情教育影响学生。建立和谐良好的师生关系，关心爱护学生，及时帮助学生解决学习和生活中的困难，学生就能和教师建立起心灵的沟通渠道，教师就能及时了解发现学生的心理问题，及时进行教育，就能把心理问题消灭在萌芽状态；二是教师应注意教育和管理语言的使用。教师在对学生进行日常教育和管理时，要注重从多个方面对学生进行评价，要多使用表扬和鼓励性的语言注重保护学生的自尊心，培养他们的自信心。既要注重使用有声的语言进行表扬鼓励，又要注重使用无声的语言进行赞扬和肯定，用肯定的目光、恰当的手势、亲切的爱抚、赞成的微笑都能起到很好的作用；三是及时帮助学生。要善于帮助学生寻找出现心理问题的原因，对学生的存在的心理问题要正确评价，要善于从问题中找到闪光点，积极帮助学生寻找克服问题的良策，就能培养学生的健康心理。三、培养多种兴趣爱好，掌握心态调整方法培养学生健康的心理，班主任还要积极开展和引导学生积极参与集体活动、多参加社会交往，在参加集体活动和社会交往中培养学生的兴趣与爱好，要让学生学会对自己进行正确的评价自己，使学生能够逐渐形成自信、自制、自尊、自爱的健康心理素养。高年级小学生接触社会、进行社会交往的意愿开始增强，班主任要经常教育学生进行正确的社会交往，让他们掌握社会交往的一些基本技巧，满足学生的交往需求，并要在教师与家长的帮助监督下积极改正自身的缺点，不断完善自己优秀的个性特点。班主任还要向学生传授一些简单管用的心理自我调整方法，使学生在遇到心理问题时能够进行自我调整，以避免心理问题扩大或向深层次发展。例如，要让学生学会自我放松，通过转移注意力、参加体育活动、调整呼吸、听音乐、阅读等方法来缓解压力。要让学生学会与人谈心来学会求助，学会找教师、同学、朋友进行谈心来寻找帮助解决心理问题，这样就能有效化解心理问题。总之，小学高年级学生是出现心理问题比较多的时期，作为小学高年级的班主任应该时刻关心关注学生的心理问题，时刻掌握学生的心理动态，针对学生出现的心理问题，采取积极的方法策略进行引导教育，培养学生健康心理，促进学生健康成长。参考文献：[1]王雪燕.班主任进行心理健康教育的策略分析[J].中学生英语,2017(26).[2]苏龙艳.农村小学班主任工作中开展心理健康教育的策略[J].读与写:上旬,2016(6).165.com.cn. All Rights Reserved.