一、指导思想：
诚信，是中华民族的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则，是社会主义核心价值观“24”字内容中属于公民个人层面的价值准则。为了进一步强化学生的诚信意识，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，营造“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的校园氛围，现根据我校实际，制订本诚信教育主题系列活动方案。 二、活动主题：诚信伴我成长 三、活动目的：
通过诚信教育主题系列活动，引导学生明白诚信的真正内涵，树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，自我教育，自我完善，养成诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的良好习惯。 四、领导小组：
组长：卢华翰 副组长：景华峰 鲁秀珍 组员：吴娅萍 叶占枝 黄芳芳 梅莹儿 许金苗 五、活动时间：2014年11月2日至12月5日（第10至14周） 六、活动内容：
第一阶段：活动筹备阶段（第10周） 第二阶段活动宣传阶段（第11周）
1．利用第11周星期一升旗仪式举行“诚信伴我成长”主题系列活动启动仪式。
2．利用第11周星期三班队课，以班为单位组织学生观看《诚实守信》电视短片或《美丽的故事》，交流观后感；组织学生学习社会主义核心价值观“24”字，重点引导学生明了诚信的真正内涵。指引学生人人参与签订《道德诚信承诺书》。
3．发放《致家长的一封信》，家校合力，共育诚信学子。
4．通过校会、电子显示屏、标语等，广泛深入宣传诚信思想，营造诚信氛围。
5．在日常教育教学活动中加入诚信内容，渗透诚信思想，形成共识。
第三阶段：活动开展阶段（第12、13周）（具体活动安排详见附表） 第四阶段：活动总结阶段（第14周）
1．各班对诚信教育主题系列活动开展情况进行总结，积累经验，分析问题，查找不足，整改提高。
2．采用自评互评等方式，各班根据实际组织评议学生的诚信行为，激励先进。
3．通过校会、班会，让学生明白诚信教育主题系列活动虽已结束，但诚信是立身之本，做人之道，必须从小事做起，一生践行。 七、活动准备：
1．制定活动方案，统筹活动安排。【负责：吴娅萍】 2．做好宣传发动工作：
①做好校内、外宣传工作：做好启动仪式标语；及时更新电子滚动屏标语，广泛深入宣传诚信思想，营造诚信氛围。【负责：许金苗】
②印发《关于诚信教育致家长的一封信》、以班级为单位，举行“道德诚信签名仪式”。【负责：黄芳芳】
③做好启动仪式有关准备工作。【负责：黄芳芳、梅莹儿】
④《 “诚信伴我成长”主题系列活动方案》上传学校网站。【负责：许金苗】 八、具体活动安排：
序号 活动一 内容 举行“诚信伴我成长”主题系列活动启动仪式 召开“诚信”宣传教育主题班会 时间 第11周 参加活动要求 对象 全体活动流程： 队员 1．宣布诚信教育活动启动。 2．国旗下讲话。 3．大队部宣读倡议书。 4．本次活动要求。 各班 利用第11周班会课，以班为单位组织学生观看《诚实守信》电视短片，或电影《美丽的故事》交流观后感；组织背诵社会主义核心价值观“24”字，重点引导学生明了诚信的真正内涵，指引学生人人参与签订《道德诚信承诺书》。 各班 内容参考：如何理解诚信，生活中有哪些诚信、不诚信行为，诚信名言警句等 负责部门 大队部、德育处 各班主任 活动二 第11周 活动三 出一期“诚信伴我成长”学习园地 第11周 各班主任 活动四 “种下诚信花，第放飞中国梦”12一、二年级讲诚周 信故事活动 “一句诚信语，第万份强国梦”三12年级诚信格言周 收集、背诵 “绘就理想图，第放飞诚信语”12四、五年级亲子周 诚书签设计活动 “凝聚诚信力量，实现中国梦想”六年级诚信主题班会活动 “诚信伴我成长”大队活动 第12周 一、二 年 级 三 年 级 第12周三下午第一节在本班教室举行讲诚信故事比赛。各班第一名的同学于第13周在组织年段故事比赛。（年段组长负责） 一、二年级班主任 活动五 用收集、背诵格言的形式表达对诚信的认识、三年级班理解，无特殊情况每人至少背诵8条。 主任语文老师 第12周 四、五年级学生及家长亲子“绘就理想图，放飞诚信语”设计书签。大小合适，，设计新型独特，内容健康向上，主题鲜明，展现创新思维的书签。在第13周三，各班上交5份优秀作品参加级组评选。年段组长收集组织评选。把优秀作品在走廊展示。 第12周各班开展诚信教育主题班会，让学生在思想上真正认识诚信的重要性及意义，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。 四、五年级班主任、美术老师 六年级班主任 活动六 四、五 年 级 活动七 六 年 级 活动八 活动九 第14周 全体总结近段时间的活动，方案另外制定。 队员 少先队 各年段 少先队 “诚信见行动”第----诚信超市开14业 周 全体选好理货员，“诚信超市”开业。 队员 1、 商品明码标价。 2、 同学们可以按需自取，自觉付款。 3、 若遇金钱不够或没带，可以写一张欠条，第二天去付清。 4、 试营业期间，每天请两名志愿者进行购物指导和整理货物。
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