主题活动《我上幼儿园啦》

主题活动《我上幼儿园啦》 设计意图：

开学了，小班的孩子离开了家庭，来到幼儿园这个全新的环境，哭闹、不肯上幼儿园、想妈妈…，这些现象对于年龄这么小的孩子来说，是非常正常的表现，为了让孩子尽快适应幼儿园的集体生活，喜欢和同伴一起玩、喜欢像妈妈一样的老师，我们通过开展“高高兴兴上幼儿园”这一主题，借助一连串的活动，希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，也逐渐学习遵守集体中的纪律，愿意与人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。

主题活动“我上幼儿园啦”之“幼儿园像我家”

活动一：综合活动《高高兴兴上幼儿园》（执教者：高泽釵）

活动目的：

1、熟悉班级的活动室，认识班级的教师。 2、消除陌生感和胆怯心理。 3、培养喜欢上幼儿园的情感。 活动准备：

1、教育挂图《我们的幼儿园》。

2、请大班幼儿表演《高高兴兴上幼儿园》。 3、活动室布置娃娃家、玩具屋等区域。 活动过程：

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一、欢迎新朋友。教师在班级门口迎接幼儿与家长，邀请他们参观班级，让幼儿熟悉班级环境，消除紧张心理。

二、分组游戏。鼓励幼儿寻找自己喜欢的朋友一起到娃娃家、 玩具屋等区域里玩。

三、游戏《藏朋友》。请幼儿将玩具藏在班级的某个不易被人发现的角落，明天上幼儿园再找出来。

四、观看大班小朋友表演《高高兴兴上幼儿园》。 活动二：儿歌《老师像妈妈》（执教者：张燕萍） 活动目的:

1、认识并熟悉自己班的教师。

2、乐意与教师交往，萌发热爱教师的情感。 3、喜欢欣赏儿歌。 活动准备：

准备音乐磁带、录音机、小礼物若干。 活动过程：

一、让幼儿了解：我们的班级是一个大家庭。鼓励幼儿大胆表 示：老师是妈妈，我们是宝宝。 二、欣赏儿歌《老师像妈妈》。

1、引导幼儿认真倾听，并说说儿歌里说了什么？ 2、启发幼儿讨论：哪位老师像妈妈？

三、教师将小礼物分别送给每一位小朋友。启发幼儿与教师 贴贴脸，并说一句感谢的话。

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四、带小朋友做游戏《开火车》，教师当“火车头”，带全班 幼儿开着“火车”到户外活动或游戏。

活动三：音乐活动《歌曲：我上幼儿园》（执教者：张燕萍）

活动目的：

1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。 活动准备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 活动过程：

一、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，

让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”

二、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今

天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”

三、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也

高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

四、边做动作边念儿歌，要求读准音。

五、集体学唱歌曲，引导幼儿有表情、动作，有节奏地唱。

活动四：综合活动《有趣的发现》（执教者：高泽釵） 活动目的：

1、辨别男、女生服装的异同。

2、知道自己的性别。

3、愿意与同伴交流自己的发现，体验发现的乐趣。

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活动准备：

1、男、女孩衣服若干。

2、男、女孩衣服空白的纸样、彩笔、印章、胶水、碎纸屑。 3、学习包《连一连》。 活动过程：

一、说说自己的性别。

1、提问：“我们班上有男孩，也有女孩，谁能说说自己是男孩还是女孩？”

2、鼓励幼儿勇敢发言，说说自己是男孩还是女孩。 二、说说别人的性别。

请5名幼儿站成一排，引导幼儿说说他们谁是女孩，谁是男孩。

三、区别男孩和女孩。

请出一名男孩和女孩站在前面，引导幼儿从衣服款式与色彩、头发的 发型，以及兴趣、爱好等区别男孩和女孩。 四、设计性别服装。

提供男、女孩衣服的纸样，请幼儿根据自己的性别选取衣服纸样，进行涂色和装饰，设计一套属于自己的漂亮衣服，并张贴在展示板上，互相交流与欣赏。

主题活动“我上幼儿园啦”之“幼儿园里玩具多”

活动一：综合活动《我最喜欢的玩具》（执教者：张燕萍） 活动目的：

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1、愿意向同伴介绍自己喜欢的玩具。 2、锻炼口语表达能力。 3、懂得爱护玩具。 活动准备：

请幼儿把自己最喜欢的玩具带到班上，布置“玩具展览厅”。 活动过程：

一、引导幼儿参观“玩具展览厅”，提醒幼儿注意观察玩具的种类、颜色和玩法。

二、启发幼儿与同伴说一说自己喜欢的玩具。 三、玩“买玩具”的游戏。

教师扮演售货员，幼儿扮演顾客，根据自己的爱好选购玩具。要求幼儿说清楚买什么玩具，买几个。

四、玩玩具。提醒幼儿爱惜玩具，不弄坏，玩完玩具要收好。 活动二：分享活动《玩具大家玩》（执教者：张燕萍） 活动目的：

1、乐意与同伴交换玩具玩。 2、初步体验分享的快乐。 活动准备：

1、幼儿每人自备1—2件玩具。

2、将活动室设置为若干个活动区域，供幼儿玩玩具。 3、准备学习包《主题活动·玩具图标》。 活动过程：

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一、说说玩具。引导幼儿在小组里与同伴介绍自己带来的玩具及玩法。

二、组织幼儿分散到各个活动区，先让幼儿玩自己带来的玩具，再引导幼儿与同伴交换玩具玩。

三、启发幼儿说一说，刚才自己把玩具借给哪些小朋友玩，哪些小朋友把玩具让给自己玩。

四、共享玩具。从幼儿带来的玩具中挑选新颖的玩具，请带来的这些玩具的小朋友玩给大家看，并让大家轮流玩。 活动三：综合活动《我把玩具送回家》（执教者：高泽釵） 活动目的：

1、知道玩具玩好后要放回原处。

2、尝试对玩具进行简单的分类。 3、学习按标记图摆放玩具。 活动准备：

1、玩具筐若干，筐上贴有与玩具对应的图卡。

2、玩具柜上贴有与各种玩具对应的标记。

3、准备教育挂图《幼儿园里玩具多》、学习包《我把玩具送

回家》。

活动过程：

一、认识玩具的家。

引导幼儿观看班级的玩具柜和玩具，启发幼儿观察玩具柜的标记，知道玩具柜就是玩具的家。

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二、送玩具回家：

1、启发幼儿将玩具分类，分别放入贴着对应实物卡片的筐里。

2、引导幼儿将玩具筐摆放在贴着对应实物卡片的玩具柜里。 三、鼓励幼儿数一数玩具柜里每一层有几筐玩具。 四、引导幼儿操作学习包《我把玩具送回家》。 五、延伸活动：把教育挂图挂在语言区，让幼儿讲述。

主题活动“我上幼儿园啦”之“幼儿园里朋友多”

活动一：综合活动《认识新朋友》（执教者：张燕萍） 活动目的：

1、认识新朋友的名字。 2、巩固对自己姓名的认识。 3、体验音乐游戏的乐趣。 4、锻炼在集体面前说话的胆量。 活动准备：

1、幼儿从家里带来一些小礼物。

2、准备《找朋友》的音乐磁带、录音机及鼓一个、花一朵、指偶一个。 活动过程：

一、教师出示一男孩指偶，以“男孩乐乐”的角色向幼儿介绍游戏的名字。

二、击鼓传花。组织幼儿玩《击鼓传花》的游戏，鼓励幼儿在集

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体面前大胆地介绍自己。鼓一停拿着花的幼儿就要像大家作自我介绍，说一说自己的姓名、性别及爱好。 三、游戏《猜猜谁不见了》。

玩法：教师请2—3名幼儿到前面来，让全班小朋友一起说出他们的名字，然后大家闭上眼睛，让其中1名幼儿藏起来，再请大家睁开眼睛，问：“是谁不见了？”幼儿回答后，可卿藏起来的幼儿出来，让大家看对不对。 四、音乐游戏《找朋友》。

玩法：教师发给幼儿每人一个小动物挂饰，让幼儿记住是什么小动物。播放音乐《找朋友》，幼儿随音乐自由表演，音乐停止是幼儿需找到与自己挂饰相同的朋友，面对面站好，互相介绍自己。

活动二：综合活动《我们都是好朋友》（执教者：高泽釵） 活动目的：

1、喜欢听故事。

2、知道同伴间要团结友爱，互相帮助。 3、体验音乐游戏的乐趣。 活动准备：

1、准备故事《小公鸡和小鸭子》所需的头饰。 2、准备教育挂图《小公鸡和小鸭子》 活动过程：

一、利用教育挂图，讲述故事《小公鸡和小鸭子》

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二、看图回答：

“小公鸡啄不到虫，是谁帮它的？” “小公鸡不会游泳，是谁救它的？” “小公鸡和小鸭子是一对什么样的朋友？”

三、引导幼儿向大家介绍自己的好朋友，谈一谈自己和好朋 友是怎样互相帮助的。 四、教师小结：

朋友之间要团结友爱、友好相处、互相帮助，这样的朋友才是好朋友。

活动三：综合活动《我和哥哥姐姐一起玩》（执教者：张燕萍） 活动目的：

1、乐意与大朋友交往。 2、学习使用简单的礼貌用语。 3、体验与大朋友一起玩的的快乐。 活动准备：

1、大班幼儿排好歌舞、儿歌等节目。 2、大班活动室展示幼儿的美术作品。 活动过程：

一、激发活动兴趣。提议以小班幼儿参观大班幼儿的活动引入课题，引起幼儿的活动兴趣。 二、与大班同伴互动。

1、观看哥哥姐姐的表演，如儿歌朗诵，歌舞表演等，启发

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幼儿说一说哥哥姐姐表演了什么节目。

2、引导幼儿观赏哥哥姐姐的图画，说一说他们的画中画的是什么，自己最喜欢是哪一幅画。

3、鼓励幼儿和哥哥姐姐一起玩。请大班幼儿带弟弟妹妹到班级的各个区域活动，如看图书、绘画、搭积木等。 三、与哥哥姐姐话别。

活动结束，提醒幼儿向哥哥姐姐表示感谢并与哥哥姐姐道别，鼓励幼儿主动邀请哥哥姐姐来小班玩。 活动四：社会活动《做个笑娃娃》（执教者：张燕萍） 活动目的：

能高高兴兴上幼儿园，做个大家都喜欢的笑娃娃。 活动准备：

1、幼儿照片每人一张。

2、笑娃娃大头像一张、笑娃娃木偶若干。 3、教育挂图《社会·做个笑娃娃》 活动过程：

一、请幼儿观察笑娃娃大头像，说说喜欢不喜欢它。师引导幼儿回答是否喜欢与笑娃娃交朋友，并说出为什么。

二、师边操作笑娃娃木偶边讲述笑娃娃在幼儿园里的快乐故事。 三、请幼儿抱抱笑娃娃，与它玩一玩，说一说。

四、与笑娃娃交朋友：请幼儿将自己的照片贴在笑娃娃大头像的周围。

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五、为早晨高高兴兴上幼儿园的幼儿贴上小红花。

主题活动“我上幼儿园啦”之“幼儿园的一天”

活动一：综合活动《我是怎么上幼儿园的》（执教者：张燕萍） 活动目的：

1、愿意听故事，理解故事内容。 2、了解上幼儿园的各种方式。 3、学习运用一一对应的方法比较多。 活动准备：

教育挂图《我上幼儿园》。 活动过程：

一、欣赏故事。教师讲述故事《我上幼儿园》。 二、引导幼儿讨论：

1、冬冬在上幼儿园的路上遇见了谁？

2、冬冬对他们说了什么？冬冬和奶奶是怎样到幼儿园去的？

三、分组交流。引导幼儿在小组里与同伴说一说自己是怎样来幼儿园的，鼓励幼儿大胆表述自己上幼儿园的方法。如：我是走路来的、我是乘汽车来的、我是爸爸开车送我来上幼儿园的。 四、教师根据幼儿交流的情况进行小结。

1、把幼儿各种上幼儿园的方法用图片分类展示出来。 2、运用一一对应的方法引导幼儿看一看、说一说：用哪一种方法上幼儿园的人最多？用哪一种上幼儿园的人最少？

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活动二：社会活动《幼儿园的一天》（执教者：张燕萍） 活动目的：

1、体验幼儿园一天的生活，熟悉基本规则要求。 2、感受幼儿园生活的丰富与快乐。 活动准备：

1、准备家长与老师一起拍摄的幼儿园一日活动的照片。

2、老师与幼儿一起制作幼儿园一日活动记录表和常规要求一份。

3、挂图《社会·幼儿园的一天》 活动过程：

一、启发幼儿说说：每天来幼儿园觉得快乐吗？每天要做哪些事？

二、观看幼儿一日活动的照片及挂图。

三、请幼儿说一说他们看到哪些活动，他们是否喜欢。 四、老师用绘画的形式将与幼儿的谈话记录在活动表中。 五、结合记录中的内容，与幼儿说一说幼儿园一日活动的常规，并将幼儿能够接受的内容记录在表中。 六、与幼儿一起将记录表张贴在教室内。

活动三：语言活动《浴缸里的故事》（执教者：张燕萍） 活动目的：

1、喜欢摆放小图片，学习说说浴缸里发生的事情。

2、学习词语：大浴缸。

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活动准备：

教育挂图《语言·浴缸里的故事》、幼儿学习包《语言·浴缸里的故事》。 活动过程：

一、出示背景图，引导幼儿看一看，说一说。

1、这是什么？里面装满了什么？是用来干什么的？ 2、幼儿学说：一个大浴缸，装满了水。

二、师在背景图上演示动物图片，幼儿自由操作小图片，让幼儿自己边操作边想一想、说一说图片的内容。

三、师摆放好小图片，引导幼儿轮流讲述画面的主要内容。 四、幼儿两人合作，扮演小动物的角色，边摆放小图片边合作讲述浴缸里有趣的故事。

活动四：歌曲《洗澡歌》（执教者：张燕萍）

活动目的：

1、敢于在集体面前进行音乐表现，初步学习跟随音乐自主地用歌声和动作表现生活中洗澡的过程，尝试和着拍子地进行演唱与动作。 ２、体验音乐活动的乐趣。 活动准备：

磁带、录音机。 活动过程：

一、幼儿随音乐做动作，围成圆圈坐好。 二、师以谈话的形式引起幼儿学歌曲的兴趣。

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1、引导幼儿讨论洗澡的过程。

2、告诉幼儿今天要学一首好听的歌曲《洗澡歌》。 三、幼儿欣赏歌曲，感受歌曲里幼儿与家长的情感交流。 四、幼儿学唱歌曲，师扮演爸爸妈妈演唱第二段。

五、幼儿熟悉歌曲后，跟随音乐自主加上动作表现洗澡的过程。 六、一部分幼儿扮演爸爸妈妈，在音乐伴奏下，幼儿与“爸爸、妈妈”

共同体验和表现洗澡的乐趣。

活动五：综合活动《我会上厕所》（执教者：张燕萍） 活动目的：

1、知道正确的入厕方法。

2、养成良好的卫生习惯。 3、具有初步的自我服务能力。 活动准备：

请家长在家帮助幼儿养成正确的入厕习惯。 活动过程：

一、讲故事《外出前要小便》

二、组织讨论。话题：为什么斌斌没看到孙悟空怎样打白骨精？

红红为什么会尿湿裤子？上厕所应注意什么？ 三、认识厕所。

带领幼儿参观、认识本班的厕所，让幼儿知道：厕所是大、小便的地方。男孩、女孩小便的方法是不一样的：男孩站着小便，女孩是坐在便桶或蹲在便槽上小便。

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四、活动总结

1、讨论：厕所里面有很多小朋友要小便时，自己该怎么办？ 2、告诉幼儿：厕所里人多时，不争先，不推挤，依先后顺序小便。

活动六:健康活动《自己吃饭》（执教者：高泽釵） 活动目标：

1、培养进餐的习惯。 2、初步了解正确的进餐方法。 活动准备：

准备教育挂图《主题活动·我上幼儿园啦·自己吃饭真开心》。 活动过程： 一、 看图讨论。

1、出示教育挂图，引导幼儿观察图片。

2、说一说：宝宝是怎样吃饭的？宝宝的勺子拿得对不对？ 怎么拿才对，我们一起学一学。 二、 行为引导。

1、教师小结并鼓励幼儿向宝宝学习，自己吃饭。 2、教师示范讲解拿勺子的正确姿势：手应拿在勺的中间稍后的部分，用大拇指和食指夹住。鼓励幼儿拿起小勺做正确动作。 三、延伸活动----一起进餐。

午餐时邀请大班的孩子和小班的小朋友结伴进餐，帮助小班的弟弟妹妹养成良好的进餐习惯：吃饭时一手扶碗，一手拿勺，

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细嚼慢咽，吃完自己的一份饭等。

活动七：儿歌《自己吃饭真开心》（执教者：高泽釵） 活动目标：

1、喜欢学儿歌。

2、培养幼儿进餐的兴趣。 活动准备：

准备教育挂图《主题活动.我上幼儿园啦.自己吃饭真开心》 活动过程：

一、 出示挂图，引导幼儿观察图中的坐姿，并学念儿歌的第一 段“吃饭时，坐端正，上身靠着饭桌边。”

二、 请一个幼儿演示吃饭的样子，请大家看看他的动作对不对， 全体幼儿进行练习吃饭的姿势。并学习儿歌的第二段。 三、 观察照片，学习第三段儿歌。

观察照片中的幼儿饭菜都吃光了吗？老师会对他说什么？ 四、完整念儿歌。

活动八：故事《有礼貌的猪宝宝》（执教者：张燕萍）

活动目的：

1、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。

2、学说简单句。

3、初步学习良好的生活礼仪。 活动准备：

准备指偶、教育挂图《文学活动·小猪妈妈的夹心面包》、幼儿

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学习包。 活动过程：

一、出示指偶，引起幼儿听故事的兴趣。 二、结合教具讲述故事。

三、请幼儿学习故事中的礼貌用语。

1、引导幼儿找找故事中的礼貌用语。

2、重点练习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。 四、讲述第二遍故事，在讲述到礼貌用语时、让幼儿来说。 五、设置场景，让幼儿学习使用简单的礼貌用语，感受使用和接受礼貌用语带来的快乐，模仿故事的句式说简单句。 活动九：歌表演《碰一碰》（执教者：张燕萍）

活动目的：

1、听音乐合着拍子做走、跑等动作，学习创编各种与同伴“碰”的动作。

2、学习和同伴合作地游戏，体验和同伴亲密接触的快乐。 活动准备：

音乐磁带、录音机。 活动过程：

一、律动《手腕转动》

要求幼儿合着音乐的节拍转动手腕。 二、谈话引出活动，幼儿学唱歌曲

1、出示木偶，引起幼儿兴趣。

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2、播放歌曲，操纵木偶表演。提问：两个娃娃在干什么？ 3、教师范唱歌曲一遍，边进行木偶表演，请幼儿学着和旁边的幼儿鼻子碰鼻子。

4、请幼儿跟着音乐唱一遍，和旁边的幼儿表演相应的动作，

交换伙伴后重复练习。 三、创编活动

1、启发幼儿思考，两个好朋友除了鼻子碰鼻子地玩，还可以碰触什么部位玩？

2、请幼儿根据创编的内容进行表演。 活动十：综合活动《回家喽》（执教者：张燕萍） 活动目的：

1、了解离园前的准备事宜。

2、学习正确使用礼貌用语，锻炼口语表达能力。 3、初步培养幼儿收拾物品的好习惯。 活动准备：

1、布偶娃娃一个、小动物头饰若干、玩具、玩具筐。 活动过程：

一、创设情境。出示布娃娃，告诉幼儿娃娃到班级玩了一天，现在要回家了，鼓励幼儿用各种礼貌用语和娃娃再见。

二、引导幼儿讨论：我们要回家了，在离开班级前要做些什么？让幼儿懂得离开幼儿园时要和教师、同伴说再见。 三、学习儿歌。

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1、学习儿歌《再见》

2、鼓励幼儿戴上头饰，扮演各种小动物根据儿歌内容做动作。

四、活动延伸：

提醒幼儿离园前把玩具收拾好，放回玩具筐里。 活动十一：社会活动《从小懂礼貌》（执教者：张燕萍） 活动目标：

1、学习使用问好、问早、道别、道谢等礼貌用语。 活动准备：

1、准备小兔、小猫木偶各一个，小兔、小猫头饰若干。

2、在教师里布置好故事表演的场景。 3、准备亲子手册《社会 有礼貌的小兔子》 活动过程：

一、欣赏故事《有礼貌的小兔子》 二、让幼儿学说故事中的礼貌用语：

1、早上，到幼儿园，小兔子看见老师时是怎么说的? 2、玩玩具时，小猫把积木借给小兔子，小兔子说了什么？小猫又说了什么？

3、放学了，小兔子和老师说什么？ 三、生活情景表演《有礼貌的我》

四、在日常生活中教师要以身作则，并随时提醒幼儿使用礼貌用语。

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活动十二：综合活动《老师我爱您》（执教者：高泽釵） 活动目标：

1、初步了解老师的工作，知道老师有很多的本领，很能干。 2、感受老师的辛苦，学者关心老师、体贴老师。 活动准备：

1、与爸爸妈妈说说、了解老师在幼儿园的工作。 2、准备抹布、碗、勺、等材料在区角中。 活动过程： 一、 组织讨论。

1、通过谈话引导幼儿关心教师的工作。

2、进行小结：老师会唱歌、会讲故事、会画画......有许多本领。 二、 操作模仿。

1、介绍各个区域准备的活动材料。

2、根据幼儿的意愿进行分组模仿教师一日工作进行游戏。 （每组有1~2个幼儿扮演老师，其他的做小朋友） 3、教师观察指导幼儿的活动。 三、 交流体会。

引导幼儿讨论：“你觉得谁当老师最棒的？你们喜欢怎么样的老师？……” 四、延伸活动：

和孩子一起阅读图书《我和老师做朋友》。

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