本文格式为Word版，下载可任意编辑 〔1〕 预备与出发 小班音乐小松鼠进行曲教案反思 活动目标 1、 乐于参加音乐游戏，体验游戏带来的欢乐。 2、 通过肢体律动，感应固定拍。 3、 感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。 4、 在进行表演时，能和同伴互相协作，共同完成表演。 活动预备 1、 图片《小松鼠的秋天学校》 2、 软垫 布球 3、 音乐：小松鼠进行曲 活动过程 1、 故事引导 师：今日老师带来一个很好听的故事，名字叫做《小松鼠的秋天学校》跟老师念一遍。看看看图片上画的是什么？这只松鼠小喜在做什么事情呢？松鼠老师预备带小松鼠去哪里呢？哦！原来，秋天到了，树叶飘落下来，果实也成熟了，所以松鼠老师带着小松鼠们去户外摘栗子，在他们排队的时候，发觉松鼠小喜不见了，原来小喜偷偷跑去观赏秋天秀丽的景色，被老师带回队伍中，他们一起踏着音乐出发咯！ 2、 感应固定拍 师：早上起床摘栗子了，首先要做什么事情呢？〔洗头、洗脸、刷牙〕 我们一起随音乐来 间奏与前奏：拍膝。 A段：洗脸、洗手、刷牙、梳头等 〔2〕 行进步伐与路线 3、 英勇者的道路 间奏与前奏：拍膝 A段：双脚跳、单脚跳、踏步 4、 延长活动 师幼一起踏着《小松鼠进行曲》一起去喝水。活动结束 反思： 活动过程紧凑，教学内容正确，容量适当，能抓住活动的重点，突破难点，抓住幼儿的学习特点，激发幼儿的兴趣，注重师生互动，孩子表现的兴趣深厚。 整个活动，我很注重孩子的即兴表演，激发幼儿的创造能力，感应音乐固定拍的时候，我自行设计律动，让孩子用不同步伐或方式行进，变换不同的排列队形，给活动增加趣味性，把孩子的兴趣拢进来，只是在进行的时候，我应当向孩子提出又细又易懂的要求，然后再进行游戏，这样孩子的常规就不会乱。 此活动的教学重点是感应固定拍，我给予孩子足够观赏音乐的机会，先是让孩子整首观赏，间奏提示；接着让孩子和我一起玩音乐游戏，每到音乐的第一拍，我都会提示孩子预备开始了，这样做孩子就能很好的感应固定拍。总的魏 第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 来说，孩子的表现到达我预期效果。 魏 第 2 页 共 2 页
