苏教版一年级数学上册复习计划【可编辑版】

苏教版一年级数学上册复习计划【可编辑版】

苏教版一年级数学上册复习计划

一、指导思想：

以《义务教育数学课程标准（2016年版）》为指导,以苏教版一年级上册数学课本内容为依据,结合本年级实际,为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统、有针对性的总复习。通过复习,帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识,沟通知识间的内在联系,建立合理的知识结构, 发展解决问题的策略,提高解决问题的能力。

二、学生学习现状分析： 一

（9）班和一（10）班两个班级的学生总体来说数学思维比较灵活,9班的学生相对来说有些调皮,课上做小动作的人比较多一些,10班的学生相对来说上课比较安静,课堂气氛很活跃,学生在课上喜欢抢着回答问题,当然两个班级也有部分学生学习很不主动,平时做作业总是丢三落四,老师布置的作业不能及时完成,简单的口算也常有学生计算错误,也有学生做题时总是和马虎,不愿意仔细看题,认真审题。

三、复习内容： （一）数与代数

1、认识1-20各数,进一步体会数的意义。

2、能熟练计算10以内的加减法和20以内数的加法,解决相关的实际问题。

3、进一步巩固数的意义、性质,解决一些实际问题。 4、能根据观察发现规律。

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（二）空间与图形

1、根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。 2、巩固认识左右、前后、上下方位。 （三） 实践与综合运用

1、能运用学过的知识解决实际问题。 2、能初步了解用数学研究问题的方法。 四、复习目标：

1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化,巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行强化训练。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 五、复习重、难点：

重点：10以内的加减法,20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。

难点：加减混合的看图列式解决问题,数的组成 . 六、复习进度及课时安排： 第一阶段：知识分类复习（第二十 一、二十二周完成）

1、复习认数、认识图形。（2课时）

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2、复习加减法：10以内的加减法,20以内的加法。（2课时） 3、复习解决实际问题。（2课时） 第二阶段：综合练习（第二十二周完成）

把前一阶段的各版块知识综合在一起,完成系统的整理,最后适当进行综合训练,查漏补缺,切实保证期末的复习效果。（2课时）

七、复习策略：

1、 复习时仍然要创设适当的情景,既让学生体验到统计的必要性,也激发学生对复习的兴趣。从而根据数据现象,制作条形统计图。

2、利用有效的方法从有序排列或者无序排列的信息中,收集到有效的数据。

3 、在收集、整理数据的过程当中,学生可以采用画圈、打点或者写\"正\"字等多种方法进行数据的收集、整理,避免数据的出入,也可用不同的图形

4、在涂统计图时,为避免学生少画、多画的情况出现,可指导学生先根据数据在统计图中作出相应符号后,再将统计图画完整。而在补充题目中已涂好的部分时,还要记得检查题目所涂部分是否正确。

5、 要指导学生学会检查。要明白：所有数据之和要和所统计的总数相吻合。

6、 可以结合加减法或图形来进行复习,加强知识间的联系。

附送：

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苏教版二年级语文教研组工作总结

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语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下：

一、认真学习理论,更新了教育观念 我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课评课活动 认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节：集体备课,组织听课,评课、总结。

三、进一步落实集体备课制度 尺有所短,寸有所长。 每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,

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取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学此文转自斐斐课件园情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈,落实到位 为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,我们组教师都能严格按照五严规定严格要求自己。 五、存在问题及不足 当然,任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。

1、教研经费的短缺使很多活动不能开展,也使教师失去了很多外出学习机会,削弱了部分教师的积极性。

2、教师受到各方面的压力日益增大,工作繁忙,了教研活动的开展。

3、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑,需要真正的 源头活水 。应聘请上级教研部门担任顾问,使教研活动焕发出更强的生命之光。 在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。

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