第1节 压强
一、要点梳理
一、压力
（1）压力：在物理学中，把_____垂直_____作用在物体表面的力叫做压力。
（2）压力的方向：从定义可知压力的方向总是_____垂直_____于被压物体的表面； （3）压力的作用点：压力的作用点在_____被压物体的表面_____上；
（4）压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面（或水平地面）上时，这时物体受到的压力就等于____物体的重力_____。
（5）压力与重力的区别：压力绝不等同于重力，这只是从大小方面而言的。 把一个物体放在斜面上，这时物体对斜面的压力的大小与物体的重力有关，但不是相等的关系。如果把一个物体水平压在一个竖直的墙壁上，这时物体对墙壁的压力的大小就是水平的推力，而与物体的重力无关。
二、压强
（1）比较压力作用效果方法，①第一种方法是在压力的大小一定时，可以通过比较____受力面积____的大小来进行；②第二种方法是在受力面积的大小一定时，可以通过比较____压力的大小____来进行；③如果压力和受力面积都不相同，我们就要通过比较____压强____来进行了。
（2）定义：在物理学中，物体______所受压力的大小与受力面积之比_____叫做压强。
通过上面压强的定义我们会发现：压强等于压力除以受力面积。也就是压强=压力。
受力面积（3）物理量符号及公式：物理上用p表示___压强___，用____ F ___表示压力，用___ S ____表示受力面积。压强公式：p＝F/S
（4）压强的单位：在国际单位制中，力的单位是“牛顿”，面积的单位是“米2”，压强的单位是“牛／米2”。它有一个专门名称叫做____帕斯卡____，简称帕，用字母“Pa”来表示。1帕=1牛／米2。 （5）1帕的物理意义：表示每平方米面积上受到的压力是1牛顿。
（6）感受压强：1 Pa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉，均匀地分布在1 cm2的面积上产生的压强。三、增大和减小压强的途径与方法
（1）任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体将会被压坏。 （2）要增大压强，一方面可以增大压力，另一方面可以减小受力面积。 （3）要减小压强，一方面可以减小压力，另一方面可以增大受力面积。
二、重点解读
一、压力 影响压力的作用效果的因素
（1）定义：物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 （2）方向：压力的方向是垂直物体表面并指向物体内部。
解读：压力并不都是由于重力引起的，也不一定与重力的方向相同。一般情况下，压力和重力大小并不相同，往墙上按图钉时压力与重力毫无关系，只有物体放到水平面上时，压力等于重力。
压力和重力的区别
区别 压力 垂直指向接触面（只有接触面为水平方向时，方向才竖直向下） 1 / 36
重力 物体由于受到地球吸引而产生的 竖直向下 产生原因 相互接触的两个物体相互挤压而产生的 方向 压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关。受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
解读：压力的作用效果不但与压力的大小有关还与受力面积的大小有关，所以研究影响压力的作用效果的因素必须采用控制变量法。
【例题1】（2018·湖南省长沙市中考物理一模）如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验，通过观察海绵的凹陷程度可比较压力的作用效果。
（1）分析比较甲、乙两图所示现象，可初步得出结论：_________________。下列实例没有应用该结论的是_______（填字母）。
A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带
C．汽车限重 D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
（2）将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上，则此时压力的作用效果与图乙相比______（选填“更明显”“更不明显”或“相同”）。
二、压强
（1）定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
（2）定义式：pF S（3）单位：（Pa） 1 Pa=1 N/m2
（4）压强和压力的区别：压强是表示压力作用效果的物理量，压力作用效果越明显，压强就越大。压力的大小与受力面积无关，而压强的大小等于单位面积上压力的大小，因此压强不但与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。
【例题2】如图，用两拇指同时压铅笔两端，通过__________________来比较压强，左手指受铅笔压力为F1、压强为p1；右手指受铅笔的压力为F2、压强p2，则F1______F2，p1______p2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
三、改变压强的方法
（1）增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。例如：压路机的轮子一般做的很重、锋利的刀口容易切东西。
（2）减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。例如：坦克上的履带。 解读：增大和减小压强，在实际生产生活中，有一定条件的限制，应根据实际情况来决定采用何种方法解决，如重型拖拉机安装有两条宽履带，原因是拖拉机本身很重，对地面的压力很大，要减小压强，不能减小压力，只能考虑增大受力面积的方法。
【例题3】（2018·江西省高安市第四中学八年级下学期第一次月考）如图所示各事例中的物体，使用时为了增大压强的是
2 / 36
A．拖拉机的履带 B．切蛋器的钢丝 C．书包的背带 D．铁轨的路枕
三、同步练习
中考真题
一、选择题（每题3分，共12分） 1．（2018·德阳）在生产，生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是（ ）
A．把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对人体的压强 B．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力 C．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强 D．在铁轨下铺设枕木，是为了减小对地面的压力
2．（2018·湘西州）如图所示，滑雪运动员的滑雪板做得宽大，其目的是为了（ ）
A．增大压强 B．减小压强 C．增大压力 D．减小压力
3．（2018·武汉）如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（ ）
①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比 A．①② B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2018·兰州）高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们
的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB。关于它们的大小关系，正确的是（ ） A．FA C．FA>FB pA>pB D．FA=FB pA 二、填空题（每空1分，共2分） 5．（2018·吉林）大型载重平板车部装有很多车轮，这是通过增大___________的方式减小对路面的 ___________，以免损坏路面。 6．（2018·长沙）2017年底，网上流传这样一段视频：一对外国老夫妇在海边拍摄风景照，无奈由于站立 太久而深陷淤泥，一名中国渔夫见状，首先将他们身上的背包和摄影设备拿走，目的是减小他们对淤泥地的________力，然后渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥；最后渔夫平趴在淤泥地上，他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥，渔夫平趴在淤泥地的目的是：增大人体与淤泥地的接触面积，以减小人体对淤泥地的___________，使被困者脱离险境。 三、计算题（共6分） 7．（2018·徐州）制作豆腐过程中，要用重物把豆腐压实，如果重物对豆腐的压力为200 N，受力面积为 1 m2。压实后，30 kg豆腐的体积为0.02 m3，求： （1）重物对豆腐的压强； （2）豆腐的密度。 四、实验探究题（每空1分，共3分） 8．（2018·湘西州）如图，一个长方体小木块平放在水平桌面上，要测出它对桌面的压强，老师提供的器材 有：直尺、天平、量筒。请你选择实验器材，完成下列实验步骤。 （l）测出小木块与桌面的接触面积：用___________测量小木块的长和宽，再计算出它的底面积S； （2）用___________测量小木块的质量m； （3）根据上面的测量结果，写出计算小木块对桌面压强的表达式：___________。 4 / 36 第九章 压强（教师版） 第1节 压强 一、要点梳理 一、压力 （1）压力：在物理学中，把_____垂直_____作用在物体表面的力叫做压力。 （2）压力的方向：从定义可知压力的方向总是_____垂直_____于被压物体的表面； （3）压力的作用点：压力的作用点在_____被压物体的表面_____上； （4）压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面（或水平地面）上时，这时物体受到的压力就等于____物体的重力_____。 （5）压力与重力的区别：压力绝不等同于重力，这只是从大小方面而言的。 把一个物体放在斜面上，这时物体对斜面的压力的大小与物体的重力有关，但不是相等的关系。如果把一个物体水平压在一个竖直的墙壁上，这时物体对墙壁的压力的大小就是水平的推力，而与物体的重力无关。 二、压强 （1）比较压力作用效果方法，①第一种方法是在压力的大小一定时，可以通过比较____受力面积____的大小来进行；②第二种方法是在受力面积的大小一定时，可以通过比较____压力的大小____来进行；③如果压力和受力面积都不相同，我们就要通过比较____压强____来进行了。 （2）定义：在物理学中，物体______所受压力的大小与受力面积之比_____叫做压强。 通过上面压强的定义我们会发现：压强等于压力除以受力面积。也就是压强=压力。 受力面积（3）物理量符号及公式：物理上用p表示___压强___，用____ F ___表示压力，用___ S ____表示受力面积。压强公式：p＝F/S （4）压强的单位：在国际单位制中，力的单位是“牛顿”，面积的单位是“米2”，压强的单位是“牛／米2”。它有一个专门名称叫做____帕斯卡____，简称帕，用字母“Pa”来表示。1帕=1牛／米2。 （5）1帕的物理意义：表示每平方米面积上受到的压力是1牛顿。 （6）感受压强：1 Pa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉，均匀地分布在1 cm2的面积上产生的压强。三、增大和减小压强的途径与方法 （1）任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体将会被压坏。 （2）要增大压强，一方面可以增大压力，另一方面可以减小受力面积。 （3）要减小压强，一方面可以减小压力，另一方面可以增大受力面积。 二、重点解读 一、压力 影响压力的作用效果的因素 （1）定义：物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 （2）方向：压力的方向是垂直物体表面并指向物体内部。 解读：压力并不都是由于重力引起的，也不一定与重力的方向相同。一般情况下，压力和重力大小并不相同，往墙上按图钉时压力与重力毫无关系，只有物体放到水平面上时，压力等于重力。 压力和重力的区别 区别 压力 垂直指向接触面（只有接触面为水平方向时，方向才竖直向下） 5 / 36 重力 物体由于受到地球吸引而产生的 竖直向下 产生原因 相互接触的两个物体相互挤压而产生的 方向 压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关。受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 解读：压力的作用效果不但与压力的大小有关还与受力面积的大小有关，所以研究影响压力的作用效果的因素必须采用控制变量法。 【例题1】（2018·湖南省长沙市中考物理一模）如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验，通过观察海绵的凹陷程度可比较压力的作用效果。 （1）分析比较甲、乙两图所示现象，可初步得出结论：_________________。下列实例没有应用该结论的是_______（填字母）。 A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带 C．汽车限重 D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙 （2）将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上，则此时压力的作用效果与图乙相比______（选填“更明显”“更不明显”或“相同”）。 参考答案：（1）压力相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显 C （2）相同 试题解析：在实验中甲、乙压力大小相同，受力面积不同，故可得出结论：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。A．菜刀要经常磨一磨，是为了减小受力面积，增大压强；B．书包要用宽的背带，为了增大受力面积，减小压强；C．汽车限重，是减小压力，减小压强；D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙，是为了减小受力面积，增大压强；所以没有应用该结论的是C； （2）将两个完全相同的木块用图丙方式紧靠在一起放在海绵上，整体压力变大，受力面积也变大，但是单位面积上受到的压力不变，则此时压力的作用效果与乙图相比相同。 二、压强 （1）定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 （2）定义式：pF S（3）单位：（Pa） 1 Pa=1 N/m2 （4）压强和压力的区别：压强是表示压力作用效果的物理量，压力作用效果越明显，压强就越大。压力的大小与受力面积无关，而压强的大小等于单位面积上压力的大小，因此压强不但与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。 【例题2】如图，用两拇指同时压铅笔两端，通过__________________来比较压强，左手指受铅笔压力为F1、压强为p1；右手指受铅笔的压力为F2、压强p2，则F1______F2，p1______p2。（选填“大于”、“等于”或“小于”） 参考答案：比较感觉到的疼痛程度 等于 大于 6 / 36 三、改变压强的方法 （1）增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。例如：压路机的轮子一般做的很重、锋利的刀口容易切东西。 （2）减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。例如：坦克上的履带。 解读：增大和减小压强，在实际生产生活中，有一定条件的限制，应根据实际情况来决定采用何种方法解决，如重型拖拉机安装有两条宽履带，原因是拖拉机本身很重，对地面的压力很大，要减小压强，不能减小压力，只能考虑增大受力面积的方法。 【例题3】（2018·江西省高安市第四中学八年级下学期第一次月考）如图所示各事例中的物体，使用时为了增大压强的是 A．拖拉机的履带 B．切蛋器的钢丝 C．书包的背带 D．铁轨的路枕 参考答案：B 三、同步练习 中考真题 一、选择题（每题3分，共12分） 1．（2018·德阳）在生产，生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是（ ） A．把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对人体的压强 B．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力 C．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强 D．在铁轨下铺设枕木，是为了减小对地面的压力 1．A【解析】A、把书包带做得扁而宽，是为了在压力一定时，增大受力面积，减小压强。故A正确；B、 滑雪板一般都有较大的面积，在压力一定时，增大受力面积，减小压强。故B错误；C、菜刀钝了磨一磨，在压力一定时，减小受力面积，增大压强。故C错误；D、在铁轨下面铺设枕木，在压力一定时，增大受力面积，减小压强。故D错误。故选A。 7 / 36 2．（2018·湘西州）如图所示，滑雪运动员的滑雪板做得宽大，其目的是为了（ ） A．增大压强 B．减小压强 C．增大压力 D．减小压力 2．B【解析】滑雪运动员的滑雪板做得宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对雪地的压强。 故选B。 3．（2018·武汉）如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（ ） ①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等 ②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显 ③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关 ④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比 A．①② B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．A【解析】①实验中，物体对受压面的压力等于物体的重力，故甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的 大小相等，①正确；②根据转换法，甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显，②正确；③甲、乙两次实验，受力面积不同而压力相同，故说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关，③错误；④为了完成整个实验，还要研究压力作用效果与压力大小有关，要控制受力面积相同，故可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和乙图中的对比，④错误。故选A。 4．（2018·兰州）高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们 的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB。关于它们的大小关系，正确的是（ ） A．FA C．FA>FB pA>pB D．FA=FB pA GA>GB，而物体放在水平桌面上，物体对水平桌面的压力等于物体的重力，所以FA>FB。A和B的密度 相同，g是常量，而A和B的高度相同，根据公式p=们对地面的压强相等，即pA=pB。故选B。 二、填空题（每空1分，共2分） 5．（2018·吉林）大型载重平板车部装有很多车轮，这是通过增大___________的方式减小对路面的 ___________，以免损坏路面。 8 / 36 FGmgVgShggh可知，它SSSSS 6．（2018·长沙）2017年底，网上流传这样一段视频：一对外国老夫妇在海边拍摄风景照，无奈由于站立 太久而深陷淤泥，一名中国渔夫见状，首先将他们身上的背包和摄影设备拿走，目的是减小他们对淤泥地的________力，然后渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥；最后渔夫平趴在淤泥地上，他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥，渔夫平趴在淤泥地的目的是：增大人体与淤泥地的接触面积，以减小人体对淤泥地的___________，使被困者脱离险境。 三、计算题（共6分） 7．（2018·徐州）制作豆腐过程中，要用重物把豆腐压实，如果重物对豆腐的压力为200 N，受力面积为 1 m2。压实后，30 kg豆腐的体积为0.02 m3，求： （1）重物对豆腐的压强； （2）豆腐的密度。 7．（1）200 Pa （2）1.5×103 kg/m3 【解析】（1）重物对豆腐的压强： pF200N200Pa。 2S1m（2）豆腐的密度： =m30kg1.5103kg/m3。 2V0.02m 四、实验探究题（每空1分，共3分） 8．（2018·湘西州）如图，一个长方体小木块平放在水平桌面上，要测出它对 桌面的压强，老师提供的器材有：直尺、天平、量筒。请你选择实验器材，完成下列实验步骤。 （l）测出小木块与桌面的接触面积：用___________测量小木块的长和宽，再计算出它的底面积S； （2）用___________测量小木块的质量m； （3）根据上面的测量结果，写出计算小木块对桌面压强的表达式：___________。 8．（1）直尺 （2）天平 （3）p= mg S【解析】（1）用直尺测出小木块的长和宽，再计算出它的底面积S； （2）小木块的质量m应该用天平测量； （3）小木块对桌面压力：F=G=mg，故小木块对桌面压强：p 9 / 36 FGmg。 SSS第九章 压强（学生版） 第2节 液体的压强 一、要点梳理 一、液体压强 1．产生：由于液体受到重力作用。 注意：由于液体具有流动性，因此液体内部朝____各个方向____都有压强。 2．特点： （1）同种液体，深度越大，压强_____越大______； （2）同一深度的不同液体，密度越大，压强_____越大_____； （3）同种液体的同一深度，朝各个方向的压强_____相等______。 二、液体压强的大小 （1）在液体压强的公式____pgh____中，p表示液体的压强，单位是Pa，表示液体的密度，单位是kg/m3，h表示液体的深度，单位是m，g一般取9.8 N/kg。 （2）从公式中看出：液体的压强只与_____液体的密度_____和_____深度_____有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状均______无关_____。 （3）液体对容器底部的压力一般_____不等于____液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才_____等于_____液体的重力。 三、连通器 （1）定义：上端开口，下部_____相连通_____的容器。 （2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度_____总是相同____的。连通器中深度相同的各点压强____相同_____。 （3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据___连通器___的原理来工作的。 判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是_____连通____的；二是各容器的上部都是_____开口____的。 二、重点解读 一、液体内部压强的特点： （1）液体对容器的底和侧壁都有压强； （2）液体内部向各个方向都有压强； （3）液体压强随深度的增加而增大； （4）在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等； （5）在同一深度处，液体压强还与液体的密度有关系，密度越大，压强也就越大。 【例题1】（2018·云南民族大学附属中学八年级下学期第一次月考）用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，下列做法能使U形管两边液面高度差变大的是（ ） A．将金属盒在水中的位置上移 B．将金属盒在原位置转动180° C．保持金属盒的位置不动，从杯中取出适量水 D．保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量水 二、液体压强的计算 （1）液体压强的公式p=ρgh。该公式的物理含义： 10 / 36 ①对同种液体，p与深度h成正比，h增大，p增大。 ②对不同液体，深度一定时，p与液体密度ρ成正比，ρ大的p大。 ③公式中不包含面积S，所以压强p的大小跟所取的受力面积大小没有关系。 （2）利用公式计算液体压强时，一定要统一单位，即ρ用千克/米3，h用米，g的单位是牛/千克，计算出的压强单位是帕斯卡。 （3）要理解公式中的h是深度，即液体内某处到自由液面的距离，而不是该处到底部的距离。 【例题2】如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ） A．p甲>p乙 B．p甲 三、连通器原理及其应用 （1）定义：上端开口，下部连通的容器我们就叫做连通器。 （2）连通器原理：连通器里装同种液体且在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。 （3）连通器原理在生活和生产中有着重要应用。如锅炉水位计、乳牛自动喂水器、过路涵洞、船闸等。 【例题3】（2018·四川省成都市金堂县土桥学区八年级月考）连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是 A．茶壶 B．船闸 C．活塞抽水机 D．下水道存水管 三、同步练习 中考真题 一、选择题（每题3分，共9分） 1．（2018·邵阳）如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线 上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强（ ） A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法确定 2．（2018·北京）如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1 N，高9 cm，底面积30 cm2；杯内 103 kg/m3，g取10 N/kg。下列选项中正确的是（ ） 水重2 N，水深6 cm，水的密度为1.0× A．水对杯底的压强为900 Pa B．水对杯底的压力为2 N C．水杯对桌面的压强为1 000 Pa D．水杯对桌面的压力为2.8 N 11 / 36 3．（2018·攀枝花）匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图所示，这个容器 可能是（ ） A．锥形瓶 B．烧杯 C．量杯 D．量筒 二、填空题（每空1分，共2分） 4．（2018·黑龙江）如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压 强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，则p1_________p2，F1_________F2。（选填“大于”、“小于”或“等于”） 5．（2018·宜昌）我国蛟龙号载人潜水器已完成了7 km级的潜水实验，它潜入海面下7 km深处受到海水的 103 kg/m3，g=10 N/kg），在逐渐上升返回海面的过程中，所受到海水压强是_________Pa（ρ海水=1.03× 的压强将_________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 6．（2018·常德）背着氧气瓶的潜水员在浅海中可以长时间地停留，若要在深海的海水中工作，就要穿抗压 服了，这是由于海水的压强随深度的增加而_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。设想你在7 km深 103 kg/m3） 的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，此时水对你脚背压强约为_______Pa（ρ水=1.03×。 7．_________（2018·齐齐哈尔）如图的两个容器中盛有同种相同质量的液体，（选填“甲”或“乙”） 容器底受到的压强大，原因是_________________________________________。 三、计算题（共6分） 8．（2018·昆明）如图所示，置于水平桌面上的容器，底面积为200 cm2，未装水时的质量为0.2 kg。容器 103 Pa，求水对容器的压力。（已知ρ水=1.0×103 盛水后水面的高度为15 cm，容器对桌面的压强为1.1× kg/m3，g取10 N/kg，忽略容器壁的厚度） 9．（2018·枣庄）现有一个用超薄材料制成的圆柱形容器，它的下端封闭，上端开口，底面积=200 cm2，高 103 kg/m3，底面积S1=120 cm2，高度度h=20 cm，如图甲所示；另有一个实心匀质圆柱体，密度ρ=0.8× 103 kg/m3，g=10 N/kg）。 与容器高相同，如图乙所示。（ρ水=1.0× （1）将圆柱体竖直放在圆柱形容器内，求圆柱体对容器底部的压强是多少？ （2）向容器内缓缓注水直至圆柱体对容器底部的压力刚好为零，求此时水对容器底部的压强和所注的水重各是多少？ 12 / 36 四、实验探究题（每空1分，共3分） 10．（2018·沈阳）为研究液体内部压强恃点，如图甲所示，小华将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎 紧。 （1）将瓶压入水中，橡皮膜向内凹，如乙图所示，说明水对橡皮膜有压强：将瓶向下压，橡皮膜内凹的程度变大，说明液体内部压强与液体的___________有关； （2）接着将某液体缓慢倒入瓶中，当内外液面相平时，橡皮膜仍向内凹，如丙图所示，说明倒入液体的密度___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度。 （3）将甲图中装置倒置，然后在瓶口紧密连接一根无色通明胶管，并灌注红墨水，如丁图所示。使胶管内液面高于橡皮膜，将塑料瓶橡皮膜的一端朝各个方向放置，橡皮膜都向外凸，说明液体内部向各个方向都有___________。 （4）使装置保持丁图所示位置不变，在橡皮膜上戳个洞，会有部分液体从洞口流出，最后稳定时，塑料瓶和胶管里的液面相平，此时塑料瓶与胶管构成一个___________。 11．（2018·呼和浩特）小涵同学利用如图所示的器材探究“液体内部压强的特点”。 （1）压强计___________（选填“属于”或“不属于”）连通器； （2）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而她所观察到如图甲所示的情景，调节的方法是___________（选填“A“或“B”） A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装 （3）调好后，将探头放入水中，并多次改变探头在水中的深度如图乙所小，同时比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究______________________。 13 / 36 第九章 压强（教师版） 第2节 液体的压强 一、要点梳理 一、液体压强 1．产生：由于液体受到重力作用。 注意：由于液体具有流动性，因此液体内部朝____各个方向____都有压强。 2．特点： （1）同种液体，深度越大，压强_____越大______； （2）同一深度的不同液体，密度越大，压强_____越大_____； （3）同种液体的同一深度，朝各个方向的压强_____相等______。 二、液体压强的大小 （1）在液体压强的公式____pgh____中，p表示液体的压强，单位是Pa，表示液体的密度，单位是kg/m3，h表示液体的深度，单位是m，g一般取9.8 N/kg。 （2）从公式中看出：液体的压强只与_____液体的密度_____和_____深度_____有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状均______无关_____。 （3）液体对容器底部的压力一般_____不等于____液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才_____等于_____液体的重力。 三、连通器 （1）定义：上端开口，下部_____相连通_____的容器。 （2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度_____总是相同____的。连通器中深度相同的各点压强____相同_____。 （3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据___连通器___的原理来工作的。 判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是_____连通____的；二是各容器的上部都是_____开口____的。 二、重点解读 一、液体内部压强的特点： （1）液体对容器的底和侧壁都有压强； （2）液体内部向各个方向都有压强； （3）液体压强随深度的增加而增大； （4）在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等； （5）在同一深度处，液体压强还与液体的密度有关系，密度越大，压强也就越大。 【例题1】（2018·云南民族大学附属中学八年级下学期第一次月考）用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，下列做法能使U形管两边液面高度差变大的是（ ） A．将金属盒在水中的位置上移 B．将金属盒在原位置转动180° C．保持金属盒的位置不动，从杯中取出适量水 D．保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量水 参考答案：D 14 / 36 二、液体压强的计算 （1）液体压强的公式p=ρgh。该公式的物理含义： ①对同种液体，p与深度h成正比，h增大，p增大。 ②对不同液体，深度一定时，p与液体密度ρ成正比，ρ大的p大。 ③公式中不包含面积S，所以压强p的大小跟所取的受力面积大小没有关系。 （2）利用公式计算液体压强时，一定要统一单位，即ρ用千克/米3，h用米，g的单位是牛/千克，计算出的压强单位是帕斯卡。 （3）要理解公式中的h是深度，即液体内某处到自由液面的距离，而不是该处到底部的距离。 【例题2】如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ） A．p甲>p乙 B．p甲 试题解析：∵液体深度h、容器底面积S相同，∴液体体积V甲>Sh=V乙，∵液体质量相等，∴ρ甲<ρ乙，又∵p＝ρgh，h相同，∴容器底部受到的液体压强p甲 （1）定义：上端开口，下部连通的容器我们就叫做连通器。 （2）连通器原理：连通器里装同种液体且在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。 （3）连通器原理在生活和生产中有着重要应用。如锅炉水位计、乳牛自动喂水器、过路涵洞、船闸等。 【例题3】（2018·四川省成都市金堂县土桥学区八年级月考）连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是 A．茶壶 B．船闸 C．活塞抽水机 D．下水道存水管 参考答案：C 15 / 36 三、同步练习 中考真题 一、选择题（每题3分，共9分） 1．（2018·邵阳）如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线 上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强（ ） A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法确定 1．A【解析】由示意图知，两支完全相同的试管液面相平时，乙试管中液体的体积较大，甲试管中液体的 体积较小，已知两种液体质量相等，由公式m可知：甲液体的密度较大；由图可知两液体的深度V相同，根据p=ρgh可知，甲液体对试管底部的压强较大。故选A。 2．（2018·北京）如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1 N，高9 cm，底面积30 cm2；杯内 103 kg/m3，g取10 N/kg。下列选项中正确的是（ ） 水重2 N，水深6 cm，水的密度为1.0× A．水对杯底的压强为900 Pa B．水对杯底的压力为2 N C．水杯对桌面的压强为1 000 Pa D．水杯对桌面的压力为2.8 N 2．C【解析】杯内水的深度：h=6 cm=0.06 m，水对杯底的压强： p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.06 m=600 Pa，根据p= FF=pS=600 Pa×30×10–4 可得，水对杯底的压力： Sm2=1.8 N；故AB错误；G水=2 N，在水平桌面上，杯对桌面的压力：F′=G水+G杯=1 N+2 N=3 N，杯对桌面的压强：p′= F3N=1 000 Pa；故C正确，D错误；故选C。 =﹣42S3010m 3．（2018·攀枝花）匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图所示，这个容器 可能是（ ） A．锥形瓶 B．烧杯 C．量杯 D．量筒 3．C【解析】根据图象，容器底所受水的压强变化是越来越慢，当匀速地向某容器内注满水时，压强变化 越来越慢，根据p=ρgh可知，水面升高的高度变化越来越慢，容器的形状是上口大、底小。A选项的锥形瓶，水面升高的高度变化是越来越快，不符合题意；BD选项的烧杯和量筒，水面升高的高度变化 16 / 36 是均匀的，不符合题意；C选项的量杯，水面升高的高度变化是越来越慢，符合题意；故选C。 二、填空题（每空1分，共2分） 4．（2018·黑龙江）如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压 强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，则p1_________p2，F1_________F2。（选填“大于”、“小于”或“等于”） 4．小于 大于 【解析】由于瓶子放在水平桌面上，则对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，即F=G，所以，倒置后 容器对桌面的压力不变，而受力面积减小，由p= F得：倒置后对桌面的压强变大，即：p1 103 kg/m3，g=10 N/kg），在逐渐上升返回海面的过程中，所受到海水压强是_________Pa（ρ海水=1.03× 的压强将_________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 5．7.21×107 变小 p=ρ海水gh=1.03×103 kg/m3×10 N/kg×7 000 m=7.21×107 【解析】它潜入海面下7 km深处受到海水的压强： Pa；潜水器在逐渐上升返回海面的过程中，液体密度不变，蛟龙号在水中所处的深度变小，根据p=ρgh可知，所受到海水的压强变小。 6．（2018·常德）背着氧气瓶的潜水员在浅海中可以长时间地停留，若要在深海的海水中工作，就要穿抗压 “减小”或“不变”）服了，这是由于海水的压强随深度的增加而_________（选填“增大”、。设想你在7 km 103 深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，此时水对你脚背的压强约为_________Pa（ρ水=1.03× kg/m3）。 7．（2018·齐齐哈尔）如图的两个容器中盛有同种相同质量的液体，_________（选填“甲”或“乙”）容器底 受到的压强大，原因是___________________________。 三、计算题（共6分） 8．（2018·昆明）如图所示，置于水平桌面上的容器，底面积为200 cm2，未装水时的质量为0.2 kg。容器 103 Pa，求水对容器的压力。（已知ρ水=1.0×103 盛水后水面的高度为15 cm，容器对桌面的压强为1.1× kg/m3，g取10 N/kg，忽略容器壁的厚度） 17 / 36 8．30 N 10–2 m2，h=15 cm=0.15 m， 【解析】由题知，S=200 cm2=2× 水对容器部的压强： p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.15 m=1 500 Pa， 根据p= F可得水对容器的压力： SF=pS=1 500 Pa×2×10–2 m2=30 N。 9．（2018·枣庄）现有一个用超薄材料制成的圆柱形容器，它的下端封闭，上端开口，底面积=200 cm2，高 103 kg/m3，底面积S1=120 cm2，高度度h=20 cm，如图甲所示；另有一个实心匀质圆柱体，密度ρ=0.8× 103 kg/m3，g=10 N/kg）。 与容器高相同，如图乙所示。（ρ水=1.0× （1）将圆柱体竖直放在圆柱形容器内，求圆柱体对容器底部的压强是多少？ （2）向容器内缓缓注水直至圆柱体对容器底部的压力刚好为零，求此时水对容器底部的压强和所注的水重各是多少？ （2）向容器内缓缓注水直至圆柱体对容器底部的压力刚好为零， 圆柱体刚好处于漂浮状态，则：F浮=G柱=19.2 N， 由F浮=ρ水gV排=ρ水gS1h水，得水的深度： F浮19.2 N=h水==0.16 m， 水gS11.0103kg/m310 N/kg12010﹣4m2此时水对容器底部产生的压强： p=ρ水gh水=1×103 kg/m3×10 N/kg×0.16 m=1 600 Pa； 所注水的体积： V水=（S–S1）h水=（200×10–4 m2–120×10–4 m2）×0.16 m=1.28×10–3 m3， 所注水的重力： G水=m水g=ρ水gV水=1×103 kg/m3×10 N/kg×1.28×10–3 m3=12.8 N。 四、实验探究题（每空1分，共3分） 10．（2018·沈阳）为研究液体内部压强恃点，如图甲所示，小华将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎 紧。 18 / 36 （1）将瓶压入水中，橡皮膜向内凹，如乙图所示，说明水对橡皮膜有压强：将瓶向下压，橡皮膜内凹的程度变大，说明液体内部压强与液体的___________有关； （2）接着将某液体缓慢倒入瓶中，当内外液面相平时，橡皮膜仍向内凹，如丙图所示，说明倒入液体的密度___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度。 （3）将甲图中装置倒置，然后在瓶口紧密连接一根无色通明胶管，并灌注红墨水，如丁图所示。使胶管内液面高于橡皮膜，将塑料瓶橡皮膜的一端朝各个方向放置，橡皮膜都向外凸，说明液体内部向各个方向都有___________。 （4）使装置保持丁图所示位置不变，在橡皮膜上戳个洞，会有部分液体从洞口流出，最后稳定时，塑料瓶和胶管里的液面相平，此时塑料瓶与胶管构成一个___________。 10．（1）深度 （2）小于 （3）压强 （4）连通器 【解析】（1）将瓶向下压，深度越深，压强越大，橡皮膜内凹的程度越大说明液体的压强随深度的增加而增加； （2）根据p=ρgh知，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大；液体压强的大小通过橡皮膜的凹陷 程度表现出来，当塑料瓶内外液面相平时，橡皮膜向内凹，说明向上的水的压强大，故倒入液体的密度小于水的密度； （3）液体压强的大小通过橡皮膜的凹陷程度表现出来的，所以将塑料瓶橡皮膜的一端朝各个方向放置，橡皮膜都向外凸，说明液体内部向各个方向都有压强； （4）使装置保持丁图所示位置不变，在橡皮膜上戳个洞，这样塑料瓶与胶管构成上端开口、下端连通的一个连通器，连通器里装同种液体在不流动时液面相平。 11．（2018·呼和浩特）小涵同学利用如图所示的器材探究“液体内部压强的特点”。 （1）压强计___________（选填“属于”或“不属于”）连通器； （2）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而她所观察到如图甲所示的情景，调节的方法是___________（选填“A“或“B”） A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装 （3）调好后，将探头放入水中，并多次改变探头在水中的深度如图乙所小，同时比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究______________________。 11．（1）不属于 （2）B （3）液体内部压强与深度的关系 【解析】（1）这是测量液体压强的压强计；它的左端是密闭的，所以不是连通器。 （2）当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中液面应该就是相平的，若U形管中的液面出现左低右高，就说明软管中的气体压强大于大气压，在压力差的作用下，U形管中的液面出现高度差；要调节，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选B； （3）实验中液体的密度不变，改变探头在水中的深度，研究的是液体内部压强与深度的关系。 19 / 36 第九章 压强（学生版） 第3节 大气压 一、要点梳理 一、大气压强的存在 （1）类比法感受大气压强：液体由于具有_____重力____和_____流动性_____，所以在液体的内部有压强，而且液体内部向各个方向都有压强。同样我们所生活的大气层的空气也具有重力和流动性。所以大气压强与液体压强有相同之处。 （2）大气压强实例：很多的实验都证明了大气压强的存在，如小皮碗的实验、覆杯实验、广口瓶吞蛋、铁皮箱实验等等。 （3）第一个证明大气压强存在的实验：是____马德堡半球____实验。 （4）大气压强定义：大气层对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压或气压。地球周周的万物无不在大气层之中，它们都受到大气压强。 二、大气压强的大小 （1）第一个测量出大气压强的实验：_____托里拆利实验_____测出了大气压的值。 （2）计算大气压强：在托里拆利实验中，测得水银柱的高度为_____760_____mm。依据液体压强计算 103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m=1.013×105 Pa。 公式计算其大小为：p=ρgh=13.6× （3）标准大气压：为了便于对比，人们通常把____760_____mmHg的压强叫做标准大气压。用atm来1 atm=1.013×105 Pa，表示。即等于760 mm水银柱产生的压强。（大气压强的单位多出了两个，一个是mmHg，另一个是cmHg，1 mmHg约等于133 Pa） （4）托里拆利实验在托里拆利实验中，如果将玻璃管稍稍上提，观察水银柱的高度，结果是不变的。将玻璃倾斜，注意到，水银面上的真空体积有变化，管内水银柱的长度也有变化。当倾斜时，管内水银面上方的真空体积减小，水银柱变长，但是水银柱的_____高度_____是不变化的。 三、大气压的测量：测定大气压的仪器叫气压计。 （1）水银气压计。 （2）无液气压计。 （3）管式弹簧压强计。 四、大气压的变化 （1）大气压与高度的关系：大气压强随海拔高度的增加而_____减小_____。在海平面处的压强最大是760 mmHg。这是因为越往高处空气柱越短，而且越往高处空气密度越小，这两个因素决定了越往高处相同受力面积上受到的压力越小，当然也就是大气压强随高度的增加而减小。 五、大气压与沸点的关系 一切液体的沸点都是气压减小时_____降低_____，气压增大时_____升高______。 二、重点解读 一、大气压强的存在 1．产生原因：地球周围被厚厚的气体包围着，包围地球的空气层叫大气层，大气层的气体与固体、液体一样也受重力作用，且具有流动性，所以空气内部向各个方向都有压强，这就产生了大气压强。 2．定义：由于空气能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。 3．证明其存在的例子：马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘等等。 20 / 36 【例题1】（2018·安徽省宣城市第六中学八年级期中考试）自来水笔吸墨水时，只要按几下弹簧片，墨水就进入橡皮管里了，这是由于（ ） A．弹簧片作用使墨水进入橡皮管 B．手的压力使墨水进入橡皮管 C．橡皮管的吸力使墨水进入橡皮管 D．大气压作用使墨水进入橡皮管 二、托里拆利实验 1．托里拆利实验的步骤 （1）拿一根大约l m长的一端封闭的玻璃管，在管内灌满水银； （2）用食指堵住开口的一端，把管竖直倒立在水银槽里，放开食指，管内水银面就下降； （3）管内水银面不再下降，用刻度尺测出水银柱的竖直高度，这个水银柱产生的压强就等于大气压。 2．托里拆利实验注意事项 ①如果管倾斜，水银柱的长度变长，但竖直高度不变； ②改变管的粗细，管内水银柱竖直高度不变； ③管内混入了空气，水银柱竖直高度减小。 3．托里拆利实验，选用水银而不选用其他液体的原因 因为水银是常温下密度最大的液体，如果换用其他液体，则在同样情况下，所用的玻璃管就必须很长，如果用水来做这个实验，则须大约10米高的水柱才能产生如此大的压强。 4．标准大气压 1标准大气压=1.013×105 Pa=760 mmHg，粗略计算时，可取p0=105 Pa。 【例题2】1644年，意大利科学家托里拆利利用如图所示的装置精确测出了__________的值。如果将此装置拿到比海平面高得多的山顶上，管内外水银面高度差将__________（填“变大”“不变”或“变小”）。 三、大气压的变化和测量 1．大气压强变化的规律 （1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等；（2）大气压变化规律研究：大气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa。 2．气压计 定义：测定大气压的仪器叫气压计。 分类：水银气压计和无液气压计 说明：若水银气压计斜挂，则测量结果变大。将无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。 3．液体的沸点与气压的关系 内容：一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。 应用：高压锅、除糖汁中水分等。 21 / 36 【例题3】（2018·江苏省盐城市大丰区八年级期末模拟）在制糖工业中常用沸腾的方法较快地除去糖汁中的水分。为了使糖汁在沸腾时不致因温度过高而变质，沸腾时的温度要低于100 ℃。可行的做法是（ ） A．缩短加热时间 B．使容器内的气压小于标准大气压 C．降低炉火的温度 D．将糖汁密封在高压容器内加热 三、同步练习 中考真题 一、选择题（每题3分，共12分） 1．（2018·桂林）如图所示小关在课外探究活动中，将一个空易拉罐里的空气抽走后，易拉罐变扁了，压扁 易拉罐的力是（ ） A．大气压力 B．易拉罐的重力 C．易拉罐对地面的压力 D．地面对易拉罐的支持力 2．（2018·内江）下面所述案例是物理学知识在生活中的广泛应用，其中说法正确的是（ ） A．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压的作用 B．菜刀不锋利了在磨石上磨一磨，是为了减小压强 C．用高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压大液体沸点低 D．家庭里常用吸盘挂钩挂物件，是利用电磁铁的吸引作用 3．（2018·乌鲁木齐）你站在地球表面，大气对你正面的压力大约是（ ） A．60 N B．600 N C．6 000 N D．60 000 N 4．（2018·乐山）如图所示，将一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，使玻璃管穿 过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口 以上。当拿着它从山下的报国寺到金顶山上，玻璃管内水柱高度将（ ） A．升高 B．不变 C．降低 D．无法判断 二、填空题（每空1分，共2分） 5．（2018·广西）用吸管“吸”盒装牛奶时，牛奶是在__________作用下被“吸“入口中的；吸完牛奶后，盒子 变扁了，说明力可以改变物休的__________。 6．（2018·绥化）小红放学回家后，看到妈妈正在给奶奶拔火罐，想到了拔火罐的原理是利用了__________； 她去给妈妈倒了一杯茶，手拿起茶壶时又想到了茶壶的壶身和壶嘴构成了__________。 三、实验探究题（每空1分，共3分） 7．（2018·恩施州）如图，老师在做托里拆利实验时（当地气压为标准大气压），试管的顶端混入了部分空 气，实验时测得管内水银柱的高度__________（选填“大于”“等于”“小于”）760 mm；如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱最终会____________________。 22 / 36 8．（2018·无锡）为了测量大气压强，某同学选择的器材有：2.5 mL的注射器、0~10 N的弹簧测力计、刻 度尺和细线，实验步骤如下 甲 乙 （1）如图甲，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L=___________cm。 （2）如图乙，把注射器活塞推推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数F=___________N。 （3）该同学所测得的大气压强值为___________Pa。 9．（2018·河北）制作简易气压计，观大气压随高度的变化。 （1）如图所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，你应______________________，使水上升到瓶口以上适当位置，制成了简易气压计。 （2）将简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱___________，说明______________________________________。 （3）小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这现象说明，简易气压计的测量结果会受到___________影响。 23 / 36 第九章 压强（教师版） 第3节 大气压 一、要点梳理 一、大气压强的存在 （1）类比法感受大气压强：液体由于具有_____重力____和_____流动性_____，所以在液体的内部有压强，而且液体内部向各个方向都有压强。同样我们所生活的大气层的空气也具有重力和流动性。所以大气压强与液体压强有相同之处。 （2）大气压强实例：很多的实验都证明了大气压强的存在，如小皮碗的实验、覆杯实验、广口瓶吞蛋、铁皮箱实验等等。 （3）第一个证明大气压强存在的实验：是____马德堡半球____实验。 （4）大气压强定义：大气层对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压或气压。地球周周的万物无不在大气层之中，它们都受到大气压强。 二、大气压强的大小 （1）第一个测量出大气压强的实验：_____托里拆利实验_____测出了大气压的值。 （2）计算大气压强：在托里拆利实验中，测得水银柱的高度为_____760_____mm。依据液体压强计算 103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m=1.013×105 Pa。 公式计算其大小为：p=ρgh=13.6× （3）标准大气压：为了便于对比，人们通常把____760_____mmHg的压强叫做标准大气压。用atm来1 atm=1.013×105 Pa，表示。即等于760 mm水银柱产生的压强。（大气压强的单位多出了两个，一个是mmHg，另一个是cmHg，1 mmHg约等于133 Pa） （4）托里拆利实验在托里拆利实验中，如果将玻璃管稍稍上提，观察水银柱的高度，结果是不变的。将玻璃倾斜，注意到，水银面上的真空体积有变化，管内水银柱的长度也有变化。当倾斜时，管内水银面上方的真空体积减小，水银柱变长，但是水银柱的_____高度_____是不变化的。 三、大气压的测量：测定大气压的仪器叫气压计。 （1）水银气压计。 （2）无液气压计。 （3）管式弹簧压强计。 四、大气压的变化 （1）大气压与高度的关系：大气压强随海拔高度的增加而_____减小_____。在海平面处的压强最大是760 mmHg。这是因为越往高处空气柱越短，而且越往高处空气密度越小，这两个因素决定了越往高处相同受力面积上受到的压力越小，当然也就是大气压强随高度的增加而减小。 五、大气压与沸点的关系 一切液体的沸点都是气压减小时_____降低_____，气压增大时_____升高______。 二、重点解读 一、大气压强的存在 1．产生原因：地球周围被厚厚的气体包围着，包围地球的空气层叫大气层，大气层的气体与固体、液体一样也受重力作用，且具有流动性，所以空气内部向各个方向都有压强，这就产生了大气压强。 2．定义：由于空气能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。 3．证明其存在的例子：马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘等等。 24 / 36 【例题1】（2018·安徽省宣城市第六中学八年级期中考试）自来水笔吸墨水时，只要按几下弹簧片，墨水就进入橡皮管里了，这是由于（ ） A．弹簧片作用使墨水进入橡皮管 B．手的压力使墨水进入橡皮管 C．橡皮管的吸力使墨水进入橡皮管 D．大气压作用使墨水进入橡皮管 参考答案：D 试题解析：自来水笔吸墨水时，先按几下弹簧片，把胶皮管里面的空气排出，此时管内的气压小于管外的大气压强，墨水在大气压的作用下被压进橡皮管里。故ABC错误，D正确为答案。 二、托里拆利实验 1．托里拆利实验的步骤 （1）拿一根大约l m长的一端封闭的玻璃管，在管内灌满水银； （2）用食指堵住开口的一端，把管竖直倒立在水银槽里，放开食指，管内水银面就下降； （3）管内水银面不再下降，用刻度尺测出水银柱的竖直高度，这个水银柱产生的压强就等于大气压。 2．托里拆利实验注意事项 ①如果管倾斜，水银柱的长度变长，但竖直高度不变； ②改变管的粗细，管内水银柱竖直高度不变； ③管内混入了空气，水银柱竖直高度减小。 3．托里拆利实验，选用水银而不选用其他液体的原因 因为水银是常温下密度最大的液体，如果换用其他液体，则在同样情况下，所用的玻璃管就必须很长，如果用水来做这个实验，则须大约10米高的水柱才能产生如此大的压强。 4．标准大气压 1标准大气压=1.013×105 Pa=760 mmHg，粗略计算时，可取p0=105 Pa。 【例题2】1644年，意大利科学家托里拆利利用如图所示的装置精确测出了__________的值。如果将此装置拿到比海平面高得多的山顶上，管内外水银面高度差将__________（填“变大”“不变”或“变小”）。 参考答案：大气压强 变小 试题解析：意大利科学家托里拆利利用如图所示的装置精确测出大气压的值。如果将此装置拿到山顶上，因为山顶的大气压低，所以管内外水银面高度差将变小。 三、大气压的变化和测量 1．大气压强变化的规律 （1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等；（2）大气压变化规律研究：大气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa。 2．气压计 25 / 36 定义：测定大气压的仪器叫气压计。 分类：水银气压计和无液气压计 说明：若水银气压计斜挂，则测量结果变大。将无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。 3．液体的沸点与气压的关系 内容：一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。 应用：高压锅、除糖汁中水分等。 【例题3】（2018·江苏省盐城市大丰区八年级期末模拟）在制糖工业中常用沸腾的方法较快地除去糖 汁中的水分。为了使糖汁在沸腾时不致因温度过高而变质，沸腾时的温度要低于100 ℃。可行的做法是（ ） A．缩短加热时间 B．使容器内的气压小于标准大气压 C．降低炉火的温度 D．将糖汁密封在高压容器内加热 参考答案：B 三、同步练习 中考真题 一、选择题（每题3分，共12分） 1．（2018·桂林）如图所示小关在课外探究活动中，将一个空易拉罐里的空气抽走后，易拉罐变扁了，压扁 易拉罐的力是（ ） A．大气压力 B．易拉罐的重力 C．易拉罐对地面的压力 D．地面对易拉罐的支持力 2．（2018·内江）下面所述案例是物理学知识在生活中的广泛应用，其中说法正确的是（ ） A．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压的作用 B．菜刀不锋利了在磨石上磨一磨，是为了减小压强 C．用高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压大液体沸点低 D．家庭里常用吸盘挂钩挂物件，是利用电磁铁的吸引作用 26 / 36 3．（2018·乌鲁木齐）你站在地球表面，大气对你正面的压力大约是（ ） A．60 N B．600 N C．6 000 N D．60 000 N 3．D【解析】人体正面的高1.5 m左右，宽40 cm左右，面积约为S=1.5 m×0.4 m=0.6 m2，根据p= 0.6 m2=60 000 N。故选D。 大气对人体正面的压力大约：F=pS=105 Pa× 4．（2018·乐山）如图所示，将一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口 以上。当拿着它从山下的报国寺到金顶山上，玻璃管内水柱高度将（ ） A．升高 B．不变 C．降低 D．无法判断 4．A【解析】由题知，瓶内气体压强大于大气压；在水柱稳定时，瓶内封闭气体压强p等于大气压p0与玻 璃管内水柱产生的压强之和，即p=p0+ρgh，h为玻璃管内水柱的高度；当拿着它从山下的报国寺到金顶山上时，由于大气压随着高度的增加而减小，即大气压p0变小，所以在瓶内较大气体压强p的作用下，玻璃管中水柱的高度上升（即h变大），故A正确。故选A。 二、填空题（每空1分，共2分） 5．（2018·广西）用吸管“吸”盒装牛奶时，牛奶是在__________作用下被“吸“入口中的；吸完牛奶后，盒子 变扁了，说明力可以改变物休的__________。 5．大气压 形状 【解析】用吸管“吸”牛奶时，吸管内气压减小，小于外界大气压，牛奶在大气压的作用下被“吸”入口中的；吸完牛奶后，盒子变扁了，说明力可以改变物体的形状。 6．（2018·绥化）小红放学回家后，看到妈妈正在给奶奶拔火罐，想到了拔火罐的原理是利用了__________； 她去给妈妈倒了一杯茶，手拿起茶壶时又想到了茶壶的壶身和壶嘴构成了__________。 6．大气压 连通器 【解析】拔火罐在使用时，由于燃烧，内部的气压减小，小于外部气压，所以火罐被压在皮肤上，故其原理是利用了大气压；茶壶的壶嘴和壶身上端开口，底部连通，构成了连通器。 三、实验探究题（每空1分，共3分） 7．（2018·恩施州）如图，老师在做托里拆利实验时（当地气压为标准大气压），试管的顶端混入了部分空 气，实验时测得管内水银柱的高度__________（选填“大于”“等于”“小于”）760 mm；如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱最终会____________________。 F可得S 7．小于 下降至管内外液面相平 【解析】试管的顶端混入了部分空气，这些空气会对管内水银柱有个向下的压强，会导致管内水银柱高度减小；当管顶开一个小孔时，管内的水银与外界的大气相通，此时外界大气压对管内水银也有个向下的压强，所以管内的水银不仅不会从小孔喷出，反而会立即下降。此时托里拆利管和水银槽实际上是构成了一个连通器，最终管内外液面会相平。 27 / 36 8．（2018·无锡）为了测量大气压强，某同学选择的器材有：2.5 mL的注射器、0~10 N的弹簧测力计、刻 度尺和细线，实验步骤如下 甲 乙 （1）如图甲，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L=___________cm。 （2）如图乙，把注射器活塞推推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数F=___________N。 （3）该同学所测得的大气压强值为___________Pa。 9．（2018·河北）制作简易气压计，观大气压随高度的变化。 （1）如图所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，你应______________________，使水上升到瓶口以上适当位置，制成了简易气压计。 （2）将简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱___________，说明______________________________________。 （3）小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这现象说明，简易气压计的测量结果会受到___________影响。 9．（1）往玻璃瓶内吹气 （2）下降 大气压随高度的减小而增加 （3）温度 【解析】（1）将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，这时应该往玻璃瓶内吹气，增大气压，使液柱升高到瓶口以上适当位置； （2）四楼移到一楼过程中，高度减小，大气压增大，管内水柱高度会降低，说明大气压随高度的减小而增加； （3）小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，瓶内气体温度升高，压强增大液柱升高，说明简易气压计的测量结果会受到温度的影响。 28 / 36 第九章 压强（学生版） 第4节 流体压强与流速的关系 一、要点梳理 一、流体压强与流速的关系 （1）气体、液体都具有______流动性______，因此被称为流体。 （2）在气体或液体中，流速越大的位置压强_____越小_____，流速越小的位置压强_____越大_____。 二、应用 如图所示，由于飞机的机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_____较长_____，因而速度______较大_____，它对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强_____较大______，因此，机翼上、下表面产生了压力差，这就产生了向上的升力。 火车站月台上有一条警戒线，火车进站时人要站在黄色警戒线的外面，避免火车快速经过时，乘客与火车之间的空气流速______大_____，压强_____小____，乘客被外侧的空气推向火车而发生事故。 解读：在用流体的流速与压强的关系解释现象时，要首先弄清哪部分流速大，哪部分流速小，流速大处压强小，压力也小，流速小处压强大，压力也大，流体受压力差作用而产生各种表现形式和现象。 二、重点解读 一、流体与流体压强 1．流体：物理学中把具有流动性的液体与气体统称为流体，如空气、水等。 2．流体的压强：前面学过的液体的压强与大气压强，它们是流体静止时的压强，流体流动时也有压强，此时的压强叫流体的压强。 3．探究流体压强与流速的关系 （1）对着两张平行放置的纸的中间吹气，使得两张纸中间的气流速度增大，这时两张纸外侧的气流速度相对较小，两张纸会向中间靠扰，这说明纸两侧的空气对纸的压力大于纸中间空气对纸的压力，可见空气流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。 （2）将两只小船放入水盘中，用水管向两船中间冲水，两船向中间靠拢，这说明船两侧的水对船的压力大于船中间的水对船的压力，可见液体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。 【例题1】（2019·江苏省盐城市大丰区城东实验初中九年级中考模拟）挂衣钩紧紧吸在墙壁上，是由于受到____________作用。如图所示，说明流速越大的位置，压强越__________。用高压锅煮食物熟得快，其原因是_______________________________________。 29 / 36 二、飞机的升力 1．飞机的机翼与空气流动速度：飞机的机翼一般做成上凸下平的形状，机翼的形状决定机翼上下表面空气流动的速度，从机翼横截面的形状可知，其上方弯曲，下方近似于直线、飞机飞行时，空气与机翼发生相对运动，由于机翼上方的空气要比下方的空气运行的路程长，所以机翼上方的空气流动比下方要快。 2．升力的产生：从机翼上方流过的空气通过的路程长，速度大，从机翼下方通过的空气通过的路程短、速度慢；于是空气对机翼上表面的压强小，对下表面的压强大，机翼上下表面所受压力差的方向竖直向上，这个压力差就叫“举力”，又叫飞机的“升力”，飞机起飞前要在跑道上加速滑行一段距离，直升飞机起飞前螺旋桨要高速旋转一段时间，两者都是为了获得较大的升力以升上高空。 【例题2】如图所示是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时，下列说法正确的是（ ） A．机翼上方空气速度大，压强小 B．机翼上方空气速度大，压强大 C．机翼下方空气速度大，压强小 D．机翼下方空气速度大，压强大 三、生活中跟流体的压强与流速相关的现象 1．窗外有风吹过，窗帘飘向窗外；过堂风把衣柜吹开； 2．汽车开过后，两侧的尘埃向中间靠拢；路边的树叶向中间靠拢； 3．踢足球时的“香蕉球”； 4．打乒乓球时发出的“旋转球”； 5．厨房排气扇、抽油烟机等。 【例题3】（2018·长沙）下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是（ ） 甲 乙 丙 丁 A．图甲所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 B．图乙所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起 C．图丙所示地铁站台边，人必须站在黄色以外的区域候车 D．图丁所示飞机升力的产生原因 三、同步练习 中考真题 一、选择题（每题3分，共12分） 1．（2018·怀化）高铁站台的安全线到站台边缘的距离比普通火车站台的安全线到站台边缘的距离更远，这是因为高铁列车经过站台时车身附近的空气（ ） A．流速更快，压强更小 B．流速更快，压强更大 C．流速更慢，压强更小 D．流速更慢，压强更大 2．（2018·泸州）2018年5月14日，川航重庆至拉萨3U8633航班在飞行期间出现挡风玻璃碎裂，导致驾驶舱处于高空低温失压的状态，在空管和机组人员的冷静处理下，飞机安全迫降于成都双流机场。根据以上信息，下列说法正确的是（ ） 30 / 36 A．飞机正常飞行时机翼上方空气流速大压强大 B．系安全带是为了防止被“吸出”舱外和惯性带来的危害 C．挡风玻璃碎裂后，驾驶舱内的气压突然变为零 D．飞机在迫降过程中运动状态始终保持不变 3．（2018·德州）2018年4月12日，我国在南海举行海上阅兵。此次阅兵，辽宁舰航母编队精彩亮相，一大批新型潜艇、水面舰艇、作战飞机集中展示。下列说法正确的是（ ） A．当辽宁舰航母上舰载飞机起飞后，航空母舰排开水的体积会增大 B．水面舰艇多采用前后编队而非并排行驶，是为避免舰艇相“吸”碰撞 C．潜水艇受到的重力等于其浮力时，潜水艇一定处于漂浮状态 D．战机升空时，机翼下方气流速度较大，气流对机翼下表面的压强较大 4．（2018·盐城）小明将两个相同的一次性塑料杯叠放在一起，用吹风机以恒定风速沿上杯口水平吹气，发现塑料杯被吹出，如图，有人认为这是因为“上杯口流速大，压强小”使杯子飞出，也有人认为这是因为“吹气时有气体进入下面的杯子中将上面的杯子顶上来”。为进一步验证以上两种解释，下列方案不可行的是（ ） A．在上面的塑料杯底开一个孔，再次重复实验，观察杯子情况 B．将下面的塑料杯的底剪去，再次重复实验，观察杯子情况 C．将两塑料杯的底都剪去，再次重复实验，观察杯子情况 D．将上面塑料杯的杯口剪去，使其低于下面塑料杯的杯口，再次重复实验，观察杯子情况 二、填空题（每空1分，共2分） 5．（2018·聊城）如图，空中的加油机正在给战机加油，以加油机为参照物，战机是________（选填“运动”或“静止”）的。因为流速越大压强越_________的原因，导致飞机机翼上、下表面存在压强差，所以飞机能够在空中飞行。 6．（2018·东营）如图所示，某型号飞机模型机翼上表面凸起，下表面较平。在飞行过程中由于上表面的空气流速_______（选填“大”或“小”），压强_______（选填“大”或“小”），从而能获得向上的升力。 7．（2018·宁波）取一根吸管，在离吸管末端三分之一处，剪一水平切口P，从切口处折弯吸管，把吸管放进水里，让切口离水面约2~3 cm，用力吹气，如图所示，发现切口处有水沿水平方向喷出。请你运用科学知识解释此现象形成的原因。____________________________________________________________ 31 / 36 第九章 压强（教师版） 第4节 流体压强与流速的关系 一、要点梳理 一、流体压强与流速的关系 （1）气体、液体都具有______流动性______，因此被称为流体。 （2）在气体或液体中，流速越大的位置压强_____越小_____，流速越小的位置压强_____越大_____。 二、应用 如图所示，由于飞机的机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_____较长_____，因而速度______较大_____，它对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强_____较大______，因此，机翼上、下表面产生了压力差，这就产生了向上的升力。 火车站月台上有一条警戒线，火车进站时人要站在黄色警戒线的外面，避免火车快速经过时，乘客与火车之间的空气流速______大_____，压强_____小____，乘客被外侧的空气推向火车而发生事故。 解读：在用流体的流速与压强的关系解释现象时，要首先弄清哪部分流速大，哪部分流速小，流速大处压强小，压力也小，流速小处压强大，压力也大，流体受压力差作用而产生各种表现形式和现象。 二、重点解读 一、流体与流体压强 1．流体：物理学中把具有流动性的液体与气体统称为流体，如空气、水等。 2．流体的压强：前面学过的液体的压强与大气压强，它们是流体静止时的压强，流体流动时也有压强，此时的压强叫流体的压强。 3．探究流体压强与流速的关系 （1）对着两张平行放置的纸的中间吹气，使得两张纸中间的气流速度增大，这时两张纸外侧的气流速度相对较小，两张纸会向中间靠扰，这说明纸两侧的空气对纸的压力大于纸中间空气对纸的压力，可见空气流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。 （2）将两只小船放入水盘中，用水管向两船中间冲水，两船向中间靠拢，这说明船两侧的水对船的压力大于船中间的水对船的压力，可见液体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。 【例题1】（2019·江苏省盐城市大丰区城东实验初中九年级中考模拟）挂衣钩紧紧吸在墙壁上，是由于受到____________作用。如图所示，说明流速越大的位置，压强越__________。用高压锅煮食物熟得快，其原因是_______________________________________。 32 / 36 参考答案：大气压 小 液体表面的气压越高，液体的沸点越高 二、飞机的升力 1．飞机的机翼与空气流动速度：飞机的机翼一般做成上凸下平的形状，机翼的形状决定机翼上下表面空气流动的速度，从机翼横截面的形状可知，其上方弯曲，下方近似于直线、飞机飞行时，空气与机翼发生相对运动，由于机翼上方的空气要比下方的空气运行的路程长，所以机翼上方的空气流动比下方要快。 2．升力的产生：从机翼上方流过的空气通过的路程长，速度大，从机翼下方通过的空气通过的路程短、速度慢；于是空气对机翼上表面的压强小，对下表面的压强大，机翼上下表面所受压力差的方向竖直向上，这个压力差就叫“举力”，又叫飞机的“升力”，飞机起飞前要在跑道上加速滑行一段距离，直升飞机起飞前螺旋桨要高速旋转一段时间，两者都是为了获得较大的升力以升上高空。 【例题2】如图所示是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时，下列说法正确的是（ ） A．机翼上方空气速度大，压强小 B．机翼上方空气速度大，压强大 C．机翼下方空气速度大，压强小 D．机翼下方空气速度大，压强大 参考答案：A 试题解析：由图所示，飞机在飞行过程中，由于在相同的时间里，上方机翼走过的路程长，则机翼上方空气流速较大，而压强则较小。故选A。 三、生活中跟流体的压强与流速相关的现象 1．窗外有风吹过，窗帘飘向窗外；过堂风把衣柜吹开； 2．汽车开过后，两侧的尘埃向中间靠拢；路边的树叶向中间靠拢； 3．踢足球时的“香蕉球”； 4．打乒乓球时发出的“旋转球”； 5．厨房排气扇、抽油烟机等。 【例题3】（2018·长沙）下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是（ ） 甲 乙 丙 丁 A．图甲所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 B．图乙所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起 C．图丙所示地铁站台边，人必须站在黄色以外的区域候车 D．图丁所示飞机升力的产生原因 参考答案：B 33 / 36 三、同步练习 中考真题 一、选择题（每题3分，共12分） 1．（2018·怀化）高铁站台的安全线到站台边缘的距离比普通火车站台的安全线到站台边缘的距离更远，这是因为高铁列车经过站台时车身附近的空气（ ） A．流速更快，压强更小 B．流速更快，压强更大 C．流速更慢，压强更小 D．流速更慢，压强更大 1．A【解析】当高铁列车经过站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，压强更小，此时人外侧的 空气流动速度慢，压强较大，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。所以高铁站台的安全线到站台边缘的距离比普通火车站台的安全线到站台边缘的距离更远。故选A。 2．（2018·泸州）2018年5月14日，川航重庆至拉萨3U8633航班在飞行期间出现挡风玻璃碎裂，导致驾驶舱处于高空低温失压的状态，在空管和机组人员的冷静处理下，飞机安全迫降于成都双流机场。根据以上信息，下列说法正确的是（ ） A．飞机正常飞行时机翼上方空气流速大压强大 B．系安全带是为了防止被“吸出”舱外和惯性带来的危害 C．挡风玻璃碎裂后，驾驶舱内的气压突然变为零 D．飞机在迫降过程中运动状态始终保持不变 2．B【解析】A、根据流体压强和流速的关系可知，飞机正常飞行时机翼上方空气流速大压强小，故A错 误；B、高空飞行时舱外气压小于舱内气压，系安全带是为了防止被“吸出”舱外和惯性带来的危害，故B正确；C、高空飞行时舱外气压小于舱内气压，挡风玻璃碎裂后，驾驶舱内的气压等于外界大气压，不为0，故C错误；D、飞机在迫降过程中速度大小和运动方向都在发生变化，所以运动状态始终在变，故D错误。故选B。 3．（2018·德州）2018年4月12日，我国在南海举行海上阅兵。此次阅兵，辽宁舰航母编队精彩亮相，一大批新型潜艇、水面舰艇、作战飞机集中展示。下列说法正确的是（ ） A．当辽宁舰航母上舰载飞机起飞后，航空母舰排开水的体积会增大 B．水面舰艇多采用前后编队而非并排行驶，是为避免舰艇相“吸”碰撞 C．潜水艇受到的重力等于其浮力时，潜水艇一定处于漂浮状态 D．战机升空时，机翼下方气流速度较大，气流对机翼下表面的压强较大 34 / 36 4．（2018·盐城）小明将两个相同的一次性塑料杯叠放在一起，用吹风机以恒定风速沿上杯口水平吹气，发现塑料杯被吹出，如图，有人认为这是因为“上杯口流速大，压强小”使杯子飞出，也有人认为这是因为“吹气时有气体进入下面的杯子中将上面的杯子顶上来”。为进一步验证以上两种解释，下列方案不可行的是（ ） A．在上面的塑料杯底开一个孔，再次重复实验，观察杯子情况 B．将下面的塑料杯的底剪去，再次重复实验，观察杯子情况 C．将两塑料杯的底都剪去，再次重复实验，观察杯子情况 D．将上面塑料杯的杯口剪去，使其低于下面塑料杯的杯口，再次重复实验，观察杯子情况 4．C【解析】A．在上面的塑料杯底开一个孔，再次重复实验，此时可以排除“吹气时有气体进入下面的杯 子中将上面的杯子顶上来”的说法，因为即使有气流进入下面的杯子，也会从此孔出来，所以再观察杯子情况，可判断解释一的正误，故A可行；B．将下面的塑料杯的底剪去，再次重复实验，也可以排除“吹气时有气体进入下面的杯子中将上面的杯子顶上来”的说法，观察杯子情况，可验证解释一的正误，故B可行；C．将两塑料杯的底都剪去，再次重复实验，此时解释一、二都不会成立，故也不能验证哪种说法正确，故C不可行；D．将上面塑料杯的杯口剪去，使其低于下面塑料杯的杯口，此时气流不会进入下面的杯子中，即排除了第二种说法，再次重复实验，观察杯子情况，可验证说法一的正误，故D可行；故选C。 二、填空题（每空1分，共2分） 5．（2018·聊城）如图，空中的加油机正在给战机加油，以加油机为参照物，战机是________（选填“运动”或“静止”）的。因为流速越大压强越_________的原因，导致飞机机翼上、下表面存在压强差，所以飞机能够在空中飞行。 5．静止 小 【解析】以加油机为参照物，战机和加油机之间的位置没有发生改变，所以称它是静止的。飞机的机翼上方突起，下方平直。这样的结果决定了当飞机启动后，机翼上方空气流速快，空气压强小，空气压力方向向下；机翼下方空气流速慢，空气压强大，空气压力方向向上。两个压力形成一个向上的合力，当合力达到一定程度后，飞机就可以腾空而起。 6．（2018·东营）如图所示，某型号飞机模型机翼上表面凸起，下表面较平。在飞行过程中由于上表面的空气流速_______（选填“大”或“小”），压强_______（选填“大”或“小”），从而能获得向上的升力。 35 / 36 6．大 小 【解析】飞机模型机翼上表面凸起，下表面较平。在飞行过程中由于上表面的空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大。下方空气的压强大于上方空气的压强，产生向上的压强差、压力差，从而能获得向上的升力。 7．（2018·宁波）取一根吸管，在离吸管末端三分之一处，剪一水平切口P，从切口处折弯吸管，把吸管放进水里，让切口离水面约2~3 cm，用力吹气，如图所示，发现切口处有水沿水平方向喷出。请你运用科学知识解释此现象形成的原因。____________________________________________________________ 7．往管中吹气，切口P处气体流速增大，压强减小，杯中的水在外界大气压强作用下沿吸管上升到切口P 处，上升的水在长管气流的作用下，沿水平方向喷出。 36 / 36 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容